北京版二年级上册UNIT SIX IT’S CHRISTMAS DAY-Lesson 21-ppt课件-(含教案)--(编号：50893).zip

Unit 6 Its Christmas Day Lesson 21 A song for you. Lingling Happy birthday to you, Lingling! Thank you. Im so happy today. How old are you? Im eight. Have some cake please. Thank you. Have some please. Can you write? How old are you? Im . . Lets act. eight six three How old are you? Im . . Happy birthday to me. I like what I see. Theres plenty of food. And the gifts for free. me see free foodplenty of Ask your friends or classmates : How old are you? Make a card or a picture for your friends or classmates and your parents. Summary & homework 备课模板 课题：Unit 6 Its Christmas day Lesson 21 授课教师： 授课时间:2017 年 12 月 5 日 授课班级:二年级授课课时:1 课时 教学目标： 1.能够听懂、会说“How old are you? Im”的交际用语,并能够一定情景中运用。 2.能够认读和运用数字 110 和同伴进行年龄交流。 3.能够正确读出对话,与同伴一起进行表演 4.能够跟随录音说唱小韵文。 5.能够主动向过生日的人表示祝贺、并询问和回答年龄。 教师活动学生活动设计意图时间 开始上课前播放一首歌曲： How old are you? 一、Free talk 1. Nice to see you! 2. How are you today? 二、Lead-in 1. OK. I have a song for you. 播放视频 Ten little animals. 2. 视频结束，问学生， What animal do you see in this video? Ok. 3. Now, your group is panda group. Your group is monkey group. Your group is kitten group. 将学生分为三组。 4. 之后问学生：Are you happy? 5. Good. Look, who is she? 6. Do you know Lingling is very happy today? 指着 Lingling 的笑容。Because today is Linglings birthday. 观看动画，轻声哼唱 1. Nice to see you, too! 2. Im fine. 观看视频，并跟唱 I can see panda. I can see monkey. I can see kitten. Yes. She is Lingling. 这首歌曲与本 节新授课内容 相呼应。 与学生简单交 流，复习旧知。 视频中出现了 三种动物，用 这三种动物作 为小组的名称， 为之后评价做 铺垫。 问一问他们分 完组之后开不 开心，同时介 绍备课主人公 Lingling 也非 常开心，因为 今天是她的生 日。 1 分 钟 5 分 钟 2 分 钟 三、Presentation 1. Now, Linglings friends are coming to the birthday party. Lets watch the video.观看对 学生听到 birthday 会有 吃惊的表情。 观看对话视频。 教师活动学生活动设计意图时间 话视频 1 遍。 2. 提问：What can you see in this video? 通过 PPT 呈 现课文图片，教师引导学 生们观察图片。并介绍文 中其他人物 orange boy、yellow girl and red boy. 纠正学生们看到的盒 子是礼物。 3. 教师指着蛋糕问学生： How old is Lingling? 和 学生一起数蛋糕上的蜡 烛。 4. Yes, she is eight years old. 5. Ok. Lets watch again, and you should tell me what do her friends say to her? 播放第一句，就暂 停。 6. 教师拿出生日帽，找一 个同学扮演 Lingling。 并且引导这个学生说出 Thank you。同时给予小 组评价，奖励星星。 7. 接下来播放第二句话。 并且教师带读一遍。拿 出 thank 的单词卡片。 8. 小组练习，然后拿出生 日帽，找几组同学展示。 同时给予小组评价，奖 励星星。 9. Now，they are into the I can see some boxes. I can see a cake. One，two, threeeight 一起数蛋糕上的蜡烛。 学生重复一遍。 其余学生一起说， Happy birthday to you, Lingling. 学生跟读 Thank you. Im so happy today. 培养学生观察 文本信息的能 力。 了解过生日的 礼节，可以送 礼物。 让学生们知道 过生日时年龄 和蜡烛的个数 是有关系的。 逐一学习对话 并练习，加强 记忆。 8 分 钟 10 分钟 2 分 钟 house. We can see a cake on the table. At this time, orange boys says something, lets listen.播 放第三句话。拿出 old 的单词卡片。 10. Ok, we know Lingling is 教师给手势，提示 学生她是八岁。So, Lingling says 播放第 四句话。并且教师带读、 分解读 Have some cake, please.这时，拿出蛋糕 道具，选几个学生逐一 对话，Have some cake, please. 引导学生说出 Thank you。之后将蛋糕 交给下一个学生去分享 蛋糕给另一个学生，让 每个学生都会用 Have some cake, please.这句 话。最后，听 Thank you 这句话的录音。 四、Consolidation 1. 如果别人去你家做客， 你都可以用什么食物 来招待客人？教师举 一例子. 2. 表示对主人的感谢， 提示学生说出 Thank you。 3. 给出 cake 和数字 8 的 图片，引出本节课重 点功能句，并且要求 学生和教师一起写一 小组练习并展示。 学生重复 How old are you? Eight years old。 学生重复 Im eight. Have some cake please. 学生练习。 以小星星作为 鼓励，提示分 组作用。 配合实物表演， 加深理解。 让每个学生都 会用 Have some cake, please.这句话， 并且懂得分享 和感谢。 加深对礼貌性 用语的用法。 7 分 钟 5 分 钟 些。 五、Practice 1. 同学们做的很好，有几 个朋友也是今天过生日， 呈现 PPT，一一介绍人 物和年龄。 2. 小组练习完并展示。 3. 今天是小猫的一岁生日， 让我们去看看他都收到 了什么礼物了。一一介 绍之后发现都是食物， 但是他最喜欢的还是 fish。所以我们要根据 别人的喜好来送礼物。 六、Summary &Homework 1. 表扬今天获胜的小组。 2. 伴随着 Happy birthday to you 的歌曲，结束本 节课的学习。 学生跟读 Thank you。 学生展开思路， banana、beach、waterm elon. 伸出手指，在空中写， 并且拼出单词。How old are you? Im eight. 用功能句型练习并展示。 同学之间互相提问。 扩充对 Have some , please. 的理解。 加强学生对书 写的要求，笔 顺、标点等。 加强对句子的 理解与运用。 理解并能跟唱 小韵文。 懂得根据别人 的喜好来送礼 物。 欣赏最熟悉的 学生跟读单词 food、plenty of、me、see、free. 跟唱小韵文。 全体起立，拍手合唱。 歌曲。 板书设计： Unit 6 Its Christmas day Lesson 21 Panda How old are you? Thank Monkey Im eight. Old Kitten 教学反思：