2019届高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题九图文转换核心突破二掌握关键的转换能力讲义2.doc

1、=【;精品教育资源文库】=核心突破二 掌握关键的转换能力明确图表类型，全面转换信息一、漫画类转换漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活、反映时事的图画。一般运用夸张、变形、对比、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。1仔细观察下面的漫画，简要概括画面内容，并说明寓意。要求内容完整，表述准确，语言连贯。(1)内容：_(2)寓意：_答案 (1)画面中间是一位被搀扶着的乐呵呵的老人，他左手拄着拐杖，右手伸出大拇指；老人右侧，年轻爸爸两手搀扶着老人，说“我的父母也需要帮助” ；左侧，孩子也高兴地扶着老人，说“爸爸，我也帮助老

2、爷爷” 。(2)言传身教，尊老敬老代代相传。2阅读下面的文字材料和配图漫画，按要求回答问题。据媒体报道，为了鼓励病人的儿女多来探望自己的父母，苏州某护理院，特推出了“奖孝金” ，如果子女两个月内到护理院探望父母超过 30 次，就可获得 200 元现金抵用券。“奖孝金”现金抵用券，可以在缴纳老人相关费用时抵用。据悉该护理院主要接收长期卧床、生活不能自理的老年患者。=【;精品教育资源文库】=(1)请给漫画拟写标题。要求符合画面含意，不得用“无题”作为题目。答：_(2)针对上述材料和画面所反映的社会问题，请拟写一条宣传语。要求：语言简明得体，构成对偶。答：_答案 (1)(示例一)如此“孝道”(示例二

3、)医院的“新招”(2)(示例一)父母一生慈不倦，儿女百善孝为先。(示例二)敬老始于小事，孝亲须有恒心。(示例三)饮水思源，孝亲敬老千声赞；过桥拆板，负义忘恩众口诛。解答漫画类转换题要把握好两个要点：(1)读懂漫画读标题。有些漫画标题可能是其“画眼” ，往往揭示出一定的寓意，要认真分析思考标题的含义。读画面。漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等，只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主旨。所以，画面上的每个“要素”都对表达寓意起着提示作用。读画时一定要仔细观察画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物

4、、人与人、物与物之间的关系等)。另外，要特别注意画面中的变形、夸张之处，它们往往是漫画的弦外之音，是寓意的真正所在。 读 题 注 和 画 注 。 它 们 是 文 字 表 述 ， 对 漫 画 有 着 特 别 提 示 ， 也 能 帮 助 我 们 准 确 理 解 其 寓意 。(2)掌握三类小题的答题要领拟标题。标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟写标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟标题。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。说画面。描述画面，就是用描述性的语言介绍画面内容，描述时要注意对象，留意=【;精品教育资源文库】=

5、方位，按照顺序，准确表述。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。另外，如是说明画面，语言要客观；如是描述画面内容，语言可以形象些。挖寓意。a.把握漫画两大主题(一是劝诫、揭露、讽刺，二是歌颂、赞美)，看所给漫画主题属于哪一类。b.思考应由“个”及“类”(由个别现象到一类现象)，由实及虚(由事及理)，由表及里(由结果到原因)。c.表达要简洁明了；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度(道德、品质等)进行思考。用词要讲究，一般可选用“反映”“讽刺” “揭露” “批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。二、表文转换所

6、谓“图表” ，是表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，高考卷中出现的图表类材料有表格、柱状图表、曲线图表、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，等等。3下面是浙江学生在选择高考选考科目上的群体差异图，请根据两张图所反映的情况各写出两条结论，要求内容完整，表述准确，语言连贯，每条不超过 40 个字。答：_答案 图 1：在选择高考选考科目上，男生总体上偏好理科，女生总体上偏好文科；在思想政治和物理两科的选择上，男生和女生的差异尤为明显；在地理和生物两科的选择上，男生和女生的选择较为接近。(写出两条即可)图

