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类型人教版九年级Unit 8 It must belong to Carla.-Section A 1a—1c-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:10227).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1728421
  • 上传时间:2021-09-19
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    1、Unit 8It must belong to Carla Section A (1a-1c) 【学习目标】【学习目标】 1) 能掌握以下单词: truck, picnic, whose, pink, rabbit, 1-cn- 能掌握以下句型: The person must go to our school. Whose book is this? It must be Marys. /Itmust belong to Mary 2) 能够用情态动词对现在的情况进行推测. 【学习重点、难【学习重点、难点】 1) 掌握本课时中出现的生词 truck, picnic, whose, pink,

    2、 rabbit,及短语 belong to 2) 学会描述表示物品所属提问和回答: Whose book is this? It must be Marys. 【教学流程一】【教学流程一】 1、通过游戏导入(3 分钟) 2.出示目标,熟读记住以上目标词汇,交流疑难。(4 分钟) 【教学流程二】【教学流程二】 展示点评(25 分钟) 一、 预习展示: 1. 检查全班同学对词汇的掌握情况。 2. 分组检查课本 1a 及预习导航部分的完成情况。 二、 新课展示: 1. 同桌结对完成 1a。 2. 听力训练: 1)听录音同桌结对完成 1b 并核对答案。 2)再听一遍,跟读并注意语音、语调。 三口语展示

    3、: 1)用 1b 中的信息编对话。 A: whose book is this? B: It must be Marys. J.K. Rowling is her favoritewriter. 2)根据相对的图片,操练句型。 3)小组活动,巩固句型。 【教学流程三】【教学流程三】 小结提升(10 分钟) 1.根据本课 做习题 2.学生各自对本课时所学知识进行小结。 3.布置作业、 【反思】【反思】 1.游戏教学、情境教学给了学生很多的自由空气,使他们能够从英语活动中享受 到乐趣,并使这种乐趣得以巩固、保留,成为一种需要。 2. 我能从孩子的生活现实中发掘他们的生活经验,使他们更有亲切感,从而增 强他们的兴趣。 3. 需要加强学生学习技能与技巧的培养

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