力学习新思想做共产主义接班人ppt课件.pptx
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1、 前 言 导 读 活动包括“走进新时代”和“从小学用典”两个主题,讲解新时代的新形势、新 特点和新内涵,学习习近平总书记用过的典故。通过阅读学习,使中小学生深入 了解新时代,学习新思想,做好接班人,年卡以 庆祝新中国成立70周年活动为 载体,引导孩子们聚焦 “新槐荫 新梦想”,培养爱祖国、爱家乡的真挚情怀。 01 02 03 04 从小学用典 热烈庆祝中华人民共和国成立70周年 学习新时代的新形势、新特点和新内涵 第一章 腹有诗书气自华 粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶,强随举子踏槐花。囊空不办寻春马, 眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗,诏黄新湿字如鸦。 原典要有坚定的共产主义理想
2、和信念 习近平总书记在领导干部要爱读书读好书善读书在中央党校2009年春季学期第二批 进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话中,用过这个典故。 出处和释义腹有诗书气自华,出自北宋苏轼和董传留别 意思是高雅不凡的气质源于书香熏染 第一章 马能历险,力田不如牛 用典: 习爷爷在在全国组织工作会议上的讲话中,用过这个典故。 原文为,骏马能历险,力田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。意思是,骏马能长途历险奔 跑,但在田里劳作却不如牛好用。坚固的车子虽然能载动重物,但在渡河的时候却不如船好 使。这段话形象地告诉我们,每个人都有自己的长处和短处,因此要因材施用、用其所长、 避其所短。 出自清朝顾嗣协的杂兴 出处
3、及释义 第一章 靡不有初,鲜克有终 出处和释义 习近平总书记在在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年 大会上的讲话中,用过这个典故。 出自诗经大雅荡。意思是,人们做事通常 都有一个良好的开端,却很少有人能够坚持到底、 善始善终。 “靡不有初,鲜克有终。”原被用来 斥责周厉王的昏庸无道,讽刺其暴虐、荒淫和昏 聩。周历王为政初期,原本做的很好,但逐渐开 始骄纵放荡,横征暴敛,加重对劳动人民的剥削, 惹得民怨沸腾,全国各路起义不断。 第一章 计利当计天下 计利当计天下利,出自于右任题赠蒋经国的对联,对 联为:计利当计天下利,求名应求万世名。这副对联 深刻诠释了“名”“利”的内涵,意思是
4、,出计谋就 要出为天下人着想的计谋,而不是为私利的计谋;要 出名就要做到流芳百世,而不是短时间的,要坚持正 确的义利观。 出处释义用典 习爷爷在携手建设中国东盟命运共同体在印度尼西亚国会的演讲中,用过这个典故。 抓好基础性工作 热烈庆祝中华人民共和国成立70周年 学习新时代的新形势、新特点和新内涵 第二章 抓好基础性工作 历史告诉我们 只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才 能发展中国,才能实现中华民族伟大复兴。坚持好、 发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义 现代化强国,是一项长期任务,需要一代又一代人接 续奋斗。我们的今天就是这样走过来的,我们的明天 需要青年人接着奋斗下去
5、,一代接着一代不断前进。 第二章 抓好基础性工作 高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天,党和国家事业 发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都 更为迫切。我在党的十九大报告中提出要“加快一流大学和一流学科建设, 实现高等教育内涵式发展”。当前,我国高等教育办学规模和年毕业人数已 居世界首位,但规模扩张并不意味着质量和效益增长,走内涵式发展道路是 我国高等教育发展的必由之路。 教育兴则国家兴,教育强则国家强 第二章 抓好基础性工作 教育要培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人 “中国人民的特质、禀赋不仅铸就了绵延几千年发 展至今的中华文明,而且深
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