人教版九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious!-Section A Grammar focus 4a—4c-ppt课件-(含教案+音频+素材)-公开课-(编号：70cad).zip

1 新目标九年级新目标九年级 Unit2 I think the mooncakes are delicious. 写作教学优化设计写作教学优化设计(学案学案) 1) Listen and fill in the blanks. Spring Festival is one of the most important _ festivals. Its on January 1 of the lunar calendar. It usually lasts for _ days. Before the festival, people _. We think cleaning can sweep the bad luck. At the same time, we _ the red couplets (对联). On the eve of the festival, family members _ and have a big meal. Then we watch the Spring Festival Gala on TV. At midnight, we set off fireworks (烟花) to welcome the New Year. During the festival, kids get _ from the old. We visit our relatives and friends and we are all happy. I like the festival because I can do lots of interesting things, such as playing cards and visiting relatives. 2) How can we write an article about festivals? Festivals 3) Writing Task 假如你是李明，你的英国网友 Susan 想向你了解一些关于中国传统节日中秋节的 情况。请给她写一封电子邮件，介绍一下中秋节。内容包括： 1. 介绍中秋节的时间，节日由来等； 2. 介绍人们如何庆祝该节日； 3. 说明自己为何喜欢这个节日。 2 写作要求：1. 不能抄袭原文；不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名 2. 语句连贯，词数 80 个左右，开头已经给出，不计入总词数。 参考词汇：lunar calendar（农历) ；legend(传说) 【思路点拨】 第一步：审题：人称_ 时态_ 第二步：列提纲 第一段：开篇点题，介绍中秋节的时间、节日由来。参考句型： (1) In China, one of the most popular festivals is. (2) It comes on of the lunar calendar. (3) Chinese people celebrate it to remember and honor. 第二段：介绍人们如何庆祝该节日。参考句型： (1) On this day, people(2) At night, they 第三段：总结全文，说明自己为何喜欢这个节日。参考句型： I love not only because of , but. 第三步：列出主要的单词、短语和句型。 1. 最受欢迎的节日之一_ 2. 和某人聚在一起_ 3. 摆出_ 4. 赏月_ 5. 不但而且 _ 第四步: 运用 and, or, so, first, then等连接词将以上要点连成文章, 注意句型多样化。 难点： 3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ U2 I think that mooncakes are delicious. Writing 话题话题:节假日活动节假日活动 festivals Thanksgiving Day Christmas Day The Water Festival Mothers Day Revision Childrens Day The Dragon Boat Festival The Mid-Autumn Festival Revision: The Water Festival in Thailand from April .to is similar to go on streets throw water wash away have good luck A: Whats your favorite festival? B: I like the lantern Festival. I am very excited to hang out with the lanterns at night. Lets learn something about the Spring Festival. Spring Festival is one of the most important _ festivals. Its on January 1 of the lunar calendar. It usually lasts for _ days. Before the festival，people _. We think cleaning can sweep the bad luck. At the same time, we _ the red couplets(对联对联). On the eve of the festival，family members _ and have a big meal. Then we watch the Spring Festival Gala on TV. At midnight ，we set off fireworks(烟花烟花) to welcome the New Year. During the festival，kids get _ from the old. We visit our relatives and friends and we are all happy. The Spring Festival is my favorite because I can do lots of interesting things, such as playing cards and visiting relatives. 