开学第一课主题班会教案《疫情防控》.doc

1、开学第一课主题班会教案 2019-2020 学年第二学期 疫情防控疫情防控 班会背景：班会背景： 自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来,全国各地万众一心 地抗击疫情。 这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、 时代英雄、 最美逆行者,对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有 着积极的作用。与此同时,本应在教室里奋笔疾书、求知若 渴的同学们,此时却不得不转变学习方式,一方面利用各种 形式关注疫情发展,另一方面又要适应“自我监督”之下的 网课学习生活,在这样的特殊时期,同学们除了静静呆在家 里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手,除了完成线上学习、 勤于锻炼之外,是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过 生命的意义是

2、什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在 的最大危险是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认 知和行为。 班会主题班会主题: :疫情中的中国力量 班会时间班会时间: :4 月 27 日 班会对象：一班会对象：一、二、三年级全体学生 课时安排课时安排: :三课时 班会目标班会目标: : 1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行业人在 疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业 的认同感。2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学 技术对 祖国强盛的重要作用，树立社会主义的人生观和价 值观，并在实践中区积极践行中国的力量。 3.科学认识病毒,不恐慌、不畏惧,做好健康防护。给学 生

3、树立正确的价值导向,引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员, 对他们的付出给予认同及感谢。 4.引导学生正确认识这场“战疫”,激发学生的爱国热 情,树立学生强烈的民族自豪感和自信心,做自己该做的事 情,为中华之崛起而读书。 5.通过这次疫情,让学生思考生命存在的基本条件是什 么?生命存在的最大危险是什么?了解生命之间的休威与共, 既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,敬畏大自然中的生 命。 6.引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观, 通过本次疫情,领悟到自己是祖国的未来,为了祖国的美好 明天,要刻苦学习、不断强大自己,争取成为有用的人才。 班会准备班会准备: : 1.素材搜集（逆行者的图片、岗位

4、坚守的图片、社会爱 心捐助的图片等）。 2.背景音乐：团结就是力量、我和我的祖国等。 3.制作 PPT。 4.利用短视频让学生观看疫情之下普通“逆行者”的抗 疫事迹。 班会过程班会过程：引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见 逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也 是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆 行者去寻找中国的力量。 一、信仰的力量 教师展示：最美逆行者：钟南山院士资料 最美逆行者：李兰娟院士资料 最美逆行者：医务工作者 师：在这场战疫中，两位院士和一个群体医生，他 们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识，他 们的美体现了怎样的中国力量？ （学生

5、自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对 性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同 时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰 认同和理解。） 师：习近平总书记说：“人民有信仰，民族有希望，国 家有力量。”钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式 在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成 为这场战疫中无愧的脊梁。 二、团结的力量 教师展示：百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图 片、向武汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。 师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和 资料之后，大家有何感想呢？你是否被图片中的场景感 动过？请大家说一说。 （学生在诉说

6、的过程，再一次进入到场景中，在参与中 升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。） 师：一方有难八方支援，此次疫情最严重的是武汉。当 武汉遇到困难的时候，全国人民打出“武汉加油！”、“武 汉挺住！”等口号。 师：在全国上下一心的同时，随着疫情的发展，生活出 现了一些不和谐的声音和认知，“武汉人”成了病毒的代言 人，成了不受欢迎的人，对于这种现象你怎么看？ （通过反面的例子，引发学生深入的思考，在思考中加 深对团结的理解和认识， “武汉加油”不仅仅表述在口头上， 不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的尊重上。只 有这样，才能够平等相处，才能真团结一致。） 师：（播放团结就是力量的背景

7、音乐。）团结就是 力量，这力量是铁，这力量是刚同学们，在困难面前只 有万众一心、精诚团结才能战胜疫情。 三、坚守的力量 教师展示：警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗 物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。 师： 很多人没有去武汉， 但在疫情中坚守着自己的岗位， 他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。 师：他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他 们的故事吗？ （教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身 边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作 用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度，不能只局限于 警察、医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免

8、 造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。） 师：岗位坚守是一种社会责任，是对国家的一种爱，更 是中国的力量。 四、自觉的力量 教师展示： 出门戴口罩的图片、 遵守居家生活的图片等。 师： 在疫情发生之后， 政府号召全国人民出门佩戴口罩、 尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。 师：在各级政府的号召下，全国人民表非常的自觉，自 觉的执行力超过外国人的想象，纷纷为中国人民点赞。 师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己 的故事吧！ （教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学 生作为公民参与社会事务的责任感，体现主人翁意识，引导 学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。） 师：自觉是一种行为，更是一种中国力量，希望同学们 在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为 明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自 觉的人。 五、教师总结 在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。在中国力量 的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的 中国力量，让我们温暖、感动，更充满希望！本次班会到此 结束。（播放歌曲我和我的祖国 ） 开学第一课主题班会教案 疫情防控疫情防控 班会主题班会主题: :疫情中的中国力量 班会对象：一班会对象：一、二、三年级全体学生 班会时间班会时间: :4 月 27 日