部编版七年级上册语文第二单元综合性学习《有朋自远方来》+第四单元综合性学习《少年正是读书时》精选练习题汇编（含答案）.docx

1、第 1 页 共 22 页 部编版七年级上册语文第二单元综合性学习有朋自远方来 +第四单元综合性学习少年正是读书时精选练习题汇编 第二单元综合性学习有朋自远方来精选练习题 1. 综合性学习。 学校正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那 些行为习惯比较差、学习成绩也比较差的同学走得较近。作为他的同学，你该如何劝说 他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、格言或诗句。 ） （2）关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写一句。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵。 2. 七

2、年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。 （1）在“展示自我”环节，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文章，里面有 几处写错了，请你帮助修改。 我叫小明，今年十一岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。 【A】通过这次“有朋自远方来”的综合性活动，使我知道了许多交友的方法。 【B】我以后要 和朋友多交流、促进、认识， 【C】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 【A】句有语病，应将“_”删去。 【B】句语序不当，请修改：_。 【C】句用词不当，应将“_”改为“_”。 （2）下面是活动中的三道题，请你回答。 本次综合性活动，除了“展

3、示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节不 超过六个字） 环节一：_环节二：_ 小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应该 称呼小云的妈妈为（） A令尊B家母C令堂D阿姨 第 2 页 共 22 页 你知道古代人们交友的不同称谓吗？请把它们用斜线连接起来吧！ A 童年时代要好的朋友a 君子之交 B 没有抵触、感悟融洽的朋友b 竹马之交 C 经历过艰难困苦的朋友c 莫逆之交 D 平淡如水的朋友d 患难之交 3. 综合性学习。 为了引导同学们正确交友，你所在的学校正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习 活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）每

4、个人都有自己的交友的原则，古今中外的诗文中有很多有关交友的名言警句，请你 写下你最喜欢的一句名言警句。 （2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊。讨论 之中，请就以 QQ 和微信为代表的互联网交友方式，谈谈自己的看法。 4. 七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些任务，请你来参与解决。 （1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中栏目有相处之道、名 人间的友谊故事、友谊的（诗词）警句，请你再创设一个栏目并拟出标题。 （2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、 名言警句、交友典故等。请

5、举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。 （3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请你 谈谈自己的看法。 5. 根据下面的活动情景，完成下列各题。 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混 杂，益损难分。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”。可见，如何认识和选择朋友， 是十分重要的人生课题。 为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行：“有朋自远方来”为主题的综合性学习活 动，请你参与活动，并完成下面任务。 第 3 页 共 22 页 假如你想在活动中认识新朋友，你将如何向同学自荐？（含标点限 100 个字内） 6.

6、为引导同学们正确交友，学校正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请 你积极参加并完成下面的任务。 （1）学校为活动征集交友的诗词文章、名言、警句、成语典故等，以下哪句与主题不符 （） A.海内存知己，天涯若比邻 B.乡书何处达？归雁洛阳边。 C.大丈夫处世处，当交四海英雄 D.伯牙绝弦 （2）学校拟开展“向朋友展示自我”主题活动，以下哪条建议与主题不符（） A.举行“向朋友展示自我”的主题班会 B.开展“展示自我才艺”的手工作品集活动 C.举办“展示自我，真爱友情”的班级游园活动 D.请同学分享学习经验 7. 综合性学习。 请你参与“有朋自远方来”的语文实践活动，并完成以下任务。

7、（1）“不求金堂玉马登高地，但愿高山流水遇知音”，句中的“高山流水”用了一个典故。请 简述这个典故的内容或其他与交友有关的典故。 （2）你的同学李明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那 些行为习惯比较差的同学走得较近。你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、 谚语或格言、诗句） （3）请你结合自身的实际情况思考一下：如果想要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具 体的改变？ 第 4 页 共 22 页 8. 综合性学习。 为引导同学们正确交友，泰兴市实验初中七年级（1）班举行“有朋自远方来”的综合性实践 活动，请你积极参与并完成以下任务。 （成语积累）你所在的小组负责

