2019届高三语文一轮复习第3部分古诗文阅读专题十六古代诗歌鉴赏课件新人教版.ppt

1、 第 3部分 古诗文阅读 专题十六 古代诗歌鉴赏 考纲在线 考情透析 学法指导 全国卷考试说明中对 “ 古诗文阅读 ” 考点提出的要求是： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 选材上，拓宽了选材范围，除唐宋诗歌外，其他朝代的诗歌也可能进入命题视野。考点上，形象、语言、表达技巧、思想内容保持稳定。题型上，以表达技巧分析题和情感分析题为主。 2 0 1 7 年高考采用了 “ 5 选 2 综合性选择题 ” 的题型，考点覆盖面大幅度拓宽。 1. 熟悉诗歌常用典型意象的内涵和作用。 2 了解诗歌常见的艺术手法及其作用。 3 总结不同背景下各种题材常见的思想感情特点

2、。 一、 2017 全国卷 阅读下面这首宋诗，完成问题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 诗意 贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭院中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃穆地答卷，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是 春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。 1 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 (5 分

3、 )( ) A 诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B 第三句重在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C 参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D 朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。 E 作者承认自己 体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 解析 本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。 B. 第三句中的 “ 衔枚 ” ，是指古代军队秘密行动时，让兵士口中横衔着枚 ( 像筷子的东西 ) ，防止说话，以免敌人发觉。此处形容人人肃静。本句重在表现考生们紧张肃穆地应考的情形，因而 “ 重点在表现

4、考生们奋勇争先、一往无前 ” ，不恰切。 E. “ 表示选材工作要依靠其他考官来完成 ” ，理解错误。诗中是说自己老病，精神不济，阅卷、挑选人才之事拜托同仁，此处应是诗人自谦之语，不能按字面意思理解。 2 本诗的第四句 “ 下笔春蚕食叶声 ” 广 受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 (6 分 ) 答： _ _ _ _ _ 答案 用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切； 动中见静，越发见出考场的庄严寂静； 强化作者充满希望的喜悦之情。 解析 本题考查鉴赏诗歌句子的能力。首先观察诗句，有特殊表现手法的要指出，并进行分析。本句 “ 下笔春蚕食叶声 ” ，先点出其修辞手法 比喻，将考生们写

5、字的声音比作春蚕嚼桑叶的声音；再表述这样写的作用和表达效果，即生动地写出考生们应考的情形，以声音衬托考场的寂静、庄严；最后，点出这样写所表现出的诗人的情感 看到才华横溢的考生们尽情挥洒自 己的才思而内心流露出的喜悦之情。 二、 2017 全国卷 阅读下面这首宋诗，完成问题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人。 注 清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。 武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。 唐代李揆被皇帝誉为 “ 门地、人物、文学皆当世第一 ” 。后来入吐蕃会盟，酋长问他： “ 闻唐有第一人李揆，公是否？ ” 李揆怕被扣留，骗他说： “ 彼李揆，安肯来邪？ ” 诗意 我寄身此地 和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远行又泪湿衣襟。你不辞劳苦充当信使去冒风雪，为的是要让异族认识朝廷的精英。你将在沙漠留恋地回望京都夜月，梦魂定会越过湖山见到杭城春景。辽国国主若是问起你的家世，可别说朝中第一等人物只在苏家门庭。