全国通用版2019版高考语文一轮复习专题十三写作13.3审题立意.ppt

上传人（卖家）：mrli2018

文档编号：17359

上传时间：2018-07-13

格式：PPT

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关键词：: 全国通用版 2019 高考语文一轮复习专题十三写作 13.3 审题立意下载 _一轮复习_高考专区_语文_高中

资源描述：: 1、第三节审题立意,【命题人话命题特点】审题审题：深入思考和反复推敲作文材料，理解其含意，确立写作中心(明确立意)，确定感情抒发的基调或自己的观点态度，明确写作文体和方法的过程。它包括理解作文题目所要求的写作角度、内容中心、文体字数等。,在高考作文评分中，“审题”分为四个等级：一等为“切合题意”，指审题准确、深刻、独到；二等为“符合题意”，指审题准确，在命题要求范围内，但个性色彩不鲜明；三等为“基本符合题意”，指审题大体准确，中心基本明确，但论述或叙述时有游离中心的现象；四等为“偏离题意”，指完全脱离题意、指向、范围和要求。,立意立意：确立文章的主题思想，也就是作者通过所写的内容来表达的自
2、己的情感或态度。,高考作文对“立意”的要求有四点：正确?首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。新颖?就是有自己的独特感受和发现。深刻?透过现象深入本质，观点具有启发性。集中?一篇文章立意必须单一明确，思想可以丰富，主题必须集中。,【状元与你共享技巧】1.抓关键词句(开头、结尾、对话)，抓住其引申义、比喻义以及材料中具有评论性的内容，准确理解材料，把握材料主旨，高屋建瓴，使立意更明确。2.分析材料层次之间的关系，不缩小、扩大材料的意义，不曲解材料的内涵。把握“提示语”，明确命题者的意图，从而把握材料内在联系，正确立意。,3.抓住材料特征，运用由果溯因法，分析材料的因果联系，从原因切入审题，从而辩证立意，使立意深刻且有创新。4.多从材料的象征含意来立意，材料含意丰富，立意角度很多。解读时必须展开想象，跳出材料，联系现实，揣摩“画外之音”。,

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