北京版一年级上册UNIT THREE HOW ARE YOU -Lesson 9-教案、教学设计--(配套课件编号：60b99).docx

1、北京版一年级下英语 Unit 3 What Colour Is Your Bag？ Lesson 9 授课教师： 教学目标：教学目标： 1. 能够理解、跟读对话内容,听懂、会用“What colour is your? Its white/yellow.”询问物 品的颜色并作出应答。 2. 能熟练运用 white/yellow/black/red 四个单词描述物品颜色。 3. 理解用不同的颜色单词去描述物品的颜色,并能在实际情景中运用。 学情分析学情分析： 1、本课授课对象:一年级学生,一年级起使用本教材学习英语。 2、经过一学期的英语学习,能听懂简单的课堂指令,能很好的掌握并运用之前学过的知

2、识。 3、初步具备了小组合作、表演对话等能力。本节课上学生能够以小组为单位分角色表演课文内容, 并充分展现已有的这一技能。 4、尽管学生第一次接触“颜色”话题,但是由于生活中处处有颜色,因此大部分学生都对表达颜色的 词汇有一定了解,在本册书第一、二单元的小韵文中学生已经学习了“red,yellow,black”三个表达 颜色的词汇,根据部分学生课外英语学习的经历,还能够熟知一些其他颜色的单词。因此,根据这些情 况,结合本课课文主题图中的颜色,我在本课的教学中为学生补充了学习内容,既设计了相关活动来落 实又丰富了学生的语言。 教学重难点教学重难点： 教学重点教学重点: : 1. 能够在具体情景中

3、学会使用“What colour is your .” “Its. .”与他人讨论物品颜色。 教学难点教学难点: : 1. 理解运用“What colour is your?“Its .” 询问物品颜色及应答。 2. 能运用不同的颜色单词描述物品的多种颜色。 教学过程教学过程 教学教学 阶段阶段 教师活动教师活动学生活动学生活动设置意图设置意图时间安排时间安排 一 、 复 习 导入 （一）歌谣复习颜色 T: We have a chant about an apple. Lets chant! 用链接播放 Lesson 1 的歌谣 视频。 （二）引出 colour 运用PPT出示 red,ye

4、llow,black,导出 colour, 单元题目。欣赏歌曲。 一起唱歌谣： A is for apple. B is for banana. Red is the apple. Yellow is the banana. 让学生找出身边这三种颜 色 通 过复 习 第一 课所学的歌谣， 复习 red, yellow 两个颜色 让 学生 体 会五 颜六色的世界， 激发上课兴趣 5 二 、 新 授 Listen and say （一）学习第一幅图 1 呈现教材第一幅图片中的 黄色球：What colour is the ball? 2. T: How many balls can you see

5、?（呈现图片中的五个球） Lets count. T: Five balls here. 3.呈现出玲玲 Whos coming? T: Lingling and Maomao are swimming.Whichballis Linglings? lets watch. 4.用链接功能播放第一幅图 动画。 T: What colour is Linglings ball? 5.播放玲玲的回答，学生重 复并学习答语。 6.师生分角色对话，帮助学 生巩固答语。 T: What colour is your ball? 教师板书问答句。 （二）学习第二幅图 1.课件呈现第二幅图： T: Here

6、aretwobags.Whichis Linglings? can you ask? 教师播放玲玲的回答：Its Ss: 看图回答 Yellow. Ss: One, two, three, four, five. Ss: Lingling. 学生猜哪个是玲玲的球。 学生观看动画， 了解玲玲的 球的颜色。 Ss: white. Ss: Its white. Ss: Its white. Ss: What colour is your bag, Lingling? 既 可以 对 学生 的 回答 做 出反 馈，同时也可以 在 此处 先 渗透 一下What colour 的问句。 20 yellow.

7、 2.教师重复播放问答句。 教师板书：bag, yellow. 3.教师小结问句，并鼓励学 生造句。 （三）完整播放动画 学生跟着录音重复问答句。 完整跟读故事。 三 、 巩 固 练 习 问 答 句 （一）pair work 出示图片，练习句型 （二）Lets play a guessing game. 根据图片回答物品的名称： Ss: What colour is your? Its . T: I have a bag. S1:Whatcolourisyour bag？ 学生猜出来， 老师将物品拿 出来。 整 体复 习 所学 的三种颜色 让 学生 熟 悉句 型，为应用做准 备。 帮 助学 生 巩固 句型和单词。 13 五 、 总 结 评价 1 六 、 布 置 作业 1.熟读背诵课文 2.完成一起作业 1 板书设计板书设计 Unit 3 Lesson 9 What colour is your ball？ bag Its white. yellow black red 教学反思教学反思