高中生主题班会ppt课件-生涯规划-确定目标 ppt课件.ppt
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1、高中生生涯规划高中生生涯规划 -确定目标确定目标 破冰:破冰:大西瓜小西瓜大西瓜小西瓜, ,“口是心非口是心非” 规则:又可称作教师的口令只有两规则:又可称作教师的口令只有两 种:种:“大西瓜大西瓜”“”“小西瓜小西瓜”。当教。当教 师发出口令后,要求学生嘴上说和师发出口令后,要求学生嘴上说和 教师口令一致的话,但是手上要比教师口令一致的话,但是手上要比 出和口令相反的动作。(动作:表出和口令相反的动作。(动作:表 示示“大西瓜大西瓜”时,两手间距离可宽时,两手间距离可宽 些,些,“小西瓜小西瓜”则可以小些,建议则可以小些,建议 把差别拉大以便裁判)把差别拉大以便裁判) 破冰:掌声寻物破冰:掌
2、声寻物 规则:准备一束花(或其他物件),规则:准备一束花(或其他物件), 将一位同学的眼睛蒙住,老师数数,将一位同学的眼睛蒙住,老师数数, 物件在同学们中传递,老师数到物件在同学们中传递,老师数到10, 物件停止传递,被蒙眼的同学开始物件停止传递,被蒙眼的同学开始 寻找这个物件,其他同学用掌声引寻找这个物件,其他同学用掌声引 导,这个同学越接近物件掌声就越导,这个同学越接近物件掌声就越 激烈,越远离掌声就越小,该同学激烈,越远离掌声就越小,该同学 根据同学们的掌声来寻找此物。以根据同学们的掌声来寻找此物。以 一分钟为限。一分钟为限。 假如我们要进行一次旅行,你会怎样做呢?假如我们要进行一次旅行
3、,你会怎样做呢? 我有多少钱我有多少钱? ? 我有多少时间我有多少时间? ? 想去哪里想去哪里? ? 是参加旅行团还是自由行是参加旅行团还是自由行? ? 采用什么样的交通工具采用什么样的交通工具? ? 当地的气候条件怎么样当地的气候条件怎么样? ? ? 可是对职业生涯这条重要的可是对职业生涯这条重要的 人生之路,多少人没有做任人生之路,多少人没有做任 何计划统筹就急忙上路了。何计划统筹就急忙上路了。 哈佛调查哈佛调查 3%:有自己清晰的长远目标 10%:有清晰但比较短期的目标 60%:只有一些模糊的目标 27%:没有目标 25年后 那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖; 那10%是各专业领域
4、的成功人士,事业有成; 那60%,成为社会大众群体,平凡地生活着; 那27%的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平; 哈里哈里波特波特中那个长着大胡子的魔法学校校长中那个长着大胡子的魔法学校校长( (邓布利邓布利 多多) )点拨哈里:点拨哈里: “ “决定你的命运的不是你面临的机会决定你的命运的不是你面临的机会(Chance)(Chance),而是你自己,而是你自己 做出的选择做出的选择(Choice)(Choice)。” 教育部教育发展研究中心所做的一 项针对初三和高三学生的调研显示,高 三学生对高考志愿中专业的了解程度为 “一小部分”和“全不了解”的比例为 75.2%,初三学生只有11
5、.4%的城市学生 和7.1%的县镇学生认为自己可以从容就 业。 高考生对所选专业与学校的了解程度 大学生对自己专业的满意程度 智联招聘推出职场人对于职 业的满意度调查,记者发现在 近千参与调查的职场人士中, 对于目前工作持满意态度的人 并不多。数据显示,仅有3%的 职场人对自己职业的满意度打 了85分的“优秀”分数,而即 使是选择了70-85分“良好档” 的比例,也不超过20%。可见, 大部分职场人士对于目前从事 的职业并不满意。 没有目标的时间里 不是没有信息,而是你不知道需要什么信息;不是没有信息,而是你不知道需要什么信息; 不是没有机会,而是你不知道怎样辨别机会;不是没有机会,而是你不知
