创建优良班风班会-班主任工作交流ppt课件（共40张ppt）.ppt

1、创建良好班级从我做起 守纪从小事做起 走好青春第一步走好青春第一步 班会目标班会目标 通过通过守纪从小事做起守纪从小事做起主题活动，主题活动， 教育学生养成良好的行为习惯和学习教育学生养成良好的行为习惯和学习 习惯，习惯，为今后的学习、生活打好基础。为今后的学习、生活打好基础。 做一个有利于人民、有利于社会的人，做一个有利于人民、有利于社会的人， 争取在家做个好孩子，在校做个好学争取在家做个好孩子，在校做个好学 生，在社会上做个好青年，从而使自生，在社会上做个好青年，从而使自 己己能自觉遵守纪律，做一名能自觉遵守纪律，做一名21世纪的世纪的 合格中学生。合格中学生。 一、纪律的重要性、严肃性和

2、普遍性一、纪律的重要性、严肃性和普遍性 个人成长离不开纪律。个人成长离不开纪律。 校园生活离不开纪律。校园生活离不开纪律。 集体的发展离不开纪律。集体的发展离不开纪律。 军队的团结作战离不开纪律。军队的团结作战离不开纪律。 国家建立和强盛离不开纪律和法制。国家建立和强盛离不开纪律和法制。 什么是纪律？什么是纪律？ 辞海辞海中说：纪律是集体生活中必须中说：纪律是集体生活中必须 共同遵守的规则。共同遵守的规则。 二、遵守纪律从学习二、遵守纪律从学习规范规范开始开始 认真学习认真学习中学生日常行为规范中学生日常行为规范。 认真学习学校认真学习学校一日常规一日常规。 耐心听父母的教育。耐心听父母的教育

3、。 把老师的谆谆教导落实到生活中。把老师的谆谆教导落实到生活中。 听从班委的管理和学习同学的长处。听从班委的管理和学习同学的长处。 三、结合日常生活实际，谈谈三、结合日常生活实际，谈谈守纪从守纪从 小事做起小事做起你还有哪些方面没有做好。你还有哪些方面没有做好。 按时作息方面：按时作息方面： 勤奋学习方面：勤奋学习方面： 午休晚睡方面：午休晚睡方面： 爱惜粮食方面：爱惜粮食方面： 爱护公物方面：爱护公物方面： 节约水电方面：节约水电方面： 与同学交往方面与同学交往方面; 每组推荐每组推荐1名同学代表全组在主题活动中发言，名同学代表全组在主题活动中发言， 展示本组的主题。展示本组的主题。 差乎？

4、优乎？共同评说差乎？优乎？共同评说 班风学风建设大讨论班风学风建设大讨论 1、我们应爱惜名誉，、我们应爱惜名誉， 拾金不昧，不受利诱。拾金不昧，不受利诱。 四、快速抢答 判断正误判断正误 快速抢答 判断正误 2 2、我们可以佩带首饰，、我们可以佩带首饰， 披头散发。披头散发。 快速抢答 判断正误 3 3、我们要生活俭朴，、我们要生活俭朴， 不乱花钱。不乱花钱。 快速抢答 判断正误 4 4、我们在周末放学回家和周日回校上、我们在周末放学回家和周日回校上 课时要备足一周所需物品，每天要佩戴课时要备足一周所需物品，每天要佩戴 好校卡，如遗失，需要及时补办。好校卡，如遗失，需要及时补办。 快速抢答 判

5、断正误 5，可以在楼道上打闹，在餐厅大，可以在楼道上打闹，在餐厅大 声喧哗。声喧哗。 快速抢答 判断正误 6、参加各种活动时，、参加各种活动时， 要准时，不能吃零食。要准时，不能吃零食。 快速抢答 判断正误 7、课间不允许窜教室和窜楼层、课间不允许窜教室和窜楼层 玩耍，更不允许把校外人员带进玩耍，更不允许把校外人员带进 校内，也不闯进外校去游玩，校内，也不闯进外校去游玩， 吵闹。吵闹。 快速抢答 判断正误 8、就餐时要排队，、就餐时要排队， 不可以随便走动。不可以随便走动。 快速抢答 判断正误 9、与同学发生摩擦只要、与同学发生摩擦只要 不理他就行了。不理他就行了。 快速抢答 判断正误 10、