8、搜集有关交友的成语典故，请你写出一个：_ （设计活动）为激发同学们的参与热情，请为本次活动设计一种活动形式：_ （口语交际）假设老师安排你和小宇坐同桌，你很想和他交朋友，请你从下面的名言中选 择交友名言并引 用 ： A.天行健，君子以自强不息。 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C.言必信，行必果。 D.独学而无友，则孤陋而寡闻。 于是你主动走到他面前，说：“_。” 9. 综合性学习“有朋自远方来” 势利之交，难以经远。士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历险夷而 益固。 （诸葛亮论交 ） 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 （白居易琵琶行 ） 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥

9、锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同 席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰： “子非吾友也。” （ 世说新语德行 ） （1）请你根据以上三则材料，概括交友的三个原则。 （2）请结合你的名字向别人介绍自己，让他们对你有更深刻的了解。 10. 学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参与，并完成相关任务。 全班同学分为名言、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、 成语故事等，请你帮助完成。 （1）唐诗中关于“友情”的名句。 示例：相知无远近，万里尚为邻。 （张九龄送韦城李少府 ） _，_。 第 5 页 共 22 页 （2）与交友有关的成语。 （根据

10、意思写成语） 示例：结交很投缘的朋友。 （义结金兰） 初次见面就像老朋友一样合得来。 （） 关系亲密，没有隔阂。 （） （3）假如同学们搜集了书画（包括诗歌、故事等） 、声像、实物等类型的材料，请你针对 不类型的材料设计呈现方式。 （4）班会的最后一个环节是“献给朋友的话”，你准备和朋友说些什么？ 11. 七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。 （1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道， 名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句。请你为此再拟写一个小标题。 （2）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标

11、语。 （3）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、 名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。 （4）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论 之中，请就以 QQ 和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 12. 根据要求完成问题。 进入中学，学习生活翻开了新的一页，同学们都认识了不少新朋友。某中学准备开展 以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，让大家明确自己的交友之道，也给同学们提 供一个展示自己的机会。 （1）老师想让同学们尽快熟悉，班会让大家进行自我介绍，怎样才能加深大家对自己的印 象呢，请设计三种自

12、我介绍的形式。 （2）朋友对自己的影响是很大的，因此择友是一件慎重的事情。假如有机会选择“孔子、 曹操、陈纪（元方） 、李白、鲁迅”这几个人中的一个当朋友，你会选择谁？请说明原因。 （说话要有条理，最好能阐明自己的交友之道，100120 字。 ） 第 6 页 共 22 页 13. 某班开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。 （1）为了布置会场，请你推荐一句关于“交友原则”的名言、警句来制作标语。 （2）中国传统文化中有不少关于交友的成语典故，你知道下面成语典故中涉及的历史人物 吗？ 伯牙绝弦：伯牙和 A_ 割席断交：管宁和 B_ （3）班级同学推荐你作为代表于 10 月 8 日上午去邀请

13、班主任杨老师来参加 10 月 9 日下 午 3 点开展的活动，你准备怎样对杨老师说？ （4）下面是（1）班同学小明写得一段自我介绍发言稿，其中画线句有语病，请你帮助他 进行修改。 我身高约 1 米 65 左右。我兴趣广泛，特别喜欢读书。通过读书，使我开阔了视野、 丰富了知识、培养了能力。我希望成为大家的良师益友。 A第句语意重复，可以删去“_”或“_”。 B第句滥用介词，可以删去“_”或“_”。 C第句用词不当，可将“_”改为“_”。 14. 七年级一班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）请用楷体抄写名人名言：“近朱者赤，近墨者黑。” （2）你班将于本周四下

14、午在教室召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心 理咨询室的王老师参加，班上推荐你去邀请，周二上午，你来到心理咨询室对王老师这样 说：“_。” （3）你的好朋友小明觉得作为一名初中生要广泛交友，不仅可以交学校的朋友，还可以在 网络上交朋友。他觉得在网络上交朋友有利于开阔眼界，增长见识，可以与全国各地甚至 是海外的朋友、各界人士交流，可以看到异国他乡的风土人情。可是你却觉得 _。 15. 请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。 第 7 页 共 22 页 （1）请写出一个你搜集到的有关交友的格言、古诗或故事。 （2）阅读下面的对话，说说谁才是真正的朋友？为什