7、2：在“政史地” “地理化”组合的选择上，城市学生与县乡学生之间存在较大差异；在“理化生” “地化生” “政化生”组合的选择上，二者之间的差异并不明显。4根据下面的图表，请用简洁的语言说明 2017 年浙江省高考选考是如何进行赋分的，并用一句话着重说明考生的赋分主要取决于什么。=【;精品教育资源文库】=高考选考科目等级划分和赋分成绩排名前 等级 赋分(计入高考总分)1% 1 1002%3% 2 974%6% 3 94 99% 20 43最后 1% 21 40答：_答案 (1)首先对照表格确定选考科目的分数在全部考生中的排名，然后根据排名区间确定所处等级；根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。

8、(2)按照等级赋分的规则，考生的赋分主要取决于当次选考科目成绩在全省的排名。解答表文转换题要把握好两个要点：(1)读懂图表注重整体阅读。对这类题型，应先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。区别不同图表的特点。具体而言，表格要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。不能顾此失彼，更不能遗漏信息。重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，

9、也是得出观点的源头。要综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度的数据(主要是数据变化) 注 意 图 表 细 节 。 图 表 中 有 一 些 细 节 不 可 忽 视 ， 它 往 往 起 提 示 作 用 。 如 图 表 下 面 的 “注 ”等 。(2)精准答题一定要扣住题干要求作答，因为题干要求往往对内容有一定的提示性，最好能利用题干要求甚至图表标题用语作答。对于复杂的表格，组织答案时不能只就一个方面来展开，要善于从横向、纵向、斜向等角度综合分析。把握数据表述分寸。在答案表述中，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要=【;精品教育资源文库】=准确。如表示增长趋势的词语有：“增加了” “增

10、加到” “增长了倍”等。表示下降趋势的词语有：“减少了” “减少到” “减少了(百分数、分数，不能用倍数)”等。又如表示程度范围的概念有：“近一半(约 50%)”“大部分(比例在 55%70%)” “绝大多数(比例占 70%以上)” “所有” “约几成”等。语言简要，不要一五一十地把图表内容全都说出来；或者出现思路不清、角度交错等问题。三、徽标类转换徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。解答徽标类图文转换题，需要深入分

11、析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意，各元素及其组合后所反映的主题。5宁波作为一座江海交融的大港之城，一座充满活力的商贸之城，一座底蕴深厚的文化之城，一座宜居宜业的和美之城，无论过往还是当代，都有很多值得记忆的城市元素。今天的宁波需要一个独具特色的标识，来形象地诠释“书藏古今，港通天下” 。为此，宁波市曾公开征集城市形象标识，右图是其中一幅入围作品。请根据构图特点，用简洁的语言说明该标识的创意内涵。答：_答案 该标识由“中国龙、马头墙、画卷、浪花、天封塔”等元素组合而成：中国龙，表达出宁波有舞龙传

12、统，它在甬城城乡一带流传最广，历来有舞龙祈求风调雨顺、五谷丰登的风俗；马头墙，演绎出粉墙黛瓦的古民居建筑特色；画卷，寓意亚洲现存最古老的私家藏书楼天一阁；朵朵浪花，体现出宁波东南沿海港口城市特征，表达了商贸都会的繁荣和昌盛，彰显了宁波东方大港的城市风采；天封塔，体现了宁波的自然景观特色，昭示了宁波深厚的历史文化内涵。标识整体充分体现了“书藏古今，港通天下”的城市主题形象，写意出江南水乡宁波独特的民族风情。6下面是“2016 鲁迅文化跑”路跑活动的 LOGO，请写出构图要素(除文字外)，并说明图形寓意， 要求语意简明，句子通顺，不超过 90 个字。=【;精品教育资源文库】=答：_答案 LOGO 由鲁迅和奔跑的人组成，鲁迅的剪影线条刚毅，棱角分明，透露出鲁迅人格的坚毅(思想的锋芒)；两个昂首向前奔跑的人象征鲁迅精神的薪火相传。整个标识体现出鲁迅精神的文化底蕴和勇于竞争的体育精神。解答徽标类转换题要把握好两个要点：(1)最关键的是读懂徽标掌握徽标的五种表现手法a表象手法：采用与徽标对象直接关联而具典型特征的形象，直述徽标。如表现出版业以