人教版九年级Unit 10 You are suppoed to shake hands.-Section B 2a—2e-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:4004a).docx
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1、质疑式英语教学课例教学设计 Unit 10.Youre supposed to shake hands. (Section B2b3b) 一、教学内容分析 本节课是九年级第 10 单元的 Section B,2b-3b 部分,主要内容是 学习一篇关于餐桌礼仪的文章, 进而让学生了解并尊重各国风俗文化 差异。 二、教学目标 Knowledge Objects: Key vocabulary: tablemanners , go out of ones way to do sth. , be/get used to,make sb. feel at home,gradually, Ability
2、Objects: To train studentsreading, speaking and writing abilities. Practice reading an article. Moral Object: Do in Rome as the Romans do. Be polite. 三、学习者特征分析 根据以往学生在阅读课上的表现以及各类测试情况来看, 大部分学生 存在阅读心理畏惧、阅读习惯不佳等问题;同时由于九年级的课文篇 幅明显增加,句子结构更加复杂等原因,进一步阻碍了学生对于整个 篇章的理解。所有这些情况又加剧了学生的急躁心理,使他们对于阅 读理解缺乏信心,从而形成恶性循
3、环。这些不健康的阅读心理自然在 客观上限制了学生阅读能力的发展。 四、教学策略选择与设计 针对学生的实际情况,结合本课的特点,我主要采用了激发兴趣、扫 读大意、了解细节、互动检验、实际运用的方法。在词汇和知识点的 教学过程中,主要根据学生在预习过程中所提出的问题,让学生们自 己去解答,教师给予必要的帮助和检测。 五、教学重点及难点 Read the article for comprehension. How to write an article about table manners. 六、教学过程 Step1Show some pictures about table manners.S
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