15、么？ 你和张兴、林峰刚放学准备回家。这时： 张兴说：“学校后操场那里有人打架，我们去看看吧，咱们不动手，就看看！” 林峰说：“这种事情千万别掺和，就算你不打别人，要是被殃及池鱼，伤了自己怎么办？而 且这也不是什么好事！” 你觉得他们说的都对，不知怎么选，这时： 林峰说：“咱们还是回家吧，不然家人会担心的，回去看看书也好啊。我跟你们说，我最近 发现了一本科技杂志，非常有意思，你们也看看？” 张兴：“你够了吧，上学看书，回家还看，不成书呆子了，我要回家打游戏，咱们组团吧！” （3）请你思考一下，如何才能交到更多的朋友？ 第 8 页 共 22 页 参考答案参考答案 1. （1）示例：小明，我知道你是

16、一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不 是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒 肉朋友，你以为呢？ （2）示例一：友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田。 示例二：友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 2. （1）通过（使）,我以后要和朋友多认识、交流、促进,不耻下问,虚心请教 （2）讲好交友故事；设计交友卡片；搜集交友名言等。 C Ab，Bc，Cd，Da。 3. （1）示例：君子之交淡如水。 海内存知己，天涯若比邻。 （2）示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制、空间的限制、时间的限 制、年龄的限制，可以结交全世界

17、的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向 身边朋友交流时总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观 其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 4. （1）示例：同学风采展示；友谊连线 （2）典故示例：伯牙绝弦；割席断交；刎颈之交；管鲍之交等。从中任选一个，简要阐述 典故内容即可。如选择伯牙绝弦。俞伯牙与钟子期心意相通，子期亡故，伯牙挑断琴弦， 终身不再弹琴。故事充分体现了俞伯牙和钟子期之间深厚的情谊。 （3）示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制， 年龄限制，

18、可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向 身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观 其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 （言之成理即可） 5. 第 9 页 共 22 页 答案示例： 同学们好，我是一个真诚善良的人，喜欢交朋友，但我有自己的交友原则。我喜欢交 真诚友善、勤奋上进、能同甘共苦的朋友，如果你就是这样的人，就来做我的朋友吧，让 我们共同努力，携手未来！ 6.BD 7. （1）示例：“高山流水”的典故讲的是俞伯牙和钟子期的故事，伯牙善于弹琴，钟子期

19、善于 欣赏，两人成了知音之交。后来钟子期病故，俞伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知 音了，就把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。 （2）示例：李明你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋 友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的人，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些 酒肉朋友，你认为呢？ （3）示例：收敛自己随时爆发的脾气，主动关心他人等。 8. （1）管鲍之交（高山流水、刎颈之交、生死之交、金兰之交、布衣之交） （2） （办一期以“交友之道”为主题的）黑板报， （举行“网络交友利弊谈”的）辩论赛，手抄 报，赛诗会，交友讲座，故事会，演唱会等（只要答到活动形式，不一

20、定要点明活动主题） （3）示例：小宇你好，我是*，很高兴和你成为同桌，听说你喜欢读书，我也很爱阅读， “独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们以后一起学习，互相交流，好吗？ 9. （1）参考：以心相交，不因身份、地位不同而有所改变；有相同的经历和遭遇；有共同的 价值取向，志同道合。 （2）答案示例：我叫李明亮，有明朗之心，有亮堂之举，坦荡潇洒，待人真诚，希望与你 共结君子之交。 10. （1）莫愁前路无知己,天下谁人不识君 （2）一见如故,亲密无间 （3）诗歌朗诵会、故事会、实物展示讲解会等多种形式。 （4）亲爱的朋友，让我们携起手来，互相关心，互相帮助，愿我们友谊长存！ 11. （1）示例一：同学

21、风采展示 第 10 页 共 22 页 示例二：友谊连线 （2）交友之道，贵在真诚。 （3）典故：伯牙绝弦 内容：伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上 再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最 心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。 （4）示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制、空间限制、时间限制、 年龄限制，可以结交全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋 友交流时总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观 其行。而且网上所说

