学会自救-2021年高中暑假安全教育主题班会教学设计 .docx

1、学会自救安全教育主题班会教学设计 班会主题：珍爱生命学会自救 班会目的： 1、使学生通过图片、案例充分认识到溺水、火灾、交通事件的危害。 2、使学生明白各种自救措施方法，树立正确的自救意识。 3、使学生树立热爱生命的意识，具有一定自救和他救知识和方法。 班会重难点： 1、认识溺水、火灾、交通事件的危害，具有一定自救和他救知识和方法 2、树立正确的安全意识，热爱生命的意识。 班会时间：一课时 班会过程： 一、导入： 同学们， 在生活中我们都会遇到哪些危害我们生命的不安全事情？ 课件出示：火灾安全、交通安全、游泳安全 二、 火灾（一）灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。所谓 燃烧则是可

2、燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴随有火焰、发光和发烟 现象。 （二）发生火灾事故的主要原因 1、违章使用电器 2、私自乱接电源 3、胡乱丢弃烟头 4、肆意焚烧杂物 5、擅自使用炉具 6、随意燃点蚊香 7、违规使用蜡烛 （三）提问：当火灾发生时我们该怎么办？是见义勇为，还是见义智为？学生 思考、交流、汇报。（ 四）教师小结火灾扑救过程中的注意事项 一边报警，一边接应，一边组织人员扑救。 沉重冷静，听从指挥，积极配合遵守秩序。 控制火势，救人在先，尽量减少火灾损失。 相邻居室，切勿开门，防止浓烟烈火侵入。 呼吸慢浅，匍匐前行，呼吸近地新鲜空气。 谨慎上楼，屏住呼吸，避免浓烟上升窒息。 湿润毛

3、巾，掩住口鼻，低头弯腰抓地慢行。 关紧房门，探头呼叫，等待紧急求援脱险。 三、交通安全（教师讲述） （一）交通安全是指学生在校园内和校园外的道路行走、乘坐交通工具时的人 身安全。只要有行人、车辆、道路这三个交通安全要素存在，就有交通安全问 题，也许只是一个小小的意外，就会造成严重后果，断送美好的前程甚至生命。 （二）发生交通事故的处理办法 1、及时报案。无论在校外还是在校内，一旦发生交通事故后，首先想到的是及 时报案，有利于事故的公正处理，千万不能与肇事者 “私了”。若在校外发生 交通事故，除及时报案外，还应该及时与学校取得联系，由学校出面处理有关 事宜。 2、保护现场。事故现场的勘察结论是划

4、分事故责任的依据之一，若现场没有保 护好，会给交通事故的处理带来困难，甚至于造成“有理说不清”的情况。切 记，发生交通事故后要保护好事故现场。 3、控制肇事者。若肇事者想逃脱，一定要设法控制。自己不能控制可以发动周 围的人帮忙控制，若实在无法控制也要记住肇事车辆的车辆牌号等特征。 四、溺水 1、讲述什么是溺水：溺水又称淹溺，是指人体淹没于水中，呼吸道、肺部被 水堵塞，严重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。 2、讲述溺水的原因： 客观原因： 游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措； 游泳时间过长，疲劳过度； 在水中突发病尤其是心脏病，脚抽筋； 盲目游入深水漩涡； 水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控；

5、突然呛水，不会调整；身体受损沉入水中。 根本原因：窒息、喉头痉挛、呼吸道、肺部被水堵塞。 3、提问：当有人溺水时我们该怎么办？是见义勇为，还是见义智为？ 4、学生思考、交流、汇报 5、老师小结： 原地大声呼救； 拨打 110（120）急救电话； 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 没有绝对把握，不要冒险救人，以免造成更大恶果！学会见义智为！ 若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护，接近溺水者时要转动他的髋 部，使其背向自己然后拖运。 拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 6、教师讲述溺水后如何开展岸上急救？ 保持呼吸道通畅：把呼吸道及胃中的水从口中倾倒出来，溺水者上岸后， 不

6、论其清醒与否，均应清除其口鼻耳中的泥沙、杂草，脱下假牙，把舌头拉出 口外，松解衣领，以免影响呼吸。 如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，应立即对溺水者进行心肺复苏术。(一 分钟 100 次） 溺水者呼吸已停止应采用口对口人工呼吸，吹气量要大。 （每分钟 16-18 次） (同时进行时每 30 次心肺复苏，人工呼吸 2 次) 注意：经短期抢救，呼吸、心跳不恢复者不可轻易放弃，至少应坚持 34 小 时，转院途中也应继续进行抢救。 溺水者在现场很快抢救成功，也要送往医院，以防肺部感染和其它并发症。 抢救同时注意保暖，减少并发症发生。 五、小结，课外延伸： 同学们，生命对于每个人只有一次，我们要热爱保护好自己和他人的生命， 当火灾、交通事故、溺水事件发生时，你有什么打算？你将采取什么措施来保 护自己？请写一篇短文来谈一谈,咱们下一节班会课来交流。