无毒青春 健康成长教学设计 -2020-2021学年高中安全教育主题班会.docx

1、高中安全教育主题班会-无毒青春 健康成长教学设计 教学目标： 1、认知目标： （1）了解常见的毒品、毒品的危害、成瘾的原理。 （2）懂得青少年容易沾毒的原因及预防方法。 2、能力目标： （1）通过学习提高学生参与社会、适应社会的能力，培养学生分析、解决社会 问题的能力以及创新精神和实践能力等。 （2）培养学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主探究的 学习方法。 （3）培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。 3、情感态度与价值观目标： （1）通过典型的案例分析、图片赏析以及小组之间的合作学习、讨论，使学生 进一步认识到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自觉性，自觉与一切吸毒、贩 毒

2、行为做斗争。 （2）通过学习有关的法律知识，让青少年从小就学法、知法、守法，增强法律 意识。 （3）通过合作学习，学会容纳、欣赏、帮助他人，树立团结协作精神。 （4）通过拒毒、禁毒，激发关注和参与社会的热情，增强社会责任感与社会参 与意识。 教学过程设计： 情境导入，揭示主题课前播放新闻视频一名女孩的吸毒、戒毒过程 ，让学 生感受无毒生活的美好，生命的宝贵！ 新课教学 一、了解常见的毒品 1、图片展示，常见的毒品有鸦片、摇头丸、冰毒、海洛因等。 2、学生活动：认识毒品。鸦片：俗称大烟，是罂粟果实中流出的乳液经干燥 凝结而成。呈黑色或褐色，味苦。吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛， 多次吸食

3、就会上瘾。 “阿拉伯茶”：学名叫恰特草，也常被称为“巧茶”，被认为是软性毒品。 新鲜的时候就像苋菜，但与苋菜有一个区别就是它的茎都是红的，叶子比苋菜 更显得苗条一点，而在晒干之后，“阿拉伯茶”看上去就与茶叶非常像，很有 迷惑性，但口感苦涩。无论是生吃还是晒干磨粉冲服，效果与海洛因极似，毒 效惊人且成瘾性大。 大麻：原植物：是一种粗大、直立、芳香的一年生雌雄异株的灌木。大麻 原产于中亚，在北温带地区种植较为广泛。主要成分：大麻里含有大麻酚、大 麻二酚和四氢大麻酚等数种生物碱。其中四氢大麻酚是服用大麻后产生致幻作 用的主要成份。吸食危害：大麻服用后可影响中枢神经系统，引起欣快感，并 引起倦睡。大剂

4、量服用可出现幻视、焦虑、抑郁、情绪突变、妄想狂样的反应。 可卡因：呈白色晶状，吸食后表现出情绪高涨、好动、健谈，有时还有攻 击倾向，具有很强的成瘾性。 海洛因：化学名称“二乙酰吗啡”，俗称白粉。成瘾快，极难戒断。其被 称为世界毒品之王，是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。 吗啡：为无色或白色结晶粉末状，具有镇痛、催眠、止咳、止泻等作用， 吸食后会产生欣快感，比鸦片容易成瘾。长期使用会引起精神失常、谵妄和幻 想，过量使用会导致呼吸衰竭而死亡。 冰毒即“甲基苯丙胺”，外观为纯白结晶体，故被称为“冰”（Ice） 。摇 头丸，冰毒的衍生物，具有兴奋和致幻双重作用。 二、毒品的危害 学生通过讨论总结

5、吸毒对个人、家庭和社会的危害。 1、吸毒对个人的危害： （1） 吸毒严重摧残人的身体。吸毒破坏人体的正常生理机能和新陈代谢 并导致多种疾病，机体免疫力下降，如果吸毒者吸毒过量还会造成突然死亡。 （2） 吸毒扭曲人格，自毁前程。吸毒者毒瘾发作时，大都会不顾廉耻， 丧失自尊，无法进行正常的生活、学习和工作，往往以自我为中心，不关心他 人，贪图享受，好逸恶劳，爱撒谎，丧失责任感，不知羞耻，六亲不认，只认 毒品和金钱。并且常常是每吸过一次都悔恨万分，极度压抑郁闷，悲观绝望， 恐惧多疑，甚至自杀、杀人。 （3） 吸毒引发自伤、自残、自杀等行为。毒瘾发作时会使人感到非常痛 苦，失去理智和自控能力，甚至自伤

