人教新目标九年级Unit 1 第三课时 Section B (1a－1e)教案.doc

1、第三课时 Section B (1a 1e) 重点单词 pronounce v 发音 increase v 增加；增长 speed n 速度 partner n 搭档；同伴 重点短语 spoken English 英语口语 a lot of许多 practice doing sth.练习做某事 重点句子 1.I dont know how to increase my reading speed.我不知道怎样提高我的阅读速度。 2.I dont have a partner to practice English with.我没有可以一起练习英语的伙伴。 3.Maybe you should

2、join an English club.也许你应该加入一个英语俱乐部。 教学难点 能用本课所学词汇及句型陈述自己在学习中遇到的困难； 能用 “Maybe you should.”等句式为他人提出建议 根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思 。 1 How do you _pronounce_ /pr?na?ns/ your name？ _发音 _ 2 Being overweight can _increase_ /?n?kri?s/ the risk of having a heart attack._增加；增长 _ 3 The truck was travelling at a _spe

3、ed_ /spi?d/ of 50 mph._速度 _ 4 Clare is my tennis _partner_/?p?(r)tn?(r)/._搭档；同伴 _ 5 I always practice my _spoken_ /?sp?k(?)n/English by reading aloud._口语的；口头的 _ 环节 1 新课导入 T： There are many aspects of English learning.Can you think of some of them? Ss： Yes， words， pronunciation， grammar， listening， s

4、peaking， reading， writing. T： What makes it difficult for you to learn English? S1： I cant spell some new words. S2: I cant understand spoken English. 设计意图： 通过让学生了解英语学习的各个方面，引导学生讨论自己在英语学习上面遇到的困难。 环节 2 学习 1a 1e 1 让学生大声朗读 1a 方框中的句子并弄明白其意思 ， 然后根据自己的实际情况勾出自己在学习英语时遇到的困难 。 2 让学生列出自己在学习英语时遇 到的其他困难 。 3 让学生先

5、读 1c 的题干并浏览方框中的内容 ， 了解听力材料的主要内容 ， 然后听录音 ，补全 1c 中的句子 。 4 再播放一遍录音 ， 让学生补全 1d 中的句子 。 5 让学生根据 1c 和 1d 的内容 ， 结对表演对话 。 设计意图： 先通过 1a和 1b的学习，了解英语学习的过程中可能会遇到的各种问题，为听力部分做好准备；再通过听力练习，得出各个问题所对应的解决方案；最后表演对话，让学生大胆开口，学以致用。 Unit 1 How can we become good learners？ Section B(1a 1e) words pronunciation grammar listening speaking reading writing 请完成本课对应训练 ！