高考作文写作指导:体验典籍意蕴传承文化气韵.docx
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1、高考作文写作指导:体验典籍意蕴,传承文化气韵 作文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 2021 年 2 月 12 日,典籍里的中国第一期在中央电视台综合频道播出,之后立即 得到了广大观众的积极响应与高度评价。节目展现了典籍中蕴含的中国智慧、中国精神和中 国价值,是传递文化精神、树立文化自信的典范;节目综合运用环幕投屏、实时跟踪等新科 技手段,创新设计出“历史空间”“现实空间”,并以跨越时空对话的形式营造了“故事讲述场”, 生动演绎中华典籍精华的源远流长。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活,自选一个角度,自拟题目,写 一篇议论文。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自
2、拟标题;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于 800 字。 命题方向 责任担当:国家认同社会责任 人文底蕴:人文积淀审美情趣 实践创新:问题解决技术运用 学会学习:乐学善学勤于反思 审题 限制性 1.真实情境的限制。材料提供的真实情境是 2021 年 2 月 12 日央视典籍里的中国 第一期播出的情况。抓住材料首句“得到了广大观众的积极响应与高度评价”作整体理解,这 句话不仅是对栏目的总评,与下文构成总分关系,而且是考生作文的思考点,为什么会引起 积极响应?高度评价的又是什么?作文议论的起点正在于此。其次要注意把握下文材料的两 层主要意思,其中的分号暗示了获得“高度评价”的两点原因:
3、1.内容很“中国”,确实起到了“传 递文化精神、树立文化自信”的作用,这是对“典籍”的当代挖掘,其实就是一种文化传承;2. 形式很独特,新颖别致又接地气。作为央视一档高端文化栏目,既有充实内容,又有形式创 新,观众自然会欢迎并给予高度评价。考生写作应该在此基础上展开。 2.典型任务的限制。作文的出发点是“以上材料”, “联想和思考”的内容是由材料引起的; 而“联系现实生活”必不可少;“自选一个角度”要求考生说清一点即可,不可泛泛而谈。文体 上明确要求“写一篇议论文”,要凸显文体特征。 3.价值判断的限制。本题旨在引导考生热爱中国传统文化,正确认识阅读中国古代典籍 和如何更好传承传统文化的问题,
4、让考生思考怎样打开古代经典,如何讲述中国典籍,如何 在当下更好地继承传统文化,并有理有据地表达自己的认识和思考,从而增强文化传承和创 新意识。 开放性 1.立意角度开放。应该说,围绕“典籍、中国精神、传承古代文化”几个关键词说事,都 合乎题意,而结合材料谈“联想和思考”本身就有很大的开放性。考生可从“中国智慧、中国精 神和中国价值”发散思维,也可从“文化传递与继承、演绎中华典籍精神”等角度切入,还可以 就阅读经典与当代新科技发展的关系综合论述。 2.联想和思考是开放的。考生可以选择不同的角度,从“典籍、中国、文化传承”展开自 由联想和思考。比如联系“百家讲坛”,阐释个人思考;比如结合自身体会,
5、分析在当前时代 怎样阅读古代典籍;比如借助故事讲述,谈论对数字典籍的认识当然,也可就经典难度、 青少年兴趣不高, 或“食古不化”现象发表见解。 只要选准角度, 围绕关键词展开“联想和思考”, 都是可行的。 解题 本题属新材料作文,主要考查考生对央视“典籍里的中国”这一栏目所反映出的现象的认 知和思考能力。从语料选择看,重在考查语文学科核心素养的“文化理解与传承”。题目审题 难度并不大,对考生来说,挑战性在于如何从材料出发,表达自己的认识和思考。“典籍里 的中国”探讨的是如何传承经典文化的问题,关键词是典籍、中国,这是作文中不容偏离的 写作重心,由此产生的“联想和思考”才是符合题意的,一般说来,
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