22、的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 12. （1）示例 1：制作个人档案表；通过表格，让同学们一目了然地了解我的姓名、年龄、兴 趣爱好等。 示例 2：播放视频，同学们；可以通过观看我的生活画面，更全面细致地了解我，认识我。 示例 3：讲个人故事；讲述有关自己的故事，给同学更深刻全面的印象。 （2）示例：我会选择陈纪（元方） ，因为他懂礼，元方在有礼貌的情况下还让父亲的友人 感到自己说的做的都不对，最后元方 入门不顾也不是没有礼貌，只是不想原谅父亲的友人。所以，我想和陈纪（元方）做朋友。 13. （1）示例：君子之交淡如水；海内存知己，天涯若比邻。 （2）钟子期,华歆 （3）

23、示例：杨老师，您好！我代表全班同学邀请您明天下午 3 点到班级参加“有朋自远方 来”综合实践活动。您有时间吗? （4）约,左右,通过,使,良师益友,好朋友 14. （1）近朱者赤，近墨者黑。 （2）示例：王老师您好，我是七年级一班的学生代表，周四下午我们班要在班级教室召开 一次以“交友之道”为主题的班会，我们想邀请您来参加，来为我们进行心理指导，您看可 以吗？ （3）示例：网络交友有风险。我们可能会因为年少无知，上当受骗；也会使自己学习分 第 11 页 共 22 页 心,，影响自己的学业；也可能使自己沉溺社交网络，不思进取。 15. （1）示例：海内存知己，天涯若比邻。 （2）林峰是真朋友。因

24、为他敢于拒绝同伴围观打架的邀请，并且对打架有清醒的认识，还 很懂事，积极向同伴推荐科学刊物，积极向上；而张兴不辨是非，不积极学习，会给人带 来不好的影响，所以不是真正的朋友。 （3）示例：言行举止礼貌周到；善于倾听他人的心声；真诚关心他人。 第四单元综合性学习少年正是读书时精选练习题 1. 七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与。 （1）请按提示修改“邀请函”。 邀请函 尊敬的刘校长： 我班拟定于 2020 年 12 月 10 日在学校报告厅举行“少年正是读书时”读书交流活动， 特邀您参加，请务必出席。 2020 年 12 月 8 日 七年级（1）班班委会 邀请函内容有一处

25、表述不准确，请加以修改。 邀请函中用语不得体的一处是“_”，应改为“_”。 邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （2）下面是活动中的三道题，请你回答。 在阅读西游记时，老师给同学们出了一道题，请你填写相应的地名。 唐僧在_收孙悟空，在高老庄收猪八戒，在_收沙僧，在 _收白龙马。 在“中国现代文学名著”阅读小组交流时，大屏幕上有一道当代文化名人“笔名”与“原名” 的搭配题，请你将正确选项填入表格中。 第 12 页 共 22 页 文化名人的笔名鲁迅老舍冰心 文化名人的原名_ 名人的原名：A舒庆春B周树人C谢婉莹 在“鲁迅文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅散文朝花夕拾中迎神赛会场景的视频，视 频

26、里出现了白无常和黑无常，人们最喜爱的是_。 2. 七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合性实践活动，请你参与。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。 （2）中国古代经典浩如烟海，你知道的“四书”是： _ _ _ _ 。 （3）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。 （要求用一句 读书名言，字数不超过 50 字） （4）小明参加活动后写了一段文字来表达自己的感受，其中画线句有语病，请你帮助他进 行修改。 我们一定要多读书，读好书，进一步培养我们的读书水平。伟大的法国文学家都德说： “读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”是呀，一本好书，能荡涤人的灵魂，纯洁人 的心灵

27、；能开阔人的视野，增长人的知识。让我们一起想办法，营造一个良好的读书环 境，养成阅读的习惯，激发阅读的兴趣。 句用词不当，把“ _”改为“_”。 句语序不当，可改为：_。 3. 请你参加以“悦读时光”为主题的语文综合性实践活动。 （1） 【活动一：精彩故事会】某小组为大家准备了西游记故事接龙，作为主持人，请 你按照故事情节的先后，为其组员选出正确的上场顺序（） 翠云山上向樵夫问询消息 芭蕉洞口软硬兼施向铁扇公主借扇 须弥山中灵吉菩萨赠定风丹 红砖壁下向众人说明经过 芭蕉洞中对铁扇公主施法得扇 第 13 页 共 22 页 火焰山中得知自己上当受骗 A.B. C.D. （2） 【活动二：读书达人秀