6、道怎样辨别机会; 不是没有朋友帮你,而是朋友不知道怎样帮你;不是没有朋友帮你,而是朋友不知道怎样帮你; 不是你能力不够,而是你的低标准目标使你能力退化不是你能力不够,而是你的低标准目标使你能力退化 了;了; 不是没有成功,而是你不知道怎样就是成功;不是没有成功,而是你不知道怎样就是成功; 不是没有自信,而是你不知哪些事情可以给你带来自不是没有自信,而是你不知哪些事情可以给你带来自 信信 职业职业生涯生涯规划的五大规划的五大要素要素 知己、知己、知彼、知彼、抉择抉择、目标目标、行动行动。 行动行动 知己知己 知彼知彼 抉择抉择 订定目标订定目标 行动行动 明白我是谁? 我是什么样的人? 我最在乎
7、什么? 我喜欢做什么? 我能做什么? 我的生理特征如何? 家庭因素? 教育因素? 环境支持或允许我做什么?环境支持或允许我做什么? 测试 一、气质类型测试 二、性格类型测试 三、情商水平测试 四、性格与职业适应性测试(霍 兰德职业倾向测验量表) 五、兴趣、能力与职业倾向 气质与职业气质与职业 一座戏院正要上演一出好戏,刚巧在开场的一刻,来了四位先一座戏院正要上演一出好戏,刚巧在开场的一刻,来了四位先 生。第一位急匆匆奔到门口,就要进去。看门的人拦住他说:生。第一位急匆匆奔到门口,就要进去。看门的人拦住他说: “已经开演了,根据剧院规定,开场后不得人内,以免妨碍其他已经开演了,根据剧院规定,开场
8、后不得人内,以免妨碍其他 观众。观众。”这位先生一听,立刻火冒三丈,与看门人争吵起来这位先生一听,立刻火冒三丈,与看门人争吵起来 正当他们吵得不可开交的时候,走来了第二位先生,看见看门人正当他们吵得不可开交的时候,走来了第二位先生,看见看门人 吵得门也顾不上看了,灵机一动,立刻侧身溜了进去。第三位先吵得门也顾不上看了,灵机一动,立刻侧身溜了进去。第三位先 生走到门口,见状,不慌不忙,转回门外的报摊上,买了张晚报,生走到门口,见状,不慌不忙,转回门外的报摊上,买了张晚报, 坐在台阶上读起报来,他心中自有算盘:坐在台阶上读起报来,他心中自有算盘:“看戏是休闲,看报也看戏是休闲,看报也 是休闲,看不
9、了戏,看看报也不错是休闲,看不了戏,看看报也不错”,倒也自得其乐。等到第四,倒也自得其乐。等到第四 位先生走到门口时,见看戏无望,深深叹了口气,掉转头去,自位先生走到门口时,见看戏无望,深深叹了口气,掉转头去,自 言自语道:言自语道:“嗨嗨!我这人真倒霉,连看场戏都看不成我这人真倒霉,连看场戏都看不成”他越想越他越想越 难受,干脆坐在门口叹息起来。难受,干脆坐在门口叹息起来。 一座戏院正要上演一出好戏,刚巧一座戏院正要上演一出好戏,刚巧 在开场的一刻,来了四位先生。在开场的一刻,来了四位先生。 第一位第一位急匆匆奔到门口,就要进去。急匆匆奔到门口,就要进去。 看门的人拦住他说:看门的人拦住他说
10、:“已经开演了,根据剧院规定,已经开演了,根据剧院规定, 开场后不得人内,以免妨碍其他观众。开场后不得人内,以免妨碍其他观众。” 这位先生一听,立刻火冒三丈,与看门人争吵起这位先生一听,立刻火冒三丈,与看门人争吵起 来来 正当他们吵得不可开交的时候,走来了正当他们吵得不可开交的时候,走来了第二位第二位先先 生,看见看门人吵得门也顾不上看了,灵机一动,生,看见看门人吵得门也顾不上看了,灵机一动, 立刻侧身溜了进去。立刻侧身溜了进去。 多血质 优点:活泼好动,善于交际;思维敏捷 缺点:不稳定,缺乏持久性、易动摇。 适合与外界打交道,从事灵活多变,适合与外界打交道,从事灵活多变, 富有刺激性和挑战性
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