6、五种文明用语是五种文明用语是 请，谢谢，对不起，请，谢谢，对不起， 没关系，再见。没关系，再见。 班干部在讲台上正在宣布某些事情：班干部在讲台上正在宣布某些事情： A（大声地）：再说一遍（大声地）：再说一遍 B（站起来）：没道理（站起来）：没道理 C（拍桌子）：我不同意（拍桌子）：我不同意 没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人 现象现象1 现象现象2 A、讲台上有一张多余的凳子，挡着、讲台上有一张多余的凳子，挡着 老师和部分同学的去路老师和部分同学的去路几天了，几天了， 还在那里还在那里 B、要上课了，黑板还没有擦，值日、要上课了，黑板还没有擦，值日 的同学还没有进来，可是一直无人的同学还没有

7、进来，可是一直无人 上去替他擦黑板上去替他擦黑板 事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠 晚自习时的情景：晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正很闷，烦死了，不想做作业，反正 老师未必知老师未必知做那么辛苦不如找人聊天做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，还不下课坐累了，还不下课不管了，先起不管了，先起 来逛逛来逛逛 C.终于快下课了，管他什么作业，哈，终于快下课了，管他什么作业，哈， 没老师，提前走，多爽，冲啊！没老师，提前走，多爽，冲啊！ 学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差 现象现象3 读书的情景读书的情景 A、老师来了，快读、老师来了，快读 B、读得这么久了，

8、歇会吧、读得这么久了，歇会吧 C、别人都没有读书，算了，我也不读、别人都没有读书，算了，我也不读 不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦 现象现象4 A：学习和生活，只要简简单单、：学习和生活，只要简简单单、 普普通通就好，不必惊世骇俗。普普通通就好，不必惊世骇俗。 B：算了，我天生只有这样的智力，：算了，我天生只有这样的智力， 不看书了不看书了 C：啊，终于及格了：啊，终于及格了 缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低 现象现象5 现象现象6 劳动时：劳动时： A：反正没人管，去打球喽：反正没人管，去打球喽 B：我也去：我也去 C：那么多人都不扫地，我也不扫了：那么多人都不扫地，我也

9、不扫了 盲目效仿盲目效仿 羚羊和狮子羚羊和狮子 在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动 物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开 眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快， 否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中 醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我 必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被 饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎饿

10、死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎 着朝阳跑去。着朝阳跑去。 生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每 当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。 有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是 我们自己的魄力和追求。我们自己的魄力和追求。 天行健，君子以自强不息；天行健，君子以自强不息； 地势坤，君子以厚德载物。地势坤，君子以厚德载物。 天（即自然）的运动刚强劲健，相应天（即自然）的运动刚强劲健，相应 于此，君子处世，应像天一样，自我于此，君子处世，应像天一样，自我 力求进步，刚

11、毅坚卓，发愤图强，永力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永 不停息；大地的气势厚实和顺，君子不停息；大地的气势厚实和顺，君子 应增厚美德，容载万物。译为：君子应增厚美德，容载万物。译为：君子 应该像天宇一样运行不息，即使颠沛应该像天宇一样运行不息，即使颠沛 流离，也不屈不挠；如果你是君子，流离，也不屈不挠；如果你是君子， 接物度量要像大地一样，没有任何东接物度量要像大地一样，没有任何东 西不能承载。西不能承载。 没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人 事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠 学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差 不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦 缺乏上进心，自我要求太

12、低缺乏上进心，自我要求太低 盲目效仿盲目效仿 你有这些缺点吗？怎么办？你有这些缺点吗？怎么办？ 班风学风：班风学风： 班风：尊重班风：尊重 信任信任 理解理解 团结团结 具体内涵：尊重具体内涵：尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任信任信任自己、信任父母、信任老师信任自己、信任父母、信任老师 理解理解理解学校、理解老师、理解社会理解学校、理解老师、理解社会 团结团结同心协力，同心协力，“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高” 学风：苦学学风：苦学 勤思勤思 好问好问 求实求实 具体内涵：苦学具体内涵：苦学“思而不学则殆思而不学则殆” 勤思勤思“学而不思则罔学而不思则罔” 好

