人教版九年级Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.-Section B 3a—3b Self check-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：9122d).zip
校园时光校园时光 记录青春回忆记录青春回忆 请输入标题 My Life in Junior High School The school life has left many soft and sweet memories in our hearts Would you like to share your moments on the Wechat? 一档作文一档作文(9-10(9-10分分) )： 1.1. 要点全面要点全面 2.2. 语句通顺语句通顺 3.3. 行文连贯行文连贯 4.4. 语言丰富语言丰富 5.5. 书写工整书写工整 济南中考书面表达评分标准济南中考书面表达评分标准 Step 1: 审审 人称、时态、内容（主题）人称、时态、内容（主题） Steps of writing (写作步骤写作步骤) 学校微信公众号现面向全体初三学生举行征文活动，请根学校微信公众号现面向全体初三学生举行征文活动，请根 据提示，回顾自己的初中生活，以据提示，回顾自己的初中生活，以 “The Life in Junior High School”为题，用英语写一篇为题，用英语写一篇 100词左右的短文。词左右的短文。 内容包括：内容包括： 1自己的成长变化；自己的成长变化； 如：外貌、性格等。如：外貌、性格等。 2印象最深刻的印象最深刻的一件一件事事情情； 如：学校活动、比赛等。如：学校活动、比赛等。 Steps of writing (写作步骤写作步骤) Step 2: 列列 列出写作要点相关的列出写作要点相关的单词和短语单词和短语 serious thin friendly long shy outgoing short glasses personality (性格性格) appearance (外貌外貌) How you have changed Brainstorm：七嘴八舌话：七嘴八舌话变化变化 I used to be, but now Im more hard-working than before. I am getting on better with my friends. I didnt use to be popular in school, but now I get tons of attention. Useful expressions 好词好句多积累 Can you describe an unforgettable event? 如何叙述印象深刻的事？ fail a test, stress Group work: 集思广益忆青春集思广益忆青春 Simple past tense 一般过去时 sports meeting flying kites New Years party 小组选择其中小组选择其中一个一个话题进行讨论，话题进行讨论， 组长记录写作中可以用到的短语或句子组长记录写作中可以用到的短语或句子。 pull together stick to make a difference to encourage sb. to do compete with communicate with Useful expressions 好词好句多积累 be patient with put in more effort overcome fear be proud of be thankful to be responsible for I remember winning a prize. I will remember the important people in my lives who helped and supported me. Body（ 正文）正文） Step3: 加加 加首尾加首尾 Steps of writing (写作步骤写作步骤) Body（ 正文）正文） Beginning? Ending? 开门见山开门见山 简洁漂亮简洁漂亮 简洁漂亮简洁漂亮 扣题有力扣题有力 Steps of writing (写作步骤写作步骤) Step 4: 美美 1.连词成句；连词成句； 2.关联词关联词，连句成篇；，连句成篇； 3.高级句型高级句型（宾语从句、状语从句、定语从句等（宾语从句、状语从句、定语从句等 ） 1. 并列并列: eitheror; neither.nor; bothand; not onlybut also 2. 顺序顺序: first, to begin with, next, after that, then, finally, in the end, at last 3. 转折转折: but, however, although/though 4. 因果因果: because, for; so, as a result 5. 条件条件: if , unless 6. 总结总结: all in all, in a word, in general 常用连接词常用连接词 Step 5: 查查 1.1. 格式格式是否正确；是否正确； 2.2. 词汇词汇是否用对；是否用对； 3.3. 是否符合是否符合英语习惯表达英语习惯表达； 4.4. 时态、语态时态、语态； 5.5. 主谓主谓是否是否一致一致。 Steps of writing (写作步骤写作步骤) Step 6: 誊誊 Handwriting really counts. Steps of writing (写作步骤写作步骤) Writing Time 学校微信公众号现面向全体初三学生举行征文活学校微信公众号现面向全体初三学生举行征文活 动，请根据提示，回顾自己的初中生活，以动，请根据提示，回顾自己的初中生活，以 “The Life in Junior High School”为题，用英语为题，用英语 写一篇写一篇100词左右的短文。