人教版九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious!-Section A Grammar focus 4a—4c-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：6234c).doc

1、感叹句感叹句 一、教学目标： A.知识目标：认识英语中的感叹句；掌握 what 引导的感叹句与 how 引导的 感叹句. B.能力目标：学会共性推理的方法，锻炼分析与深入思考能力。 二、教法和学法： 1、教法：引导提示法、举例认识法、语言共性推理、趣味结合法 2、学法：分析推理法、自我思考法、深入研究探索法 3、教学准备：多媒体教学 三、教学过程： 1、形容词、副词和相关句型及电影角色引出话题感叹句。 What a brave rabit she is ! 她是一只多么勇敢啊兔子！ What a clever boy he is! 他是一个多么聪明的男孩子啊！ What fat boys th

2、ey are! 他们是多么胖的男孩子啊！ What +(a/an) + adj.(形容词) +n.(名词)+主语+谓语！ How fast Judy runs! 朱迪跑得多么快啊！ How slowly Flash speaks ! 闪电讲话多么慢啊！ How crazy the rabbit is! 这只兔子是多么疯狂啊！ How +adj./adv.(形容词/副词)+主语+谓语！ 2、 从语言共性入手： 提出与感叹句句型类似或基本相同的汉语感叹句句型并 总结汉语句式。 （感叹词+修饰语+名词） 3、分析推理：汉语感叹句句型适用英语，但在英语中修饰语会随名词形式的 转变而有所变化。从当句式后的名词分别是可数名词单数、可数名词复数、不可 数名词时，修饰语的不同，进一步分析 what 英语感叹句的四种具体句型，如下： What 句的结构：what+修饰语+名词 what+a/an+形容词+可名单+主谓 what+形容词+可名复+主谓 what+形容词+不可数名词 how 句的结构：how+形容词/副词+ 主谓 4、how 与 what 大不同 5 、Practice (练一练及走进中考) 6、Summary and Homework(观看视频)