13、问好问“舍问，其奚决焉？舍问，其奚决焉？” 求实求实踏实是学习之本踏实是学习之本 看了上面的话不知道你是否对学风有点认识。学看了上面的话不知道你是否对学风有点认识。学 风关系到一个班的发展，它也是一个班的灵魂所风关系到一个班的发展，它也是一个班的灵魂所 在，那什么是学风呢？在，那什么是学风呢？ 学风，即学习风气，一方面指学习的目学风，即学习风气，一方面指学习的目 的和动力、学习的热情和信心，另一方的和动力、学习的热情和信心，另一方 面指学习的态度。学校开展的面指学习的态度。学校开展的“优化教优化教 学秩序，树立良好学风学秩序，树立良好学风”活动一方面大活动一方面大 大的提高了同学的学习效率和学

14、习的积大的提高了同学的学习效率和学习的积 极性；另一方面也为同学们营造一个良极性；另一方面也为同学们营造一个良 好的学习外部环境。好的学习外部环境。 学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、 独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时， 意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校 和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普 遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是 因为学生没有好的学习习惯

15、和风气。如果所有的因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的 学生都有学生都有“悬梁刺股悬梁刺股”的好学意识，都有的好学意识，都有“凿壁凿壁 取光取光”的发奋图强，或是的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤晓月闲移三尺剑，孤 灯苦读五更书灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周，那学风建设还何须如此大费周 章？学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要章？学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要 出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。 l上课铃声响了不能按时回到座位，上课铃声响了不能按时回到座位， l学习的知识不能及时复习，学习的知识不能及时复习， l作

16、业不能认真完成，作业不能认真完成， l自习课不能做到安静。自习课不能做到安静。 要充分发挥团、学组织在学风建设中的生力军的 作用，重视学生干部的示范作用。各学生干部要以 身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响 和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。 要通过开展形式多样的集体活动，加深同学之间的 相互了解，增进同学的感情和友谊，在生活和学习 上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束，培 养自律意识，增强集体荣誉感，形成良好的班风， 促进学风建设。 发挥学生主体作用，抓班风促学风发挥学生主体作用，抓班风促学风 “书山有路，学海无涯。书山有路，学海无涯。”漫漫求学路，漫漫求学路， 一个一

17、个“乐乐”字照亮了我们前进的道路。字照亮了我们前进的道路。 学习须学习须“乐意乐意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，兴趣爱好是成功的另一要诀， 积极地学习才能有所得；学习须积极地学习才能有所得；学习须“快乐快乐”， 在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜 ，愉快的学习方能有所成；学习须，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观乐观”， 成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊， 而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。方能有所收获。 建设班集体需要大家同心同德，群策群力。建

18、设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团团 结就是力量结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉，它可以培养我们的集体感，荣誉 感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣 誉为先，集中精力，全力以赴。誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则同心协力，则 磐石之固，未可图也。磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班只要大家戮力齐心，班 集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能 不事半功倍？不事半功倍？ 我们应该学会利用优秀的学习环境和资源，清我们应该学会利用优秀的学习环境和资源，清 醒地认识到自己的职责。树

19、立远大目标，并为之醒地认识到自己的职责。树立远大目标，并为之 付出努力！时刻保持危机感，建立良好的学习习付出努力！时刻保持危机感，建立良好的学习习 惯和方法，拥有一颗宽容大度之心，豁达开朗，惯和方法，拥有一颗宽容大度之心，豁达开朗， 不嫉妒他人，争做文明公民，不辱骂、殴打他人，不嫉妒他人，争做文明公民，不辱骂、殴打他人， 学会尊重、欣赏他人。珍惜时间，做时间的主人。学会尊重、欣赏他人。珍惜时间，做时间的主人。 你属于？ 一直很优秀 正在一步一步稳定地走向优秀 正在一步一步稳定地远离优秀 有了目标和动力并已付诸实施 有了目标和动力并打算付诸实施还未实施 打算“破罐子破摔”，默默地熬完高中，但 心里不踏实 一直“破罐子破摔”，并一直影响别人，让 身边的朋友一个一个远离优秀 让我们一起让我们一起 培养培养 良好的班风良好的班风 吧！吧！