团队协作主题班会ppt课件(共22张PPT).ppt

1、 1 + 1 = 1 + 1 = ？ （思考）（思考） 1+12 1+121+12 因为因为“人多力量大人多力量大”。 1+1=1 1+1=1 两个合作伙伴组成一个团队。所以为两个合作伙伴组成一个团队。所以为1 1。 高一年高一年5班班 谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论 一下：一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 思考：我们希望木桶装更多的水，有哪思考：我们希望木桶装更多的水，有哪 些好办法？些好办法？ （1）不要短木板？（）不要短木板？（2）长木板补短木）长木板补

2、短木 板？（板？（3）长、短木板各自提升高）长、短木板各自提升高 度？。度？。 在班集体的建设中，哪一种方法最好，在班集体的建设中，哪一种方法最好， 最有效？最有效？ 著名的著名的“木桶理论木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短一个木桶装水量的多少，取决于长度最短 的那一块木板。的那一块木板。 同学们有没有想过：同学们有没有想过： （1）我们的小组我们的班集体就象是一个木桶）我们的小组我们的班集体就象是一个木桶 呢？呢？ （2）而你自己，究竟是这个小组内这个班级里）而你自己，究竟是这个小组内这个班级里 的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结总

3、结: 如果一个小组、一个班集体是一个木桶如果一个小组、一个班集体是一个木桶, 那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。 缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水， 不能成之为木桶不能成之为木桶. 他又错了 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违 纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼， 有的同学还责骂他，他的心里也很难受 针对这个现象请全体同学全体同学 进行小组进行小组讨论讨论，想办法， 认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体 的智慧和力量。 一（5）班的缺点班的缺点 需要改进的地方：需要改进的地方： 课

4、堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好；自习时间纪律不够好； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师；静等老师； 同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼； 做卫生不够自觉；做卫生不够自觉； 有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪； 班

5、干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论； 老师的温馨提示老师的温馨提示: : 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望在我们的学生生涯中，我们每个人都希望 自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的 班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，班集体里。但是，一个良好的班集体的建设， 离不开你，我，他！希望每一个同学都努力离不开你，我，他！希望每一个同学都努力 地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我 们未来人生最美丽的回忆！们未来人生

6、最美丽的回忆！ 我为高一（5） 班做了什么？ 1. 认真做好值日工作认真做好值日工作(无论卫生区还是教室无论卫生区还是教室)； 2. 最后走会关门、窗；最后走会关门、窗； 3. 出手抄报、黑板报及班级常规事情；出手抄报、黑板报及班级常规事情； 4. 做好操；做好操； 5. 为班级教学和班集体提供意见；为班级教学和班集体提供意见； 6. 为班活动付出实际行动；为班活动付出实际行动； 7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作； 8. 配合好老师上课；遵守课堂纪律；配合好老师上课；遵守课堂纪律； 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 10

7、.升旗不迟到不讲话；升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话上课铃响后不讲话； 11.上课积极回答问题、虚心请教、热心帮助同学；上课积极回答问题、虚心请教、热心帮助同学； 12.积极参与各种课外活动和奥赛选拔；积极参与各种课外活动和奥赛选拔； 13.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 14.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 15.管理好班级的纪律和卫生；管理好班级的纪律和卫生； 我为我为一一（ （5 5）班做过 班做过 的事情？的事情？（每题一分；满 （每题一分；满 分分15分）分） 1 1、相互信任、相互信

8、任 在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队 的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础。的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础。 2 2、相互包容、相互包容 包容才有和谐，尊重才能包容。相互包容，和谐共事，才能包容才有和谐，尊重才能包容。相互包容，和谐共事，才能 干事。干事。”俗话说：牙齿还有咬着舌头的时候。俗话说：牙齿还有咬着舌头的时候。 在一个班级里学习难免有发生矛盾和误会的时候，这就需要在一个班级里学习难免有发生矛盾和误会的时候，这就需要 我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。 3 3、优势优势互

9、补互补 人们永远也不能一个人做完、做好所有的事情，一花独放人们永远也不能一个人做完、做好所有的事情，一花独放 不是春，万紫千红春满园。在学习中，大家也要尽自己的一分不是春，万紫千红春满园。在学习中，大家也要尽自己的一分 力，利用学科优势帮助其他同学，团结协作，推动整个班级前力，利用学科优势帮助其他同学，团结协作，推动整个班级前 进。进。 【结语【结语】 如果我们每个人都付出如果我们每个人都付出100%100%的努力，心朝一处想、劲朝一的努力，心朝一处想、劲朝一 处使，紧密配合、互相支撑，形成一股强大的力量，胜利必将处使，紧密配合、互相支撑，形成一股强大的力量，胜利必将 属于我们！属于我们！ 有

10、集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, 努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. 凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学, 同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处, 同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等. 是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. 有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. 同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光. 我心目中的高一（5）班 一个有凝聚力的班集体的形成，靠一个有凝聚力的班集

11、体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人的是全体成员的团结与奉献，每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动 自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。 让我们为高一（5） 班而努力奋斗！ 语言接力赛语言接力赛 接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是如何做的。 规则： 每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去， 中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最 好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。 接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙， 两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙 1、经过一番紧张的比赛，终于决出了胜负，请同学们谈一 谈我们从中可以得到什么启示? (同学们可以围绕配合、协调是取胜的法宝，自由发言。) 2、生活不是游戏；但生活中需要人们得互相配合。 3、团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬 互帮互学的精神。 4、俗话说：“人心齐，泰山移。”我们从刚才小小得游戏 中认识到了人与人之间和谐合作得重要性。集体的成功， 也往往凝结着许多个人的心血。