词左右的短文。 内容包括：内容包括： 1自己的成长变化；自己的成长变化； 如：外貌、性格等。如：外貌、性格等。 2印象最深刻的印象最深刻的一件一件事事情情； 如：学校活动、比赛等。如：学校活动、比赛等。 Tips： 书写认真规范，段落分明，间距适中。书写认真规范，段落分明，间距适中。 Common Problems 大病：句子结构大病：句子结构(Chinglish)、谓语构成、语态、时态、谓语构成、语态、时态 语序语序(感叹句、疑问句、宾语从句、倒装句感叹句、疑问句、宾语从句、倒装句)。 小病：名词单复数、第三人称单数、拼写、大小写。小病：名词单复数、第三人称单数、拼写、大小写。 提一个建议，找一个好句。提一个建议，找一个好句。 Group work:小组之间根据 中考阅卷标准中考阅卷标准 互批得分 1.开门见山开门见山 2.要点全面要点全面（叙述一件事情）（叙述一件事情） 3.时态时态 4.拼写、词法拼写、词法 5.句式变化句式变化 6.夹叙夹议夹叙夹议(自己的观点自己的观点) 7.结尾扣题结尾扣题 1.1. 典型错误我发现典型错误我发现 2.2. 精彩句子我推荐精彩句子我推荐 Mark Time: 阅卷老师我来当阅卷老师我来当 Step 1: 审审 Steps of writing (写作步骤写作步骤) Step 2: 列列 Step 3: 加加 Step 4: 美美 Step 5: 查查 Step 6: 誊誊 Homework Perfect your passage 备课项目备课项目设计区域设计区域 备课标备课标写作能力的五级要求：写作能力的五级要求： 1. 能根据写作要求，收集、准备素材； 2. 能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改； 3. 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系； 4. 能简单描述人物或事件； 5. 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 备教学备教学 重、难点重、难点 重点：写作技巧点拨及常见错误分析。 难点：如何完成一篇连贯、流畅的高分作文。 预测学生可能达到的程度：（90）%以上的教学目标能够实 现。 备学情备学情 学生存在的普遍性问题：句子结构(Chinglish)、谓语构成、 语态、时态；语序(感叹句、疑问句、宾语从句、倒装句)； 名词单复数、第三人称单数、拼写、大小写等。 备教学目标备教学目标教学目标教学目标 1 1、 （知识及策略目标）（知识及策略目标） （90）%以上的学生能恰当运用本节课的词汇、句式以及写 作策略独立完成自己的短文。 掌握并合理运用相关词汇：p pull together, stick to, make a difference to, encourage sb. to do, compete with, communicate with, be patient with, put in more effort, overcome fear , be proud of, be thankful to, be responsible for 句型：Im more hard-working than before. I am getting on better with my friends. I didnt use to be popular in school, but now I get tons of attention. I remember winning a prize. I will remember the important people in my lives who helped and supported me. 教学目标教学目标 2 2、 （能力目标）（能力目标） 能够掌握基本的写作技巧，并独立起草、修改、誊写完整的 短文。 教学目标教学目标 3 3、 （情感态度目标）（情感态度目标） 学生能够乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人 合作交流，体验自己的学习效果。 备教学活动备教学活动 一、导入：边朗诵边让学生欣赏自己三年来的学习和生活的 图片，引出话题 The Life in Junior High School. 二、呈现济南中考英语书面表达阅卷标准，帮助学生明确自 己的写作目标。 三、Steps of writing(写作步骤) Step 1: 审 人称、时态、内容（主题） Step 2: 列 列出写作要点相关的单词和短语 Activity1: Brainstorm：七嘴八舌话变化 How have you changed? 提示句型:I used to be, but UsefulUseful expressionsexpressions 好词好句多积累 Im more hard-working than before. I am getting on better with my friends. I didnt use to be popular in school, but now I get tons of attention. Activity2:Activity2: Group work: 集思广益忆青春 Can you describe an unforgettable event? 如何叙述印象深刻的事？ 