高考语文阅读与写作:“未来属于青年希望寄予青年”.docx
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1、高考语文阅读与写作:“未来属于青年,希望寄予青年” “未来属于青年,希望寄予青年。”国家的进步,刻印着青年的足迹;民族的未来,寄 望于青春的力量。立足新时代,奋斗新征程,历史方位清晰标明当代青年的使命与责任。前 行道路上,无论是攻克“卡脖子”的科技难题,还是书写好乡村振兴的宏大文章,无论是筑梦 经济建设大舞台, 还是服务社会民生最基层,都需要更多青年勇于扛起责任、 敢于担当使命, 在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为 祖国建设添砖加瓦! “未来属于青年,希望寄予青年” (题目即观点,饱含深情。) “未来属于青年,希望寄予青年。”新时代领路人在庆祝中国
2、共产党成立 100 周年大会 上发出号召:“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、 骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!”(开篇点题。由习总书记 讲话引出新时代中国青年的话题。) 青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。“新的百年,听党话、 感党恩、跟党走,同心向党,奔赴远方!”在庆祝大会上,共青团员和少先队员代表集体致 献词,“奋斗正青春!青春献给党!”嘹亮誓言回荡在天安门广场上。一张张朝气蓬勃的面庞, 一声声热情洋溢的呼唤,寓意着党和国家事业后继有人,透射出新时代中国蒸蒸日上的青春 模样。向着全面建成社会主义现代化强国的第二个
3、百年奋斗目标迈进,正需要新时代青年同 心向党、矢志复兴,奉献祖国、奉献人民,不辜负党的期望、人民期待、民族重托。(中国 青年的历史地位:是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。) 时光倒回到 100 年前,一群新青年高举马克思主义思想火炬,求索救国救民的新路, “登高一呼群山应,从此神州不陆沉”。“钊感于国势之危迫,急思深研政理,求得挽救民族、 振奋国群之良策”,28 岁的李大钊在俄国十月革命的影响下,最终成为我国最早的马克思主 义传播者;24 岁的周恩来在致友人书信中写道,“我认的主义一定是不变了,并且很坚决地 要为他宣传奔走”;25 岁的蔡和森在赴法勤工俭学期间,“猛看猛译”马列
4、著作,“顽强地反复 掂量着每一个字每一句话的分量”一百年来,在中国共产党的旗帜下,一代代中国青年把 青春奋斗融入党和人民事业,成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。(现实性分析。中国 青年把青春奋斗融入党和人民事业,是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。) 百年拼搏,百年奋斗,我们党取得的所有成就都凝聚着青年的热情和奉献,广大青年 积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业,谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。从“抗 日救国、救亡图存”的奋起抗争,到“团结起来、振兴中华”的众志成城,再到“把最美好的青 春献给祖国和人民”的崇高理想,正是青春信仰让我们的精神天空更为辽阔,正是青春追求 让我们的时代画卷更为绚
5、烂,正是青春志向让我们的奋斗坐标更为高远。岁月因青春慨然以 赴而更加静好,世间因少年挺身向前而更加瑰丽。在川流不息的时间之河里,每一代青年都 有自己的际遇和机缘,但跟党走始终是不变的主题,永奋斗始终是不变的旋律。(现实性分 析。跟党走和永奋斗是不变的主题和旋律。) 中华民族正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。庆祝中国共产党成立 100 周年,对广大 青少年而言,既是一堂深刻诠释红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来 之不易的历史课,也是一堂生动展示中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色 社会主义为什么好的思政课。见证历史伟业、感受人民情怀、聆听奋进足音,广大青少年坚 定了“
6、四个自信”,振奋了民族精神,激发出爱党、爱国、爱社会主义的无限热情。从抗击新 冠肺炎疫情的青年突击队,到把奋斗身影定格在乡村希望田野上的青年第一书记,从“清澈 的爱,只为中国”的戍边英雄,到奔赴偏远地区播撒梦想的支教群体,无数事实表明:“新时 代的中国青年是好样的,是堪当大任的!”(现实性分析。新时代的中国青年完全能够担负 起民族复兴的时代重任。) “从这里再出发!”在“七一勋章”颁授仪式结束后的合影环节,新时代领路人这样勉励 大家。新时代是奋斗者的时代,是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代。“请党放心、强国 有我!”在新起点上接续奋斗,广大青少年准备好了!(呼应开头,激励期待。) 来源:202
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