28、】以下内容是来自班级读书达人的读书分享，你觉得他们在时 间安排、读书方法上各有什么可借鉴之处？ 达人一：阅读是我每天必做的功课，我会利用一切时间读书。早晨在上学的路上，看 20 分 钟左右的文学类书籍；校内自习课上与同学互相借阅；晚上睡觉前会选择听书的模式，聆 听一些长篇名著。寒暑假阅读时间比较集中，会选择看中外文学名著中的青少年必读书目。 达人二：对待不同的书，阅读方法各不相同。阅读当代儿童文学时，我的阅读速度比较快， 基本了解故事情节。在阅读像红楼梦 莎士比亚等经典名著时，我先阅读了青少年版， 了解了故事情节的脉络，今后还要继续研读。对于经典国学和史书方面，我采取精读。 论 语 大学 中庸

29、我每条必背，并且会结合生活谈感受。 （3） 【活动三：心灵沟通站】小明是班里公认的“理科男”，能言善辩。平时只喜欢读科普 类书籍，不爱读文学类书籍，尤其是老师推荐的文学名著。作为他的好朋友，你要怎么劝 说他？ 4. 阅读下面文本，完成下列各题。 为响应学校“书香满校园，经典伴我行”的号召，七年级（1）班开展了“少年正是读书时”综 合性学习活动。活动中某小组对本班学生课外阅读的书籍类型进行了一次问卷调查，以下 是此次问卷调查的统计结果。 七年级（1）班学生课外阅读书籍类型统计表 文学名著言情小说搞笑漫画 很喜欢13%22%63% 随便看看44%50%33% 不喜欢43%28%4% （1）请结合表

30、格中的数据，说说你的探究发现。 第 14 页 共 22 页 （2）以一本你喜欢的书为例，谈一谈你是怎样选择课外书籍的。 5. 综合性学习。 “少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，热爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。你校七 年级级正在举行“我爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 （读数据 得结论）杨明同学在整理调查问卷后绘制了一份关于阅读现状的表格，你能从表 格中得出什么结论？ 年级项目 七年级八年级九年级 每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2 小时0.5小时 经典作品在阅读中所占比例27.835.845.6 你的结论： 6. 每年 4 月 23 日是“世界读书日”，学

31、校为此举行了“少年正是读书时”的综合性学习活动。 请你参与并完成以下任务。 （1）为更好地宣传此次活动，学校在校园内粘贴了很多宣传标语。请用楷体将这条标语抄 写一遍：“好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让精神变得饱满。” （2）阅读下列材料，回答问题。 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读 问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障 碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有 关媒体调查表明，相当一部分

32、中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖 心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力 的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。” 以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？针对此现象，请你提出合理的建议。 第 15 页 共 22 页 （3）有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以 图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。作为一名中学生， 你认为应该怎样处理“读文”与“读图”的关系？ 7. 我校某年级某班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习

33、活动，请你参加并完 成以下任务。 （1）下面是一份对 200 名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容人数百分比 漫画11256% 时文杂志3216% 武侠小说3015% 文学名著2613% （2）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢 图画阅读还是文本阅读？说说理由。 8. 读书，是精神的享受。读书，可以吸收无尽的营养；读书，能激起你心中的波浪；读书， 能使你狭隘的心胸逐渐变得宽广。请设计一个你所在班级的读书实践活动，并回答下面的 问题。 （1）这次读书实践活动的主题是什么？ （2）围绕主题，你

34、想设计哪些相关的活动？ 9. 综合运用。 为了激发同学们阅读的兴趣，帮助同学们养成阅读的习惯，湘一芙蓉中学初一年级举行了 “少年正是读书时”的主题活动，请你积极参加。 第 16 页 共 22 页 （1） 【活动我设计】为了更好地开展这次主题活动，1 班拟设计丰富多彩的活动。请你根 据示例，再设计两项活动。 【示例】活动一：阅读经典交流会 活动二：_ 活动三：_ （2） 【标语我来写】为了创设更好的阅读氛围，1 班学生决定在教室里张贴一条标语，请 你将下面的标语补充完整。 点燃读书激情，_。 （3） 【座右铭我会选】为了更好地激励自己阅读，李想同学打算准备一个座右铭并将它张 贴在书桌前，请你帮助