15 put up get together lucky money do some cleaning traditional Chinese The Spring Festival when who what how why Its in January or February. Its on January 1 of the lunar calendar. It lasts for 15 days. Its one of the most important traditional festivals in China. do some cleaning get together have a big meal watch Spring Festival Gala get lucky money visit relatives and friends I like the festival because. We are all happy August 15 of the lunar calendar traditional Chinese festival When Who the Mid-Autumn Festival Think of: The story of Change Most people think that the story of Change is the most touching. So people celebrate the festival to remember Change. Why Think of: The mooncakes in the shape of all kinds of carry the wishes to What get together chat with How to celebrate the festival How to celebrate lay out admire the moon How to celebrate hang out with the lanterns have fun playing with the lanterns The moon was rising from the sea, and all the people were sharing this moment. 假如你是李明，你的英国网友假如你是李明，你的英国网友Susan想向想向 你了解一些关于中国传统节日你了解一些关于中国传统节日中秋节中秋节 的情况。请给她写一封电子邮件，介绍一的情况。请给她写一封电子邮件，介绍一 下中秋节。内容包括：下中秋节。内容包括： 1. 介绍中秋节的时间，节日由来等；介绍中秋节的时间，节日由来等； 2. 介绍人们如何庆祝该节日；介绍人们如何庆祝该节日； 3. 说明自己为何喜欢这个节日。说明自己为何喜欢这个节日。 参考词汇：参考词汇： lunar calendar（农历（农历) legend(传说传说) 加加 连连 想想 列列 查查 假如你是李明，你的英国网友假如你是李明，你的英国网友Susan想向你了想向你了 解一些关于中国传统节日解一些关于中国传统节日中秋节的情况。中秋节的情况。 请给她写一封电子邮件，介绍一下中秋节。请给她写一封电子邮件，介绍一下中秋节。 内容包括：内容包括： 1. 介绍中秋节的时间，节日由来等；介绍中秋节的时间，节日由来等； 2. 介绍人们如何庆祝该节日；介绍人们如何庆祝该节日； 3. 说明自己为何喜欢这个节日。说明自己为何喜欢这个节日。 参考词汇：参考词汇： lunar calendar（农历（农历) legend(传说传说) 人称：人称：_ 时态：时态：_ 第三人称第三人称, 第一人称第一人称 一般现在时一般现在时 1. 最受欢迎的节日之一最受欢迎的节日之一 _ 2. 和某人聚在一起和某人聚在一起 _ 3. 摆出摆出 _ 4. 赏月赏月 _ 5. 不但不但而且而且 _ Step2-List（列一列）（列一列） one of the most popular festivals get together with sb lay out admire the moon not onlybut also 假如你是李明，你的英国网友假如你是李明，你的英国网友Susan想想 向你了解一些关于中国传统节日向你了解一些关于中国传统节日中中 秋节的情况。请给她写一封电子邮件，秋节的情况。请给她写一封电子邮件， 介绍一下中秋节。内容包括：介绍一下中秋节。内容包括： 1. 介绍中秋节的时间，节日由来等；介绍中秋节的时间，节日由来等； 2. 介绍人们如何庆祝该节日；介绍人们如何庆祝该节日； 3. 说明自己为何喜欢这个节日。说明自己为何喜欢这个节日。 beginning Body Ending Step3-Add（加一加）（加一加） Step4-Connect（连一连）（连一连） 1. get together _ have a big meal 2. carry the wishes to the people we love _ miss 3. I like the Mid-Autumn Festival _ I think its interesting. 4. Change flew to the moon _she drank the magic medicine. 5. The moon was _ bright _ Hou Yi could see his beautiful wife. and and because after 单词单词 短语短语 句子句子 so that 用词方面用词方面: 代词主格代词主格,宾格；宾格； 名词单复数；名词单复数； 动词搭配；副词位置动词搭配；副词位置 句子方面句子方面: 篇章方面篇章方面: 细节方面细节方面: 句子完整；主谓一致；动词时态；句子完整；主谓一致；动词时态； 连词使用连词使用 内容完整；要点齐全；布局合理内容完整；要点齐全；布局合理 单词拼写；标点符号；大小写单词拼写；标点符号；大小写 Step5-Check（查一查）（查一查） 假如你是李明，你的英国网友假如你是李明，你的英国网友Susan想想 向你了解一些关于中国传统节日向你了解一些关于中国传统节日中中 秋节的情况。请给她写一封电子邮件，秋节的情况。请给她写一封电子邮件， 介绍一下中秋节。内容包括：介绍一下中秋节。内容包括： 1. 介绍中秋节的时间，节日由来等；介绍中秋节的时间，节日由来等； 2. 介绍人们如何庆祝该节日；介绍人们如何庆祝该节日； 3. 说明自己为何喜欢这个节日。说明自己为何喜欢这个节日。 beginning Body Ending Writing Time A B C D E When? Why? Who? What? Festival How? Summary 加加 连连想想 列列查查 Homework Rewrite the article in your composition book and check it in pairs. 1 教学背景分析教学背景分析 本单元的核心话题是谈论节日，主要介绍了国内外不同的节日文化和风俗习惯。本课 的教学内容与学生的实际生活密切相关，容易引起学生兴趣。学生必须通过学习能够正 确地运用宾语从句，对节日作出自己的反馈和评价，同时能够详细的运用所学句型去介 绍自己喜欢的或熟悉的节日。 