选择一个话题：sports meeting, flying kites, New Years party UsefulUseful expressionsexpressions 好词好句多积累 pull together, stick to, make a difference to, encourage sb. to do, compete with, communicate with, be patient with, put in more effort, overcome fear , be proud of, be thankful to, be responsible for I remember winning a prize. I will remember the important people in my lives who helped and supported me. Step3: 加 加首尾：开门见山，简洁漂亮，扣题有力。 Step 4: 美 1.连词成句； 2.关联词，连句成篇； 3.高级句型（宾语从句、状语从句、定语从句等） 常用连接词常用连接词 1 1. 并列并列: eitheror; neither.nor; bothand; not onlybut also 2. 顺序顺序: to begin with, next, later, then, finally, in the end, at last 3. 转折转折: but, however, although/though, 4. 因果因果: because, so 5. 条件条件: if , unless 6. 结论结论: all in all, in a word, in general Step 5: 查 1. 格式是否正确； 2. 词汇是否用对； 3. 是否符合英语习惯表达； 4. 时态、语态； 5. 主谓是否一致. Step 6: 美 Activity3: Writing Time 学校微信公众号现面向全体初三学生举行征文活动，请根据 提示，回顾自己的初中生活，以 “The Life in Junior High School”为题，用英语写一篇 100 词左右的短文。 内容包括： 1自己的成长变化； 如：外貌、性格等。 2印象最深刻的事； 如：学校活动、比赛等。 Activity4: Group work 小组之间根据中考阅卷标准中考阅卷标准互批得分。 1. 精彩句子我推荐 2. 典型错误我发现 常见错误类型分析常见错误类型分析 大病：句子结构(Chinglish)、谓语构成、语态、时态 、语 序(感叹句、疑问句、宾语从句、倒装句). 小病：名词单复数、第三人称单数、拼写、大小写. Activity5: 展示、纠错 Activity6: Summary Step1_ 人称、时态、内容 Step2_ 列出写作要点相关的单词和短语 Step3_ 首尾：开门见山，简洁漂亮，扣题有力。 Step4_ 连词成句；关联词，连句成篇；高级句型 Step5_ 格式是否正确；词汇是否用对；是否符合英语 习惯表达；时态、语态；主谓是否一致。 Step6_ 书写认真美观，段落分明，间距适中。 Homework today: Perfect your passage. 课后反思课后反思
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校园时光校园时光 记录青春回忆记录青春回忆 请输入标题 My Life in Junior High School The school life has left many soft and sweet memories in our hearts Would you like to share your moments on the Wechat? 一档作文一档作文(9-10(9-10分分) )： 1.1. 要点全面要点全面 2.2. 语句通顺语句通顺 3.3. 行文连贯行文连贯 4.4. 语言丰富语言丰富 5.5. 书写工整书写工整 济南中考书面表达评分标准济南中考书面表达评分标准 Step 1: 审审 人称、时态、内容（主题）人称、时态、内容（主题） Steps of writing (写作步骤写作步骤) 学校微信公众号现面向全体初三学生举行征文活动，请根学校微信公众号现面向全体初三学生举行征文活动，请根 据提示，回顾自己的初中生活，以据提示，回顾自己的初中生活，以 “The Life in Junior High School”为题，用英语写一篇为题，用英语写一篇 100词左右的短文。词左右的短文。 内容包括：内容包括： 1自己的成长变化；自己的成长变化； 如：外貌、性格等。如：外貌、性格等。 2印象最深刻的印象最深刻的一件一件事事情情； 如：学校活动、比赛等。如：学校活动、比赛等。 Steps of writing (写作步骤写作步骤) Step 2: 列列 列出写作要点相关的列出写作要点相关的单词和短语单词和短语 serious thin friendly long shy outgoing short glasses personality (性格性格) appearance (外貌外貌) How you have changed Brainstorm：七嘴八舌话：七嘴八舌话变化变化 I used to be, but now Im more hard-working than before. I am getting on better with my friends. I didnt use to be popular in school, but now I get tons of attention. Useful expressions 好词好句多积累 Can you describe an unforgettable event? 如何叙述印象深刻的事？ fail a test, stress Group work: 集思广益忆青春集思广益忆青春 Simple past tense 一般过去时 sports meeting flying kites New Years party 小组选择其中小组选择其中一个一个话题进行讨论，话题进行讨论， 组长记录写作中可以用到的短语或句子组长记录写作中可以用到的短语或句子。 