35、他在下面的四个句子中选一句最适合、最恰当的（） A.穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 C.少壮不努力，老大徒伤悲。 D.努力耕耘，少问收获。 10. 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一 定的时间阅读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以培养良好的 精神气质。因此，你的学校近期开展“少年正是读书时”综合性学习活动，七年一班的全体 学生搜集了以下三则资料，请完成下面的活动和任务。 【材料一】 ：4 月 23 日是世界读书日，相关机构在这一天会发布年度国民阅读状况调 查报告，近年来的数据

36、显示，913 岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于 1870 岁 的成年人。这是个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定 的阅读量。 【材料二】 ：吉林省全民阅读协会自 2013 年成立以来，不断探索，大胆创新，形成了 倍受社会各界欢迎的全民阅读载体家庭读书会推广工程、书香吉林讲书堂、全教育大 阅读体系建设等，形成了“阅读与写作成才计划”系列课程，更好地为社会服务。 【材料三】 ：今年 9 月 10 日，临江电视台新闻：临江市教育局在全市初中开展“自主阅 读能力培养”的活动，制定了“三年阅读实施工程”，目的是在全县市初中营造人人读书的氛 围，养成读书的良好习惯，提高学

37、生听说读写的综合素养，促进学生全面发展。 （1）请用一句话高度概括资料一的内容。 （2）从以上资料可以看出，全民阅读势在必行，但有位老师在本班内发现还有很多学生不 第 17 页 共 22 页 愿意读书，有的阅读兴趣不浓，有的是没有时间阅读。针对这些现象，请你以“营造良好阅 读风气的几点建议”为题，写一段话号召人人阅读，天天阅读。 11. 青春不息，学习不止；捧起书本，沐浴书香。你所在的班级要开展“青春做伴好读书”主 题系列活动，请你参与其中。 （1）请根据主题内容，说说读书的好处。至少写出两点。 （2）同学们搜集了许多关于名人读书的材料。请写出对下面二则材料的探究结果。 材料一：明末大学问家张

38、溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。然后再抄再读 再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。 材料二：毛泽东在青年时期就熟读了史记 汉书等古籍，并且不断地重温复习，他称 之为“三复四温”式阅读法。 探究结果：_ （3）调动你的诗词积累，写出连续的两句与读书有关的诗句，并为这次读书活动设计一条 富有感染力的宣传标语。 诗句：_ 标语：_ 12. 某班组织以“我爱读书”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1） 【知读书益处】请你结合下图，说说读书的益处。 第 18 页 共 22 页 （2） 【享读书乐趣】请你介绍一本书给活动中的同学们，并结合书本内容，谈谈它带给你 的乐趣。 （3） 【

39、荐读书方法】请将你在学习或生活中获得的读书方法分享给大家。 （写出一条即可） 13. 联合国教科文组织把每年的 4 月 23 日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某 校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你完成下列活动。 （1）在读书心得栏里尼玛写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读 书的名言作为自己的座右铭。 （2）“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书要学思结合，讲究方法。你是如何看待这个问 题的，说说你的读书方法。 （学思结合法除外） 14. 语言文字运用。 材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅 读

40、问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读 障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有 第 19 页 共 22 页 关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著，不少孩子对图像产生依赖 心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力 的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” 材料三：“世界读书日”宣传海报 （1）综合材料一和材料二，用一句话概括你得出的结论。 （3）199

