人教版九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious!-Section A 1a—2d-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e2298).doc

1、1 一、一、 教材分析教材分析 本堂课主要任务是在教师的引导下， 学生就宾语从句的归纳和运用展开自我总结并掌握其语言点。 因此，本堂课学生主要通过练习，自己总结并应用宾语从句三要素，调动学生的学习兴趣，督促学生 认真复习。 二、 设计思想设计思想 整个教学以学生为中心，体现学生主体地位，因材施教，重在培养学生在任务的驱动下，提高自 我总结和综合语言应用的能力。巩固语法知识，进一步提高学生听力和口语交际能力并提升学生综合 语言应用能力和应试能力。 三、教学目标三、教学目标(Teaching(Teaching Aims)Aims) 知识与技能知识与技能 (Aim(Aim ofof knowledg

2、eknowledge andand abilities)abilities) 1、学生能够掌握宾语从句的语序，并在练习中正确应用； 2. 掌握宾语从句的各种连词及其用法； 3. 掌握宾语从句中，主句与从句在时态上的相互呼应； 3培养学生自主、合作、竞争、组织学习的能力以及应试能力; 4. 在语法教学中进一步提高学生听力和口语交际能力。 过程与方法过程与方法 (steps(steps andand methods)methods) 1、教师引导宾语从句的教学，学生通过自主，合作学习归纳语法，通过竞争学习，激励学生； 2、通过自主学习培养学生自学能力和总结提升能力。 情感态度价值观情感态度价值观(

3、Aim(Aim ofof emotion)emotion) 培养学生发现问题、解决问题、自主学习的能力，培养学生团体合作意识，探索精神和合作互助解决 问题的能力。通过练习，使学生获得成功的喜悦，进一步培养学生学好英语的自信心。 四，四，教学重点和难点教学重点和难点 (Teaching(Teaching ImportantImportant andand DifficultDifficult points)points) ImportantPoints ：能正确运用引导词、语序和时态。 Difficultpoints：掌握宾语从句中，主句与从句在时态上的相互呼应。并能够在一定语言环境中运用 宾语

4、从句。 五，五，教学策略选择与设计教学策略选择与设计 教学方法：教学方法：以任务型教学为主，多媒体教学为辅，并结合引导等方法来对重难点进行突破。 学习方法：学习方法： 1、自主学习 2、合作学习 3、探究学习 六，六，教学设备教学设备一体机，ppt 课件 七，七， 教学过程教学过程 2 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Step1 Lead-in 设置任务设置任务 导入新课导入新课 1 .Greetings. 2.教师展示一个简单句， 启发学生能够找出其宾语， 然后引出宾语从句。 通过 I know (that) 来回顾宾语从句的定 义及结构。 1.通过呈现简单

5、的宾语从句句 型，激活宾语从句知识。 2.回顾宾语从句的定义，为下 一步的教学做好铺垫。 Step2 分析考点分析考点 明确任务明确任务 展示宾语从句中考考查范 围，即宾语从句的三要素。 了解宾语从句在中考 中的考查范围,明确 学习目标. 让学生明确宾语从句在中考中 的考查范围,把握复习重点，突破 中考难点。 Step3 师生探究师生探究 归纳总结归纳总结 (完成第一完成第一 要素要素) 1. Enjoy a micro-lesson, Show some exercises and guide students to conclude the order. 2.欣赏微课，练习实践，总结宾 语

6、从句中连接词的用法及规则。 Complete the exercises and conclude the order of the Object Clause. 通过微课形式激发学生学习兴 趣。培养学生的听、说能力、以及 语言归纳的能力。 Step4 师生探究师生探究 归纳总结归纳总结 (完成第二完成第二 要素要素) 根据所给句子，做相应语序 变化，然后归纳总结出宾语 从句中语序的正确运用。 完成巩固训练，归纳 总结。 通过归纳总结使学生对宾语从 句的语序用法有更深刻的了解，以 便更好地进行语言输出。掌握其语 序的应用。 Step5 师生探究师生探究 归纳总结归纳总结 (完成第三完成第三 要

7、素要素) 给出练习（用所给词的正确 形式填空、改错题），指导 学生完成、归纳。 小组合作、竞争完成 练习。归纳出宾语从 句中主从句相呼应的 规则。 在学生归纳总结的基础上补充 强调要点，培养学生独立归纳总结 的能力。 Step5 直击中考直击中考 思路点拨思路点拨 列举往年各省中考真题，在 练习中让学生巩固宾语从句 的用法。 完成巩固训练，夯实 基础 了解中考考点，让学生做到心 中有数，学以致用，并有针对性地 进行训练巩固。并对难点进行突 破。 Step6 Homework Show the homework明确作业要求 回归课程，巩固并强化所学知 识点； Step7 教学反思教学反思（feedbackfeedback） 3