人教版九年级Unit 12 Life is full of the unexpected.-Section A 1a—2d-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：e0cbc).docx

1、UnitUnit 1212LifeLife isis fullfull ofof thethe unexpectedunexpected 第一课时第一课时 一、教材分析 本单元主要是围绕着“Life is full of the unexpected”这个话题， 通过了解不及时做某事而造成的危害， 培养学生养成良好的行为习惯。 二、三维目标 【学习目标】 1. 掌握重点词汇： Unexpected， by the time,backpack,oversleep 2. 学习重点句型: ( 1 ).By the time she got up , her brother had already g

2、otton in the shower. ( 2 ) When she got to school , she realized she had left her backpack at home . 【能力目标】 培养听说能力。 A能运用以下句型进行交际： By the time I got outside，the bus had already left When I got to school，I realized I had left my backpack at home B能从所听到的对话中获取信息。 C掌握词汇及短语： get outside，get to school，by t

3、he time，start doing，be late for 【情感目标】 培养学生养成良好的行为习惯 三、教学重点 过去完成时态的构成及用法。 四、教学难点 运用过去完成时态与一般过去时讲述过去发生的事情。 五、教学策略 以讨论有关“morning”的两个问题(1a)引入单元话题，通过听力练 习（1b）和对话练习（1c）让学生掌握一个过去完成时的句型；第二 模块继续就第一模块的听力材料进行内容和时态练习（2a-2b）以及 口语训练（2c）； 六、教学准备 多媒体 七、教学环节 I. 课堂导入 一、导入(Lead-in)： T：What do you usually do in the mo

4、rning before school? Have you ever been late for school? S：Yes，I have T：1 was late for school todayWhen I got up，I found my clock had rungIt was 6：30 By the time 1 went to the bathroom，my daughter had been inSo I had to waitWhen 1 went out，I found my motorbike had broken down (通过教师讲述自己迟到的经历，激起学生对以下内

5、容的兴趣。) II. 课堂讲授 句型引入和操练(Presentation and practice) 1教学 By the time I got outside, the bus had already left. When I got to school, I realized I had left my backpack at home. (让学生讲述图片上发生的事情，强调过去完成时的结构和用法： had+pp) (老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。) 2教学 1a,2a 结对练习句型 (通过反复操练，巩固句型，体会以上句型的结构，为后面的讨论作 铺垫。) 让学生根据 la,

6、2a 内容讲述一个完整的故事，引出 get outside，get to school，by the time，start doing，be late for，并用刚刚学 到的目标句型来操练。 (若有学生不明白， 老师可先示范一次。 )最后， 抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行描述。(说明：让学 生操练目标语言，并为听懂听力内容打下基础。) 注意强调过去完成时的结构和用法：had+pp 首先，帮助学生明确本题的要求。接着，听力练习，学生根据录音 内容完成 1b，2a and 2b. 最后，重放一遍录音内容，学生跟读。 (学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。) III、巩固和拓展

7、(Consolidation andExtension) 完成一个任务： 想想自己是否曾经有过很倒霉的经历，向全班同学讲述事情的经过。 I had a bad day last weekend 八、课堂练习 根据汉语意思完成 1，2 的填空。 1 我们到达时会议已经结束了。 _ _ _we arrived，the meeting had been over. 2 妈妈回来时我已经完成作业了。 I had finished my homework_ my mother came back. 请同学们用所给单词的正确形式填空（3-5） 3 By the time I got up，mom_(go)

8、 out for some exercise. 4 Before I got home，my grandma _ already_(finish) cooking Dinner. 5 Mike said that he_(see)the movie twice. 九、课堂活动 Take turns being Mary.Make up an ending about Marys story. 十、课堂小结 过去完成时的构成 助动词 had (用于各种人称和数) + 过去分词 过去完成时的用法: 主要是表示在过去某个时间,或是动作之前 已经发生或完成的动作.也就是过去的过去. 十一、作业布置 1

9、以 Bad day 为题，根据 1a 中的信息描述 Mary 这一天的经历。 2翻译下列短语。 (1)当他到达学校的时候，老师已经开始上课了。 (2)当我出来的时候，汽车已经走了。 (3)在我拿书包以前我把门关了。 (4)在她做完作业之前他爸爸已经回来了。 十二、板书设计 By the time I got outside，the bus had already left When I got to school，I realized I had left my backpack at home get outside，get to school，by the time，start doing，be late for 十三、教学反思 通过来完成一个任务让学生运用所学内容，既巩固了本课所学的语 言目标，又开拓了学生的思维，使学生的语言运用源于书本又高于书 本，培养学生在实际生活中运用本课所学内容，来解决现实生活中的 实际问题的能力， 真正达到了新课标提出的培养学生综合运用语言的 能力。