41、5 年联合国教科文组织正式确定 4 月 23 日为“世界读书日”，材料三是“世界读书 日”的宣传海报。请你以宣传员的身份，向大家介绍该海报主体图形的构图要素。 （介绍时 注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体） 第 20 页 共 22 页 参考答案参考答案 1. （1）在“12 月 10 日”后添加具体时间。 “务必出席”应改为“光临指导”。 将日期和署名调换位置。 （2）五行山,流沙河,鹰愁涧,B,A,C,白无常 2. （1）示例：读书使人快乐；好读书，乐做事。 （2）大学,中庸,孟子,论语 （3）示例：妈妈，阅读课外书籍有许多好处，可以开阔视野、陶冶性情，提高写作水平。 “读书破万卷，下笔如

42、有神”，说得多好啊！妈妈，你说呢？ （4）培养,提高,激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，营造一个良好的读书环境 3. （1）B （2）达人一：要抓住校内外和节假日一切可利用的时间加强阅读，充分利用课余时间。 达人二：略读、精读、研读等不同的阅读方法会产生不同的阅读效果，要根据文本的不同 合理选择。 （3）示例：小明，阅读不能只读科普书籍，我知道你对科普书籍很感兴趣，读科普书籍可 以增加科学方面的丰富知识。但是我们不能只读一种书，广泛的阅读才能知道什么书适合 我们，什么书适合使用什么样的方式进行阅读，这才是对我们有益的阅读。你说对吗? 4. （1）大部分中学生喜欢阅读搞笑漫画类的课外书籍，而不喜欢

43、文学名著。 （2）作为一名中学生，我会根据自己的阅读能力和基础，选择各种有益的课外读物。比如 绿野仙踪这本书，讲述了一名叫多萝茜的小姑娘被龙卷风吹到了陌生的国度，为了回 到家乡，历经千辛万苦的故事。通过阅读这本书，我感受到了多萝茜那种不怕困难、不畏 艰辛的勇敢精神，我也要好好学习多萝茜这种勇敢的精神。 5. 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典阅读在阅读中所占的 比重越来越大。 6. 第 21 页 共 22 页 （1）好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让精神变得饱满。 （2）现象：学生的语言表达和阅读能力下降。 原因：学生阅读量少；由于音像制品、漫画不断普及带来的

44、负面影响。 建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文学作品，开展丰富多彩的阅读 活动。 （3）作为一名中学生，应该以“读文”为主，“读图”为辅。只“读图”，不“读文”只会造成阅 读水平的低下。 7. （1）示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人数很少。 （2）示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已 经成为风尚。 示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是语言文字能力，把大量的时间 消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降，得不偿失。 8. （1）示例：阅读丰盈人生。 （2）活动一：读书报告会。活动二：经典诵读。 9. （1）

45、读书方法介绍会,名著阅读演讲会 （2）示例：收获满腹才华 （3）B 10. （1）近年来未成年人的阅读率和人均阅读量越来越高。 （2）示例：一是将图书资料室的书籍分发到各个班级，成立读书角。二是在班级内开展丰 富多彩的读书成果展示活动，分享方法，共同提高，有专门的语文老师进行指导。 11. （1）开阔眼界，增长知识，塑造气质。 （2）都介绍了名人的读书方法，强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读。 （3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。 12. （1）示例：图中脚下踩的书最多的同学看到的风景最多，所以这幅漫画告诉我们读书 能够使我们的眼界开阔。 第 22

46、页 共 22 页 （2）示例：我觉得最有趣的书是朝花夕拾 ，我喜欢书中善良又可爱的阿长，她讲的故 事特别吸引我。我还喜欢看书中的童年鲁迅捕捉小鸟，这是我从未玩过的游戏。我还想要 一个吹嘟嘟，呲呲地吹上两天。这本书中有趣的地方太多了，希望同学们能够阅读它，喜 欢它。 （3）示例：一边读书，一边思考，这样能够帮助我们更快地融入书本，同时也能使我们增 长更多的见识。 13. （1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 （2）孟轲的“独立思考法”：尽信书则不如无书，读书要有自己独立思考。 14. （1）学生的阅读和语言表达能力下降。 （2）示例：朋友们，大家好！我们现在看到的是“世界读书日”的宣传海报，该海报的主体 部分由多本书叠加成“书”的繁体字构成，既突出“读书日”的主题，又极富创意，增加了古 典意味。图画最上面的文字“读书让生活更精彩”强调了读书的意义，下面附有“世界读书日” 的字样，表明此次宣传的活动主题。