部编版六年级语文上册9《我的战友邱少云》教案第2课时.doc
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1、第4页 共4页 9.我的战友邱少云我的战友邱少云 (第二课时 新授) 教学目标:教学目标: (一)知识与技能: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,感受邱少云严守革命纪律、顾全大局、 不怕牺牲的革命精神。 (二)过程与方法: 1创设情境,让学生走近文本人物。 2通过不同形式的阅读,理解人物性格,体会文章的思想 感情。 (三)情感、态度与价值观: 通过理解课文,体会作者的思想感情,学习邱少云自觉、严 格遵守纪律的高尚品格。 重难点分析:重难点分析: 1、引导学生通过“我”当时的内心活动,去理解邱少云的 危险处境。 从邱少云的内心活动, 去体会邱少云的伟大精神世界。 2、引导学生
2、层层深入地阅读,将人物性格、思想感情展现 出来。 教学过程教学过程 一、复习导入 1、指名简要说出课文的主要内容 2、课文反映邱少云的什么精神?(反映邱少云不畏牺牲、严 守纪律的崇高精神) 3、过渡导入:“同学们,不深入到课文的字里行间,我们就 无法感受邱少云的英雄形象, 更无法解读邱少云的内心世界让我 们再仔细地、深入地朗读课文边读边想,你觉得课文哪几段最能 突出这中心呢?(课文第三段最能表达这一中心) 二、学习第三段 1、指名读第三段出示思考题。 (1)邱少云在烈火烧身时是怎样做的?他是怎样想的? (2)找出令你感动的句子,说出令你感动的理由。 2、学生读文,勾画答案,准备交流 第4页 共
3、4页 3、组织学生交流,教师点拨 (1)读第八小节进行理解品析 A 哪句话是写邱少云心里活动的?用 “” 画出 (为了 为了为了”这是一组排比句与前文哪段照应?) B找出描写邱少云外表的句子“邱少云像千斤巨石一般,趴 在火堆里一动也不动烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄 灭直到最后一息,没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。” (一)作者把邱少云比作千斤巨石,他们有什么相似点? (二)邱少云在烈火在纹丝不动,你知道是什么力量使他能 这样做吗? 师总结:这里先运用一个比喻句刻画出英雄邱少云意志坚强 巨人般的形像从这些描述中可以体会到邱少云惊人的毅力, 为了 胜利,坚持隐蔽,宁愿牺牲自己的决心。 (2)
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