2019部编版语文四年级上册《蝙蝠与雷达》课件.pptx

1、6.蝙蝠和雷达,通过上节课的学习，我们了解了蝙蝠的哪些知识？,蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴。,晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。,飞机能够夜航是因为雷达。雷达是根据蝙蝠的启示发明的，开篇提到飞机夜航，能引起读者探索的兴趣。,文章的题目是蝙蝠与雷达，为什么要提飞机夜航呢？,在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,这是个设问句，也是个过渡句，自问自答，启发读者的思考，有承上启下的作用。,这个句子有什么特点？,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子。,夜里,飞蛾,蚊子,而且无论怎么飞，从

2、来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。,灵巧,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,采用问句的方法，引起读者探索的兴趣。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。,没有规律,看不见,第一次实验,科学家是怎样揭开这一生物之谜的呢？,蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,几个,一个也没响,一根,蒙着眼睛也能飞行，应该在夜间不是靠眼睛辨识方向的。那是靠什么呢？,把蝙蝠的耳朵塞上。,目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与耳朵有关。,结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。,结论：蝙蝠夜间飞行与

3、耳朵有关。,第二次实验,把蝙蝠的嘴塞上。,目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与嘴有关。,结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。,结论：蝙蝠夜间飞行与嘴有关。,第三次实验,三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。,怎么配合？,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,说明科学家在研究的过程中历尽艰辛，经过多次研究才得出蝙蝠夜里飞行的秘密。,这两个词说明什么？,障碍物,超声波,那雷达又是怎么工作的呢？,障碍物,无线电波,荧光屏,给飞机装上雷达，从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。,这篇课文主要讲科学家通过反复实验，揭

4、开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。,蝙蝠和雷达,蝙蝠,雷达,耳朵,荧光屏,嘴,天线,（研究）,（启示）,（发明）,障碍物,超声波,障碍物,无线电波,板书设计,户口 ( ) 讠正 ( ) 加马 ( ) 虫文 ( ),启,启示,证,证明,驾,驾驶,蚊,蚊子,1,加一加变成本课新字再组词。,例：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。 _ _,妈妈一边做饭，一边唱歌。,老师一边改作业，一边提问题。,照样子写句子,2,潜艇就是根据鱼儿游泳发明的。,潜艇,建筑物,蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄皮结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,