6、、自残和自杀。 （4） 吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病。吸毒会导致人体的免疫功能下 降，使人容易患上肝炎、皮肤病等传染性疾病，特别是共用注射器、静脉注射 毒品的危险行为，极易导致艾滋病的交叉感染。 2、吸毒对家庭的危害： （1） 吸毒对家庭成员的精神摧残。家庭中只要有一个吸毒，这个家庭就 会失去往日的宁静、和谐、幸福和快乐。 （2） 吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离。吸毒需要大量的金钱， 一般家庭难以承受，就是家产富裕的，用不了多久也会一贫如洗。 （3） 吸毒贩害后代。吸毒不仅危害自身的健康，还影响人类的生育能力， 父母吸毒对胎儿发育和儿童生长将造成严重损害。 （4） 、一个吸毒人员自己总

7、结败家的四步曲：花光积蓄，卖尽家产，借遍 亲友，男盗女娼。 3、吸毒对社会的危害： （1） 吸毒诱发犯罪，影响社会稳定。吸毒与犯罪是一对孪生兄弟，吸毒 者在耗尽个人和家庭钱财后，为了维持吸毒，往往会铤而走险，走上违法犯罪 的道路，进行以贩养吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动，严重危 害社会治安。 （2） 吸毒吞噬社会巨额财富。吸毒不仅不会创造任何积极意义上的社会 财富，而且严重损耗社会财富，而且严重损耗社会财富，纯粹是一种恶性消费。 （3） 、吸毒毒害社会风气。吸毒者失去正常人应有的道德观念、伦理准则 和是非标准，自私、冷漠、精神空虚、人格低下，毫无自我约束能力，沉溺于 毒品感官刺激之

8、中，严重败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，破坏社会道德，摧毁 民族精神。 （4） 、吸毒影响国民素质。吸毒者在吸毒成瘾后，身体消瘦，体力和智力 水平下降，使得吸毒人员不能进行劳动，成无益于社会的废人。据联合国统计 资料，全世界因吸毒每年至少造成 10 万人死亡，绝大多数是青少年，有 1000 万人因此丧失劳动能力。 三、青少年吸毒的原因 1. 好奇心理，青少年以为吸毒新奇，刺激，好奇心驱使他染上毒品，特别 是曾经吸过 烟的青少年，极易染上毒品 2. 炫耀心理，为了寻求自己行为价值的分量，为了在群体中自我炫耀，以 获得在群体 中同伴的肯定 3. 交友不慎，青少年有集群倾向，在成绩差或行为不良的青少年群

9、体中， 往往看到同伙吸毒，自己也跟着吸，以此与群体保持一致 4. 缺乏对毒品危害性的认识， 因为头脑比较简单， 对事物的缺乏分析判断。 把毒品与日常香烟混淆，认为随时可吸可戒并不可怕。 5. 家庭环境影响，青少年吸毒者大多是在家庭不和谐的环境中，走向吸毒 之路的。 没有温暖、关爱的家庭，不是父母离异，就是长期不在身边教育，孩 子根本没有享受过什么叫家庭的关爱。四、怎样预防吸毒 1、 充分认识毒品违法犯罪活动的危害性， 加强自身的学习和法律意识修养， 培养高尚的情操和伦理道德观念。 2、积极参加有益健康的文体活动，增强集体观念，培养广泛的兴趣和爱好， 避免孤癖的生活方式。 3、提高对毒品的防御能

10、力，不要结交有吸毒恶习的朋友或听信他们的馋言。 4、决不可因好奇而尝试毒品，防止上瘾而难于自拔。 5.一旦沾染毒品，要积极主动向老师和学校报告，自觉接受学校、家庭及 社会有关部门的监督戒除及康复治疗。 五、青少年如何拒绝毒品 学生讨论 1. 树立正确的人生观 2. 构筑拒毒心理防线 ，正确把握好奇心，抵制不良诱惑，正确对待挫折 和困难。 3. 养成良好的行为习惯：不吸烟、不喝酒，慎重交友，不涉足青少年不宜 进入的场所。 探究思考，总结提升 1、探究思考：（1）如果你发现你周围有人吸毒你会怎么做？或应该怎 么做？ （2）通过今天的学习你有什么感想？ 2、学生回答。 3、老师小结归纳：拒绝毒品，健康成长。 谨记：“远离毒品，关爱未来”， 对每一个人而言，这决不仅仅是一句简单的口号。无论是出于主观还是客观， 有些路，永远不能走；有的错，永远都不能犯！ 板书设计： 无毒青春健康成长 一、了解常见的毒品 二、毒品的危害 三、青少年吸毒的原因 四、怎样预防吸毒 五、青少年如何拒绝毒品