新高考方案下高中生的生涯规划和职业选择ppt课件.pptx
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1、新高考方案下高中生的生涯规划 大一约50%学生对所选专业不满意,要求换专业 高一约98%学生不知如何进行高考科目“7选3” 约50%就业者所学的专业与职业不匹配 约40%职场人士认为自己不幸福 高中生普遍存在不了解潜能、无目标、无动力 北大30%学生的厌学,40%感觉生活没意义 为什么要开展生涯发展规划教育 浙江省教育厅关于加强普通浙江省教育厅关于加强普通 高中学生生涯规划教育的指高中学生生涯规划教育的指 导意见(浙教基导意见(浙教基201559 号,号,2015-05-22 ) 各级教育行政部门要高度重各级教育行政部门要高度重 视普通高中生涯规划教育工视普通高中生涯规划教育工 作,规划与指导
2、学校有计划作,规划与指导学校有计划 、有步骤地开展生涯规划教、有步骤地开展生涯规划教 育。学校成立以校长为组长育。学校成立以校长为组长 的生涯规划教育工作小组,的生涯规划教育工作小组, 建立学生生涯规划指导中心建立学生生涯规划指导中心 ,协调各部门工作,制定科,协调各部门工作,制定科 学的指导规划和工作方案,学的指导规划和工作方案, 把生涯规划教育纳入学校三把生涯规划教育纳入学校三 年发展规划中。年发展规划中。 生涯规划理论探索一:政策研究生涯规划理论探索一:政策研究 浙江省教育厅关于深 化普通高中生涯规划 教育的实施意见 ( 2015-10) 生涯规划是一门学科 ,是普通高中课程体 系的重要
3、组成部分, 生涯规划包括学业规 划、职业规划和人生 规划,要求高一把生 涯规划课程纳入必修 课程计划。 教育部基础教育二司副司长马嘉教育部基础教育二司副司长马嘉 宾近日在高考改革与学生发展指宾近日在高考改革与学生发展指 导高峰论坛上透露,教育部正在导高峰论坛上透露,教育部正在 起草学生发展规划指导文件,不起草学生发展规划指导文件,不 久将出台。久将出台。 (2015-11) 学生规划指导内容包括理想指导学生规划指导内容包括理想指导 、心理指导、学业指导、生涯指、心理指导、学业指导、生涯指 导和生活指导,生涯指导和生活导和生活指导,生涯指导和生活 指导。未来,生涯规划或生涯教指导。未来,生涯规划
4、或生涯教 育将成为高中生的必修课,我国育将成为高中生的必修课,我国 将用五年左右时间普及生涯规划将用五年左右时间普及生涯规划 教育,让学生读懂如何制定自己教育,让学生读懂如何制定自己 的目标,和生涯规划联系起来。的目标,和生涯规划联系起来。 生涯规划理论探索二:理论研究生涯规划理论探索二:理论研究 特质论特质论 (人职匹配)(人职匹配) 生涯生涯发展发展论论 (生涯全貌)(生涯全貌) 学习适应论学习适应论 (持续发展)(持续发展) 建构论建构论 (意义与价值)(意义与价值) 生涯 规划 潜能挖 掘技术 生涯规 划技术 潜能培 养技术 行为改 变技术 评估评估 与调与调 整整 生涯唤醒生涯唤醒
5、认识认识 自我自我 决策决策 及行及行 动动 认识认识 外部外部 世界世界 引领 探索 了解 夯实 人生 规划 职业 规划 专业 规划 学业 规划 自我实现自我实现 生涯规划理论探索三:内涵研究生涯规划理论探索三:内涵研究 生涯生涯唤醒唤醒 1986年前年前 1989(高考失败)(高考失败) 1993(考取大学)(考取大学) 1992(蹲车(蹲车30小时)小时) 1998(开始学校中层工作)(开始学校中层工作) 2002(脱产读研)(脱产读研) 2006(调入浙(调入浙 大附中)大附中) 2010(考博失败)(考博失败) 2012(90课时培训)课时培训) 2014(GCDF 培训)培训) 了
6、解自我了解自我 自然原始的岛屿 深思冥想的岛屿 美丽浪漫的岛屿友善亲切的岛屿 显赫富庶的岛屿 现代、井然的岛屿 自然生态好,野生动物多。居民以手工 见长,自给自足,修缮房屋、打造器物、 制作工具,喜欢户外运动。 有多处天文馆、科技馆、图书馆。居民 爱学习,追求真知,有机会与哲学家、 科学家、心理学家等交换心得。 充满了美术馆、音乐厅、街头雕塑, 居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画, 文艺界的朋友喜欢来这里找寻灵感。 进步的都市形态,完善的户政、地政、金 融管理。岛民个性冷静保守,处事有条不 紊,善于组织规划,细心高效。 居民善于经营和贸易。经济高度发展,处 处是高级饭店、高尔夫球场。来往者多是
7、企业家、经理人、政治家、律师等。 居民友善、乐于助人,社区均成一个密 切互动的服务网络,人们重视互助合作, 重视教育,关怀他人,充满人文气息。 R I AS E C 兴趣岛 了解兴趣了解兴趣 Inventional Realistic Conventional Enterprising Social Artistic 物物 人人 概概 念念 资资 料料 MBTI类型测定类型测定 1.不累的时候,您愿意独处(I),还是聊天聚会(E)? 2.您更喜欢抽象、新颖、有高度的理论话题(N),还是 明确、规律、具体的操作步骤(S)? 3.原则和讲理(T),与人情和谐(F),您认为哪个更重 要? 4.您平时
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