北京版三年级上册UNIT SEVEN WHEN IS THANKSGIVING -Lesson 25-教案、教学设计--(配套课件编号：4029c).docx

1、- 1 - 一、基本信息一、基本信息 学校 课名Chinese New Year教师姓名 学科（版本）英语 北京版章节Unit 7 lesson 25 学时一年级三年级 二、教学目标二、教学目标 （一）知识与技能目标： 1、能正确地理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。 2、能听懂、会说“欢迎节日前来访友的交际用语:Welcome to . Lets celebrate. together.”的功能句，学习能力较强的学生可以在听懂、会说的基础上初步在实际情 境使用。 （二）过程与方法目标： 1、复习一年级时学习的新年祝福语，迁移到本课进行春节问候语的学习。 2、通过师生问答和听录音

2、来理解课文内容，在理解内容的基础上利用模仿跟读、教 师范读和分角色朗读等不同的形式使学生能够比较流畅地朗读课文。 （三）情感态度价值观目标: 1、培养学生友好好客的优良风气。 2、感受春节的热闹的节日氛围，了解其文化习俗。 三、学习者分析三、学习者分析 学习者是本校 3 年级的学生。这个年龄段的学生活泼好动，有很强的模仿力。他们在 前面本学期前面课时学习了有关节日：National Day，Christmas, Thanksgiving 的表达 方式，在一年级学习了对 Chinese New Year 的问好学习。这些都为本课的学习打下了 良好的基础。 - 2 - 四、教学重难点分析及解决措施

3、四、教学重难点分析及解决措施 教学重难点教学重难点: 1.能正确地理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。 2.能听懂、会说“欢迎节日前来访友的交际用语:Welcome to . Lets celebrate. together.”的功能句. 解决措施解决措施: 通过演唱歌曲，观看视频，表演故事，创编对话等方式突破重难点。 五、教学设计五、教学设计 教学环节 起止时间（ ” - ” ） 环节目标教学内容学生活动 媒体作用及 分析 Warm-up 0 09” - 0 50”通过演唱歌 曲，激活课 堂，激发学 生英语学习 兴趣。 Sing the song: Happy New Year

4、 Sing the song 播放歌曲视 频 Free-talk 055”- 05 03” 通过师生自 由交谈，拉 近师生关 系，复习节 日名称，激 活学生已有 知识，为本 课学习做铺 垫。 复习节日名 称： National Day； Thanksgivin g； Christmas； New Year； Chinese New Year 通过课件信 息，说出节 日名称 播放课件 Presentation 0505”- 28 20” 学习对话 通过反复观 看动画，模 仿录音，学 习对话。 1、熟悉故 事情境。 1、观看图 片，初次观 看视频，提 取：Who？ Where？ Which hol

5、iday？等 关键信息。 利用互动反 馈系统进行 选择。 利用互动反 馈器选择答 案 - 3 - 2、播放故 事录音，整 体感知故 事。 3、利用图 片和儿歌教 学重点：The red lanterns, big and bright. 4、逐句播 放对话 1 5、师生练 习对话 1 6、出示 Linglings Mum. 提 问：Whos she？复习 auntie 一词 7、出示 Mike and Sara.引出重 点句： Happy Chinese New Year！ 8、逐句播 放对话 2 9、利用图 片教学 candy 10、师生练 习对话 2 2、初听故 事，整体感 知故事。 3、

6、学习重 点：The red lanterns, big and bright. 4、逐句跟 读对话 1 5、师生练 习对话 1 6、复习 auntie 一词 7、学习 Happy Chinese New Year！ 8、逐句跟 读对话 2 9、利用图 片学习 candy 师生练习对 话 2 播放故事动 画 播放音频 播放音频 播放音频 播放音频 播放图片 Practice 2821”- 32 47” 小组练习对 话。通过小 组合作，操 练语言，进 而掌握运用 语言。 1、学生4人 一组练习对 话。 2、展示 1、学生 4 人 一组练习对 话。 2、展示 播放图片 Production 3303

7、”- 39 29” 利用学生手 抄报展示练 习National Day， Christmas, 学生展示并 描述自己的 手抄报，在 小组内练习 National 1、小 组 描 述自己的手 抄报，练习 功能句 Lets celebrate. 播放图片 - 4 - Thanksgivin g ， Chinese New Year 以 及 功 能 句 Lets celebrate. together. Day， Christmas, Thanksgivin g ， Chinese New Year 以 及 功 能 句 Lets celebrate. together. together. 2、利用如 E 拍照功能展 示并讨论自 己的手抄报 Homework 3937”- 39 47” 布置家庭作 业，让学生 在课后巩固 本课内容 Home work 1、Read the dialogue.(P54) 2、Do you know the other holidays, how to say them in English? 播放作业 六、教学流程图六、教学流程图 Warm-upFree-talkPresentationPracticeProductionHomework 歌曲热身歌曲热身复习节日复习节日学习对话学习对话小组练习小组练习作品展示作品展示