写作涉及到合理的写作思路，词块的运用和篇章的组织。读写综合可以为学生进行必 要的写作素材的积累，对于节日的介绍，我们需要注意从几个方面进行，经过训练，达 到举一反三的效果。为学生提供必要的写作“支架” ，从词句篇，通过分解写作过程 来降低写作任务的难度，减少学生在写作过程中的焦虑感，培养学生写作的自信心。 整体设计思路整体设计思路 写作前，通过图片，采取 guessing game 的形式快速闪过他们学过的西方国家和中国 的节日。复习在 Section A 的泰国的 The Water Festival。 鼓励学生进行展示和其他同学 复述，主要涉及到节日的时间？哪些国家人进行庆祝？如何庆祝？为什么这样进行庆祝 活动？ 写作前，进行篇章的输入，完成 The Spring Festival 的文章听力，让学生了解中国的 春节的庆祝情况。然后分析文章的结构，让学生了解哪些部分是描写春节的时间，春节 的庆祝活动等，让学生了解写作的框架和写作的思路。 写作前，由科代表引导学生进行审题，列短语，收集写作信息，理清写作的思路。 (写作五指法：想列加连查) 在连词的使用中更加细化(单词、短语、句子的连接） 以及在评价中先整体再局部的思路，先发现优点再提出不足。 写作中，引导学生当堂独立完成初稿部分，教师随时提供帮助。写完后自己大声通读 一遍，学会自我检查。引导学生关注篇章结构和语篇词汇，鼓励学生创新思维，丰富写 作内涵。 写作后，学生自己或相互间进行评价和赏析。根据同伴或老师的评价意见进行修改， 课后并进行二次写作。 教学目标分析教学目标分析 知识与能力目标： 通过本节课的学习，学生能够运用相关词汇和句型谈论和描述节日。学习写作技巧和如 何评价、欣赏别人的文章。 情感目标： 通过对中西方节日的谈论，了解中西方文化差异，培养学生的文化意识，提高民族自豪 2 感。 教学辅助手段教学辅助手段 多媒体、投影仪 教学过程教学过程 教学环节教学环节/活动设计活动设计设计意图设计意图 Step 1 Guessing game Show some pictures of the festivals and say out the names of the festivals as quickly as possible. 思考： 通过图片的形式回顾本单元学过的 节假日名称，这个活动激发学生学 习的兴趣和激活本单元节假日表达 的词块，为后面的写作做铺垫。 Step 2 Practice 1、Show a picture of the Water Festival in Thailand. Ask the students to say something according to the key words that the teacher has given. 2、Pairwork Practice in pair. Say something about their favorite festivals and why they like the festival best. 思考： 通过对泰国泼水节的回忆，利用 key words 让学生对泼水节进行介绍。 这样复习和巩固 2d 所学知识，为后 面的写作铺垫基础。利用短语，连 词成句，培养学生遣词造句的能力， 为写作积累素材。 思考： 利用同桌对话的形式，扩大学生的 参与度。引导学生谈论自己最喜欢 的节日，并说明理由，为学生下一 步的笔头描述打下铺垫。 Step 3 Listening Practice Listen to the tape and fill in the blanks. Now, what do you think of the article? What is the article about? When is the Spring Festival? Who celebrates the festival? What do people do to celebrate it? Why does the writer like the festival? 思考： 利用音乐引出春节，进行整个文段 的研读。学生集中精神把听力完成， 然后在进行对于这篇文章结构方面 的梳理和讲解。通过师生之间的对 话，解决本篇文章的写作思路：什 么时候？谁庆祝？如何庆祝？喜欢 的原因？其实，听力是为了阅读， 阅读是为了写作，我们最终是让学 生了解如何进行节日的描写提供了 一个范例。 Step 4 Pre-writing Skill 1 思考： 3 Ask one of the students to lead them how to write the article. Skill 1- Think Before writing, we should think about what we should write? What person can we use? What tense can we use? Skill 2- List List some of the phrases in the writing. Ask some of the students to say out the phrases and the other write down on the paper. Skill 3- Add When we are writing, people use different ways. Show the students a picture to describe the differences between Chinese way and English way. Help the students to understand which part belongs to the beginning, the main body and the ending. Skill 4- Connect We need some of the words to join the words, phrases or sentences. These words are called conjunctions. Ill show you some samples. Now, its your time to fill in a word to join the words, phrases and sentences together.Give them example and try to finish the exercise. 让课代表进行写作“五指法”的指导。 写作前教会学生审题，让学生了解 此篇文章写关于什么？想想该文章 该用的人称和时态。 Skill2 思考： 分解写作步骤，让写作变得更简单。 给予学生足够的时间进行学习，把 短语罗列出来，为句子的构成做好 准备。 Skill3 思考： 让学生分析写作要求，教会学生关 注写作的框架结构。文章要加开头 段、结尾段。