人教版九年级Unit 10 You are suppoed to shake hands.-Section A 3a—3c-教案、教学设计-省级公开课-(配套课件编号:20b64).docx
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1、1 Unit 10You are supposed to shake handsSection A(3a-4c) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1)学习掌握下列词汇: relaxed, value, capital, noon, mad, effort, drop by, after all, get mad, make an effort 2)复习 be supposed to 句型。3)如何正确的阅读课文。 2. 情感态度价值观目标: 1)通过“应该” 与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。 2)了解不同国家的不同的时间观念, 加强对中国文化的理解。 二、教学重难点
2、1. 教学重点: 1) 掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。 2) 阅读短文,获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。 2. 教学难点: 1) 阅读短文,获得相关的信息的能力。2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。 三、教学过程 1). Warming up 1. 师生问候。 2. 词组复习抢答 2). Lead-in 1. 展示一个哥伦比亚和瑞士风光的照片。使学生熟悉这两个国家的情况, 通过图片欣赏引 出本节内容。 2. Look at the pictures and say something about the two countries. What do you k
3、now about Switzerland?What do you know about Colombia? 3). Reading 1. Work on 3a: Tell Ss to read the article and answer the question: In which country is it OK to be 15 minutes late for dinner? Ss read the article quickly and try to find the answer to the question. 2. 方法指导: 首先,对原文材料迅速浏览,掌握全文的主旨大意。
4、速读全文,抓住中心主旨很有必 要,在速读的过程中,应尽可能多地捕获信息材料。其次,带着问题,再回到原文中去寻 找、捕获有关信息。做好这类题的要领是:1).明确题意,顺藤摸瓜。2).按照要求,寻 找答案来源。3).找准关键词,明白其暗示作用。4)再读课文,看答案是否符合题意。 3. 按指导的方法带着问题进行阅读。 4. 最后,教师让部分学生说出自己的答案,并校对答案。 Key: In Colombia. 4). Careful Reading 1.Answer the questions according to the passages in 3a. 1. Is it OK if people
5、 in Colombia arrive a bit late for a friends dinner? 2. Who are pretty relaxed about time, Colombians or Swiss people? 3. Colombians usually make plans to meet friends, dont they? 4. What are you supposed to do if you want to visit your friends in Switzerland? 5. What do people in Switzerland think
6、of time? 2. Work on 3b. Read the passage again and fill in the chart. 2 5). Role-play 3c Role-play a conversation between Teresa and Marc. Teresa is late and Marc is mad. 注意使用目标语言: In , youre supposed to A: Hi, Marc. Sorry, Im a little late.B: Teresa, youre 10 minutes late! A: Its just 10 minutes! I
7、ts no big deal!B: Well, in Switzerland, youre supposed to 6). Talking Say something about customs in Colombia and Switzerland about being on time and visiting friends. 7). Language points 1. Where Im from, we are pretty relaxed about time. Where Im from 是一个由 “where” 引导的地点状语从句。 e.g. Just stay where y
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