人教版九年级Unit 12 Life is full of the unexpected.-Section A 3a—3c-教案、教学设计-部级公开课-(配套课件编号：d3b9c).doc

1、人教版人教版 GoGo ForFor ItIt九年级九年级 U12U12 SectionSection A A 阅读课阅读课 一、教学目标一、教学目标 知识目标：掌握记叙事件的 5 要素（When, Where, Who, What and How） 。 能力目标：掌握基本阅读技巧（Prediction. Skimming and Scanning） 。 情感目标：珍爱生命，感恩生命。 （Life is full of the unexpected, weshould cherish what we have, and always have a warm heat for world pea

2、ce.） 二、学情分析二、学情分析 本次班级属于同类班中中下层次，班里尖子生少，不及格人数多，其余大部分中 等水平，但是该班活跃度较高，参与活动的积极性较强。 三、教学内容分析（和整合）三、教学内容分析（和整合） 本课阅读部分为 Section A 的 3a-3c,其中 3b 整合进课文阅读理解过程中，3C 整合成任务 7。 四、教学环节与活动四、教学环节与活动 1、导入：观看 911 恐怖袭击事件视频 2、第一部分（阅读前） Prediction，引出事件,分别观看巴黎恐怖袭击，湛江“彩虹袭击”和 911 恐怖袭击，引出记叙事件的 3 要素（what ,when, where） 3、第二部分

3、（阅读中） Skimming 任务 1：阅读第一段，找出事件 3 要素（what ,when, where） 任务 2：阅读第二段，找出事件 3 要素（what ,when, where） Scanning 任务 3： 阅读第一段，回答相应问题。 任务 4： 阅读第二段，把改编故事进行重组。 任务 5： 阅读全文，选择正确答案。 （单选） 4、第三部分（阅读后） 任务 6： 完成整合成表格的课前 2 道讨论题，引出事件其余要素（Who, how） 任务 7： 以 mind-map 所提供的事件 5 要素（what ,when, where，who， how）复述文中两个故事 5、 总结： （1

4、）记叙事件 5 要素（When, Where, Who, What and How） 。 （2）基本阅读技巧（Prediction. Skimming and Scanning） 。 6、 练习： （1）prediction 北方大降温 （2）skimming恒大夺冠 （3）scanning巴黎恐怖袭击 7、情感目标教育 8、作业 五、教学资源五、教学资源 911 恐怖袭击视频，湛江遭台风“彩虹”重创，巴黎恐怖袭击视频及相关的时事 图片。 六、教学评价等有关教与学的设计六、教学评价等有关教与学的设计 该节阅读课教学目标明确，重难点突出，并采用大量当下发生的新闻报道与视频 进行阅读技巧的讲解与练习， 任务设置由简到繁， 层层递进， 学生学习效果较好。