根据本习作，开头段 可以提及中秋节的时间和由来；主 体部分应该涵盖人们在中秋节期间 各种活动；结尾段应该写写自己对 于本节日的看法和观点。 Skill4 思考： 中文的写作多用短句，但是英文的 写作从句使用较为广泛。连接词是 词与词之间、短语之间、句子之间 的粘合剂，它是语言系统中低级单 位构建高级单位的基本手段。连接 词用于写作中，使文章更加连贯， 符合逻辑，表达更为地道。 Step 5 While-writing（8 minutes） Ask one of the students to write the article on the blackboard and the other students start to write the article on their Learning Guide. While writing, the teacher goes around the class and offer help if it is necessary. 思考： 学生的学习过程既要有大脑被激活 时的兴奋、活跃的状态，也要有静 下心来思考的时间。让学生在课堂 上限时间写作，既能保证学生写作 的时间，又能提高写作效率。同时， 写作的提高并不是以考代练，在写 作课上，学生是可以向同学或老师 4 寻求帮助。 Step 6 Post-writing（5 minutes） First， read your own writing aloud and then check it by yourself. Skill 5- Check Ask some of the students to make comments on the writing on the blackboard. (Present two more writing by using the projector and ask the students to make comments on the writing. Then students exchange their writing with each other, and then make comments on others writing. 思考： 写完习作后，先自己大声朗读，自 己检查一遍。检查的时候，先从篇 章结构，接着句子方面，然后用词 方面，最后是标点符号、大小写的 细节问题。在评论别人的习作，也 要以这样的顺序，要从大范围再到 小范围，找出习作的亮点句，最后 提出个别错误及如何改善。 思考： 首先直接学生写好在黑板上的文章 进行点评，这样范例作用，教会学 生如何点评别人的文章。接着抽查 3 个同学的文章用投影仪展示，让学 生巩固文章的检查方法，让学生点 评并给予分数的评价。最后交换互 评。 Step 7 Summary We have learn some of the writing skills: 思考： 总结描写节假日需要注意的地方以 及所运用到的写作技巧：想-列-加- 连-查。 Step 8 Homework Exchange your writing and help your partner check it. Then rewrite it on your composition book. 思考： 好作文是改出来的，因为课堂有初 稿并互改提出修改意见，自己整理 思路，完成二稿非常简单。 Worksheet for Writing Unit 2 I think the mooncakes are delicious. 1) Listen and fill in the blanks. Spring Festival is one of the most important _ festivals. Its on January 1 of the lunar calendar. It usually lasts for _ days. 5 Before the festival, people _. We think cleaning can sweep the bad luck. At the same time, we _ the red couplets (对联). On the eve of the festival, family members _ and have a big meal. Then we watch the Spring Festival Gala on TV. At midnight, we set off fireworks (烟花) to welcome the New Year. During the festival, kids get _ from the old. We visit our relatives and friends and we are all happy. I like the festival because I can do lots of interesting things, such as playing cards and visiting relatives. 2) How can we write an article about festivals? Festivals 3) Writing Task 假如你是李明，你的英国网友 Susan 想向你了解一些关于中国传统节日中秋节的 情况。请给她写一封电子邮件，介绍一下中秋节。内容包括： 1. 介绍中秋节的时间，节日由来等； 2. 介绍人们如何庆祝该节日； 3. 说明自己为何喜欢这个节日。 写作要求：1. 不能抄袭原文；不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名 2. 语句连贯，词数 80 个左右，开头已经给出，不计入总词数。 参考词汇：lunar calendar（农历) ；legend(传说) 【思路点拨】 第一步：审题：人称_ 时态_ 第二步：列提纲 第一段：开篇点题，介绍中秋节的时间、节日由来。参考句型： (1) In China, one of the most popular festivals is. (2) It comes on of the lunar calendar. (3) Chinese people celebrate it to remember and honor. 6 第二段：介绍人们如何庆祝该节日。参考句型： (1) On this day, people(2) At night, they 第三段：总结全文，说明自己为何喜欢这个节日。参考句型： I love not only because of , but. 第三步：列出主要的单词、短语和句型。 1. 最受欢迎的节日之一_ 2. 和某人聚在一起_ 3. 摆出_ 4. 赏月_ 5. 不但而且 _ 第四步: 运用 and, or, so, first, then等连接词将以上要点连成文章, 注意句型多样化。 难点： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _