人教版九年级Unit 4 I used to be afraid of the dark.-Section B 2a—2f-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：300fc).doc

1、二、教学目标 Knowlesge aims :Influenceabsentboarding schoolin personbe proud of /take pride inmake a decision/desidechange look after/take care of Ability aims :know the usage ofthe keys aboveand improve our reading skills. Feeling aims:people sure change,so we should learn how to face our changes and lea

2、rn to thank our parents. 三、学情分析 学生刚刚学过用used to 的简单描述过去常做的事情，本课又以“LiWEn became a good student” 为载体，以设计的听说读写活动任务为手段，呈现并引导学生学会运用文中重要的语法知识表述 自身发生的变化，将知识扩展。教师紧紧抓住学生的年龄特征和喜爱听音乐、读故事这一特点， 利用听读，自读，组内活动，成果展示，观看视频等方式，将故事情节形象化、具体化，使学生 在读故事中自然地接触语言现象，进行新知识的输入，并且帮助他们有效地内化语言。根据初三 学生的认知特点，课前播放音乐激发学生求知欲，并将学生熟悉谚语在课堂上

3、展示，适时提供使 用语言的情景，激发他们的表达欲望，以达到最佳的教学效果。 四、教学重难点分析及解决措施 本课重难点是通过阅读话题“how Li Wen bacame a good student?”让学生学会运用本科重难点 语法知识表述自身的变化。利用听读，自读，组内活动，成果展示，观看视频等方式，将故事情节形 象化、生动化，使学生在读故事中自然地接触语言现象，进行新知识的输入，并且帮助他们有效地内 化语言。 五、教学设计 教学环节 起止时间 （”- ”） 教学内容 信息技术手段应用及效果分 析 Leading in10分钟 Play the music and share the poem to Lead in the unit 4 教学通、课件 Presentation20分钟 Read the topic “how Li Wen bacameagoodstudent”by Listening、reading、 reporting and groupworking 课件、教学通、微视频 summary10 Using showing tools to summar the keys in the passenge 实物展台、课件、微视频