部编版道德与法治五年级上册5.协商决定班级事务教案（2课时,表格式）.doc

1、 第 周 星期 年 月 日 总第 课时 课题课题 5.协商决定班级事务（第 1 课时） 课型课型 新课 教学教学 目标目标 1了解班级事务决策的形式。知道处理班级事务的一般程序。 2. 学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。 3感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。 重重 难难 点点 重点重点：让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下 战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。 难点难点：理解第二、三联诗的意思并体会其中蕴含的思想感情。 基本基本 教法教法 品读、感悟、讲授 教具教具 多媒体课件 课前课前 准备准备 学生课前完成课前预习案 。

2、准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 个性化修改 一、目标解读、预习反馈一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读导学案的学习目标： （1）特别调查。（课件出示问题） （2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？ （3）今天我们就来学习第二单元的第 5 课协商决定班级事务。通过本 课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班级事务决策的形式。2、 知道处理班级事务的一般程序。 2.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示二、合作探究、交流展示 班级事务共商定 一、 老师现场主持一次班会， 讨论决定 “拜访秋天” 主题活动的

3、活动方案。 1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。 2、学生介绍提案内容。 （找两三个不同提案） 3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见。 4、学生投票，确定方案。 小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。 二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。 课件出示 第一步 班会主持人履行职责 第二步 提案人介绍提案内容 第三步 充分讨论，表达意见 第四步 大会表决，公布结果 教师提示每一个环节的注意事项。 小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表 自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。 三、精讲点拨、学科建模三、精讲点拨、学科建模 班

4、级事务共商定 1.班级重大事务需要民主讨论 2.决定班级事务要遵循程序 第一步 班会主持人履行职责 第二步 提案人介绍提案内容 第三步 充分讨论，表达意见 第四步 大会表决，公布结果 3.民主讨论对处理班级事务有重要意义 小 结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 板 书 设 计 作 业 课内 利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。 课外 分发课后拓展训练案 ，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 教 学 反 思 教 研 组 检查签章 年 月 日 教 导 处 检查签章 年 月 日 第 周 星期 年 月 日 总第 课时 课题课题 5.协商决定班级事务（第 2 课时） 课型课型 新课 教学教学 目标目标

5、 1知道决定班级事务的基本原则。懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。 2. 学会坚持原则解决班级事务。 3形成合作探究解决生活困难的意识。 重重 难难 点点 重点重点：让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下 战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。 难点难点：理解第二、三联诗的意思并体会其中蕴含的思想感情。 基本基本 教法教法 品读、感悟、讲授 教具教具 多媒体课件 课前课前 准备准备 学生课前完成课前预习案 。 准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 个性化修改 一、目标解读、预习反馈一、目标解读

6、、预习反馈 1.导出新课，解读导学案的学习目标： （1）回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？ （2）今天我们继续学习第二单元的第 5 课协商决定班级事务。通过本 课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1知道决定班级事务的基本原则。 2懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。 3.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示二、合作探究、交流展示 决定班级事务有原则 1.小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正？ 学生发言。讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？ 2、课件出示 38 页活动园 学生完成 3、回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的

7、？ 学生发言 小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。 共同的决定要落实 1. 课件出示图片 小组讨论：你怎样评价这些同学的想法？ 2. 42 页活动园 讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提 出不同意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们 是继续执行原决定，还是改变原决定? 小结： 班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。 每个成员都要遵 守共同的决定，并落实在行动中。www.163wenk u.c om， 精 品教 育 资料 文 库。 三、精讲点拨、学科建模三、精讲点拨、学科建模 1.决定班级事务有原则 公平公正、公开透明、协商合作 2.共同的决定要落实 共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等。（平等观念） 不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。（集体观念） 出现问题需要调整，多种途径协商解决。（协商观念） 小 结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 板 书 设 计 作 课内 利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。 业 课外 分发课后拓展训练案 ，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 教 学 反 思 教 研 组 检查签章 年 月 日 教 导 处 检查签章 年 月 日