2019新湘教版三年级上册科学6.2我们来造纸 教案(共2课时).doc
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1、第第六六单元单元 学蔡伦造纸学蔡伦造纸 第第二二课课 我们来造纸我们来造纸 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 知道造纸是技术发明,重演的基本步骤包括明确需求、确定设计方案、制作 与评价、改进与完善等。 知道书写是纸最初的基本功能,根据不同需求造出的纸还有其它功能。 2.科学探究 针对一个具体的造纸任务,能选择合适的材料和工具进行设计,按照基本步 骤来完成既定任务。 能对自己或他人造纸设计的想法、草图等提出改进建议,并说明理由。在制 作过程中及完成后进行相应的测试和调整。 3.科学态度 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成造纸的流程设计并实施。 愿意合作与分享,在重演科技史的过程中
2、感受中国古代造纸术的创举。 4.科学、技术、社会与环境(STSE) 了解并意识到人们对书写材料不断改进以适应自己不断增加的需求,技术进 步促进了社会文化的发展。 懂得造纸要尽量避免引发资源和环境问题。 能从利弊角度辩证看待造纸术。 教学重难点教学重难点 重点:知道造纸是技术发明,重演的基本步骤包括明确需求、确定设计方案、 制作与评价、改进与完善等。 难点:针对一个具体的造纸任务,能选择合适的材料和工具进行设计,按照 基本步骤来完成既定任务。 二、教学准备二、教学准备 学生分组实验材料牛皮纸、卫生卷纸、报纸、复印纸、作业本纸、纸盒、 麻料、树皮等用于造纸的材料;水槽、玻璃棒、抄纸器、泡沫塑料板、
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