pull together stick to make a difference to encourage sb. to do compete with communicate with Useful expressions 好词好句多积累 be patient with put in more effort overcome fear be proud of be thankful to be responsible for I remember winning a prize. I will remember the important people in my lives who helped and supported me. Body（ 正文）正文） Step3: 加加 加首尾加首尾 Steps of writing (写作步骤写作步骤) Body（ 正文）正文） Beginning? Ending? 开门见山开门见山 简洁漂亮简洁漂亮 简洁漂亮简洁漂亮 扣题有力扣题有力 Steps of writing (写作步骤写作步骤) Step 4: 美美 1.连词成句；连词成句； 2.关联词关联词，连句成篇；，连句成篇； 3.高级句型高级句型（宾语从句、状语从句、定语从句等（宾语从句、状语从句、定语从句等 ） 1. 并列并列: eitheror; neither.nor; bothand; not onlybut also 2. 顺序顺序: first, to begin with, next, after that, then, finally, in the end, at last 3. 转折转折: but, however, although/though 4. 因果因果: because, for; so, as a result 5. 条件条件: if , unless 6. 总结总结: all in all, in a word, in general 常用连接词常用连接词 Step 5: 查查 1.1. 格式格式是否正确；是否正确； 2.2. 词汇词汇是否用对；是否用对； 3.3. 是否符合是否符合英语习惯表达英语习惯表达； 4.4. 时态、语态时态、语态； 5.5. 主谓主谓是否是否一致一致。 Steps of writing (写作步骤写作步骤) Step 6: 誊誊 Handwriting really counts. Steps of writing (写作步骤写作步骤) Writing Time 学校微信公众号现面向全体初三学生举行征文活学校微信公众号现面向全体初三学生举行征文活 动，请根据提示，回顾自己的初中生活，以动，请根据提示，回顾自己的初中生活，以 “The Life in Junior High School”为题，用英语为题，用英语 写一篇写一篇100词左右的短文。词左右的短文。 内容包括：内容包括： 1自己的成长变化；自己的成长变化； 如：外貌、性格等。如：外貌、性格等。 2印象最深刻的印象最深刻的一件一件事事情情； 如：学校活动、比赛等。如：学校活动、比赛等。 Tips： 书写认真规范，段落分明，间距适中。书写认真规范，段落分明，间距适中。 Common Problems 大病：句子结构大病：句子结构(Chinglish)、谓语构成、语态、时态、谓语构成、语态、时态 语序语序(感叹句、疑问句、宾语从句、倒装句感叹句、疑问句、宾语从句、倒装句)。 小病：名词单复数、第三人称单数、拼写、大小写。小病：名词单复数、第三人称单数、拼写、大小写。 提一个建议，找一个好句。提一个建议，找一个好句。 Group work:小组之间根据 中考阅卷标准中考阅卷标准 互批得分 1.开门见山开门见山 2.要点全面要点全面（叙述一件事情）（叙述一件事情） 3.时态时态 4.拼写、词法拼写、词法 5.句式变化句式变化 6.夹叙夹议夹叙夹议(自己的观点自己的观点) 7.结尾扣题结尾扣题 1.1. 典型错误我发现典型错误我发现 2.2. 精彩句子我推荐精彩句子我推荐 Mark Time: 阅卷老师我来当阅卷老师我来当 Step 1: 审审 Steps of writing (写作步骤写作步骤) Step 2: 列列 Step 3: 加加 Step 4: 美美 Step 5: 查查 Step 6: 誊誊 Homework Perfect your passage 备课项目备课项目设计区域设计区域 备课标备课标写作能力的五级要求：写作能力的五级要求： 1. 能根据写作要求，收集、准备素材； 2. 能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改； 3. 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系； 4. 能简单描述人物或事件； 5. 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 备教学备教学 重、难点重、难点 重点：写作技巧点拨及常见错误分析。 难点：如何完成一篇连贯、流畅的高分作文。 预测学生可能达到的程度：（90）%以上的教学目标能够实 现。 备学情备学情 学生存在的普遍性问题：句子结构(Chinglish)、谓语构成、 语态、时态；语序(感叹句、疑问句、宾语从句、倒装句)； 名词单复数、第三人称单数、拼写、大小写等。 备教学目标备教学目标教学目标教学目标 1 1、 （知识及策略目标）（知识及策略目标） （90）%以上的学生能恰当运用本节课的词汇、句式以及写 作策略独立完成自己的短文。 