高考作文写作专题指导：寄意于物 托物言志.docx

1、高考作文写作专题指导：寄意于物 托物言志 托物言志，是间接表现主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻画，间接表 现出作者的志向、意愿。采用托物言志法写作时，关键是志与物要有某种相同点或相似点， 使物能达意而志為物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。 如何在行文中运用呢？ 一、托物言志类作文的一般结构：一、托物言志类作文的一般结构： 1.一般结构：开头（引出物）托物（描写物）言志（由物及人升华主旨） 照应开头，收束全文。 2.“托物”部分，往往又由两部分构成：描写所托之物的外形特点、抒写所托之物的内在 气质精神。 3.“言志”部分则一般有三部分：由物到人;由人到人的精神;由人的精神到人生感

2、悟（“言 志”的这三部分并不是每篇文章里都有，也许有的文章只由物到赞人，也许有的文章只有前 两部分，也许有的文章只有最后的人生感悟部分，具体情况要具体分析。） 二、托物言志类散文的写作，首先是立意。二、托物言志类散文的写作，首先是立意。 需要大家注意以下方面：需要大家注意以下方面： 1.通过对某种事物地描写，表现某类人或某个人的精神品质。 2.寓社会、世态、人生的某些哲理于某物。（1）写此物含彼意;（2）明写物暗喻人。 3.要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。 4.立意可发散多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。 三、托物言志作文的要点：三、托物言志作文的要点： 1.精

3、挑细选找准“物” 写托物言志的文章前，要进行一番极认真极仔细的搜选，以便找到一个足以寄托自己 情感的“物”。并且，此“物”要极生动极形象，以便自己描写时极细致极具体。 2.“志”“物”相通有交点 交点即所咏之物与所要表达的思想意义之间有相通相似之处。即“物”与“志”，“物”与“情” 之间有内在联系。描述时，“志”要以“物”的特点为核心，“物”要能承载并传达“志”。 3.状“物”贵在有新意 托物言志文章的重头戏在于抓住事物的特征，浓墨重彩地进行描写。只有如此，才能 体现文章的立意，才能使所言之“志”有所依托。这就要求作者细心观察，从新颖的角度，用 新颖的手法和新鲜的语言来表达。 4.字里行间显真

4、情 塑造托物言志的艺术形象，在状写事物时，字里行间要倾注作者的真情实意、深情厚 谊。 这样才能使“物”附着思想、 灵性， 而且具有典型意义， 从而顺理成章地完成言志的使命。 茶花赋 杨 朔 久在异国他乡，有时难免要怀念祖国的。怀念极了，我也曾想：要能画一幅画儿，画 出祖国的面貌特色，时刻挂在眼前，有多好。我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量， 求她画。她说：“这可是个难题，画什么呢？画点零山碎水，一人一物，都不行。再说，颜 色也难调。你就是调尽五颜六色，又怎么画得出祖国的面貌？”我想了想，也是，就搁下这 桩心思。 今年二月，我从海外回来，一脚踏进昆明，心都醉了。我是北方人，论季节，北方也 许正

5、是搅天风雪，水瘦山寒，云南的春天却脚步儿勤，来得快，到处早像催生婆似的正在 催动花事。 花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人 的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一 树诗。白玉兰花略微有点儿残，娇黄的迎春却正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不 知还要深多少倍。 究其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的 树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有 名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。 想看茶花，正是好时候。我游过华庭寺，又

6、冒着星星点点细雨游了一次黑龙潭，这都 是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少见，不想在游历当中，时时望见竹篱茅屋旁边 会闪出一枝猩红的花来。听朋友说：“这不算稀奇。要是在大理，差不多家家户户都养茶花。 花期一到，各样品种的花儿争奇斗艳，那才美呢。” 我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁 白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己儿女一样抚育着花秧，终于培养 出这样绝色的好花？应该感谢那为我们美化生活的人。 普之仁就是这样一位能工巧匠，我在翠湖边上会到他。翠湖的茶花多，开得也好，红 彤彤的一大片，简直就是那一段彩云落到湖岸上。普之仁领我穿着茶花走，指

7、点着告诉我 这叫大玛瑙，那叫雪狮子;这是蝶翅，那是大紫袍名目花色多得很。后来他攀着一棵茶 树的小干枝说：“这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。” 我就问：“古语说：看花容易栽花难栽培茶花一定也很难吧？” 普之仁答道：“不很难，也不容易。茶花这东西有点特性，土壤气候，事事都得细心。 又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳。顶讨厌的是虫子。有一种钻心虫，钻进一条去，花就 死了。一年四季，不知得操多少心呢。” 我又问道：“一棵茶花活不长吧？” 普之仁说：“活得可长啦。华庭寺有棵松子鳞，是明朝的，五百多年了，一开花，能开 一千多朵。” 我不觉“噢”了一声：想不到华庭寺见的那棵茶花来历这

8、样大。 普之仁误会我的意思，赶紧说：“你不信么？大理地面还有一棵更老的呢，听老人讲， 上千年了，开起花来，满树数不清数，都叫万朵茶。树干子那样粗，几个人都搂不过来。” 说着他伸出两臂，做个搂抱的姿势。 我热切地望着他的手，那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。我又望着他的脸，他的眼 角刻着很深的皱纹，不必多问他的身世，猜得出他是个曾经忧患的中年人。如果他离开你， 走进人丛里去，立刻便消逝了，再也不容易寻到他他就是这样一个极其普通的劳动者。 然而正是这样的人，整月整年，劳心劳力，拿出全部精力培植着花木，美化我们的生活。 美就是这样创造出来的。 正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，

9、甜蜜蜜地笑着，叽 叽喳喳叫个不休。 我说：“童子面茶花开了。” 普之仁愣了愣，立时省悟过来，笑着说：“真的呢，再没有比这种童子面更好看的茶花 了。” 一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱红，画一大 朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌？我把这个简单的构思记下来， 寄给远在国外的那位丹青能手，也许她肯再斟酌一番，为我画一幅画儿吧。 （选自杨朔散文集） 各抒己见各抒己见 老师：同学们，今天我们来学习托物言志的写作技法。托物言志，顾名思义，就是通 过对“物”的描写，抒发心中志向或内心情感，使物“皆著我之色彩”。为了更明晰这一技法的 使用，我们通过茶花赋，来学

10、习认识。首先，我们先来明确一下，这篇文章的描写对 象是什么？有什么特点？ 丹姆：这篇文章的描写对象是“茶花”，特点在原文中的表述是：“有点特性，土壤气候， 事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳。顶讨厌的是虫子。” 霁月：茶花还有一个特点是寿命长，比如文中提到的华庭寺的松子鳞、大理地面的万 朵茶，树干粗到几个人都抱不过来。 老师：对的，这些是茶花的特点。那么作者是单纯写茶花吗？还是有什么寓意呢？ 荷佰：作者并不是单纯写茶花。文章开头的描述就写出了作者对祖国河山的热爱，他 希望找到一件代表物品，请好友画出祖国河山，而茶花就寄寓了作者这样的情怀。文章末 尾“如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面 貌”一句，点出了作者的所思所想，他认为茶花这蓬勃的生命力，正代表着祖国蒸蒸日上的 好面貌。文中提到的对普之仁的描写，也突出了作者对劳动人民的热爱与敬佩。 老师：荷佰同学的回答很全面。茶花代表着祖国的好面貌，普之仁的形象代表着为祖 国发展而奋斗的伟大的劳动者，托物言志的手法可谓运用得完整精到。