掌握并合理运用相关词汇：p pull together, stick to, make a difference to, encourage sb. to do, compete with, communicate with, be patient with, put in more effort, overcome fear , be proud of, be thankful to, be responsible for 句型：Im more hard-working than before. I am getting on better with my friends. I didnt use to be popular in school, but now I get tons of attention. I remember winning a prize. I will remember the important people in my lives who helped and supported me. 教学目标教学目标 2 2、 （能力目标）（能力目标） 能够掌握基本的写作技巧，并独立起草、修改、誊写完整的 短文。 教学目标教学目标 3 3、 （情感态度目标）（情感态度目标） 学生能够乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人 合作交流，体验自己的学习效果。 备教学活动备教学活动 一、导入：边朗诵边让学生欣赏自己三年来的学习和生活的 图片，引出话题 The Life in Junior High School. 二、呈现济南中考英语书面表达阅卷标准，帮助学生明确自 己的写作目标。 三、Steps of writing(写作步骤) Step 1: 审 人称、时态、内容（主题） Step 2: 列 列出写作要点相关的单词和短语 Activity1: Brainstorm：七嘴八舌话变化 How have you changed? 提示句型:I used to be, but UsefulUseful expressionsexpressions 好词好句多积累 Im more hard-working than before. I am getting on better with my friends. I didnt use to be popular in school, but now I get tons of attention. Activity2:Activity2: Group work: 集思广益忆青春 Can you describe an unforgettable event? 如何叙述印象深刻的事？ 选择一个话题：sports meeting, flying kites, New Years party UsefulUseful expressionsexpressions 好词好句多积累 pull together, stick to, make a difference to, encourage sb. to do, compete with, communicate with, be patient with, put in more effort, overcome fear , be proud of, be thankful to, be responsible for I remember winning a prize. I will remember the important people in my lives who helped and supported me. Step3: 加 加首尾：开门见山，简洁漂亮，扣题有力。 Step 4: 美 1.连词成句； 2.关联词，连句成篇； 3.高级句型（宾语从句、状语从句、定语从句等） 常用连接词常用连接词 1 1. 并列并列: eitheror; neither.nor; bothand; not onlybut also 2. 顺序顺序: to begin with, next, later, then, finally, in the end, at last 3. 转折转折: but, however, although/though, 4. 因果因果: because, so 5. 条件条件: if , unless 6. 结论结论: all in all, in a word, in general Step 5: 查 1. 格式是否正确； 2. 词汇是否用对； 3. 是否符合英语习惯表达； 4. 时态、语态； 5. 主谓是否一致. Step 6: 美 Activity3: Writing Time 学校微信公众号现面向全体初三学生举行征文活动，请根据 提示，回顾自己的初中生活，以 “The Life in Junior High School”为题，用英语写一篇 100 词左右的短文。 内容包括： 1自己的成长变化； 如：外貌、性格等。 2印象最深刻的事； 如：学校活动、比赛等。 Activity4: Group work 小组之间根据中考阅卷标准中考阅卷标准互批得分。 1. 精彩句子我推荐 2. 典型错误我发现 常见错误类型分析常见错误类型分析 大病：句子结构(Chinglish)、谓语构成、语态、时态 、语 序(感叹句、疑问句、宾语从句、倒装句). 小病：名词单复数、第三人称单数、拼写、大小写. Activity5: 展示、纠错 Activity6: Summary Step1_ 人称、时态、内容 Step2_ 列出写作要点相关的单词和短语 Step3_ 首尾：开门见山，简洁漂亮，扣题有力。 Step4_ 连词成句；关联词，连句成篇；高级句型 Step5_ 格式是否正确；词汇是否用对；是否符合英语 习惯表达；时态、语态；主谓是否一致。 Step6_ 书写认真美观，段落分明，间距适中。 Homework today: Perfect your passage. 课后反思课后反思
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