部编版七年级上册道德与法治第1课《自学时代少年有梦》教案 (10).doc

1、七年级上册道德与法治第一课第二节教学实践案例七年级上册道德与法治第一课第二节教学实践案例 1.2 少年有梦少年有梦 【学情分析】【学情分析】 对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。编织 人生梦想是青少年时期的重要生命主题， 所以他们也将在中学时代去继续追寻自己的梦 想。但是面对中学生活中蕴藏的机遇与挑战，他们要树立什么样的梦想？如何实现自己 的梦想？如何看待梦想与现实之间的距离？这些问题需要在本节课中帮助学生澄清。 【教学目标】【教学目标】 情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标： 感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之

2、间的关系，增强社会责任感；在追梦过程中，形成坚持努力的信念和不服输的品质。 能力目标：能力目标： 培养学生根据自身情况， 编织与个人目标相契合的梦想的能力； 培养学生分析材料、 解析观点的能力。 知识目标：知识目标： 知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方 法，懂得努力就有改变的道理。 【教学重点、难点】 努力就有改变 【朗读导入】 朗读 放飞梦想 用坚强做双翅膀/勇敢就是锋芒/逆风也要飞翔/梦想是最好的信仰/把希望化成力 量/让奇迹从天而降/快乐才能分享/梦想就开始发亮/放飞梦想/抹去悲伤/拥抱暖阳/让 笑容留在脸上/放飞梦想/点亮希望/重新登场/做个潇洒的

3、亮相/把希望化成力量/让奇 迹从天而降/快乐才能分享/梦想就开始发亮/放飞梦想/抹去悲伤/拥抱暖阳/让笑容留 在脸上/放飞梦想/点亮希望/重新登场/做个潇洒的亮相/放飞梦想/大声歌唱/挑战自我 /让自己足够坚强/放飞梦想/青春绽放/梦想就在不远的前方 正如诗歌中写到：“放飞梦想，大声歌唱，挑战自我，让自己足够坚强。放飞梦想， 青春绽放，梦想就在不远的前方。”中学时代的我们拥有各种梦想并为梦想插上翅膀。 同学们，怎样才能使梦想变为现实呢？今天，就让我们一起走进少年有梦 。 【课堂探究】 知识点一：有梦就有希望 活动一 我为少男少女们歌唱 读何其芳创作的一首广为流传的抒情诗我为少男少女们歌唱 ，品

4、味全诗揭示主 题的诗句“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望” ，认识认识青春的美好，认识到少 年有梦的重要性。 问题： (1)你的梦想是什么？ 提示：可以从学习目标、家庭生活、未来职业、道德人格等诸多方面加以回答 (2)你是如何理解“梦想”一词的概念的？小组交流讨论，达成共识后由小组代表 向全班展示。 (1)梦想的概念：梦想是我们对未来美好生活的愿望。 (2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 梦想是我们对未来美好生活的愿望。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更 有色彩。有梦想，就有希望。同学们，你还记得自己上幼儿园、上小学时的梦想吗？当 年的梦想是否亦然是你今天坚持的梦想？儿时

5、的梦想一直没有改变的同学请举手。 可以 看出来许多同学的梦想都已发生了改变。少年的梦想，是人类最天真无邪、美丽可爱的 愿望。它虽然和现实有一定的距离，甚至有的不切实际，但是人类需要这样的梦想，因 为有了这样的梦想，人类社会才能不断进步和发展。同学们，就让我们一起走进伟人的 少年梦想，感受梦想的力量。 活动二 瑞恩的梦想 (1)少年瑞恩有什么梦想？他的梦想给自己和他人带来了什么？ (2)你从他的故事中获得怎样的启发？ 教师总结： (1)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够 帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 (2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可

6、分。 同学们，你们生活在这个和平与发展的时代，生活在这个改革与创新的时代，一定 要抓住机遇，把自己的梦想同中国梦融合在一起，共同享有人生出彩的机会，共同享有 梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长与进步的机会。 总之，丰富多彩的生活，让我们的梦想也变得五光十色。如果说织梦是一种幸福， 那么，追梦就是一种成长。 知识点二：努力就有改变 活动三 梦想与现实 学生首先阅读关于“梦想与现实”的五个观点，然后分组交流达成共识，由小组代 表发言与全班分享。 问题：梦想与现实的距离有多远？梦想与现实之间的桥梁是什么？ 教师总结： (1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。 (2)努力，是梦想与现实之间

7、的桥梁。 每个人都有梦。有人放弃，梦想就变成了臆想；有人坚持，梦想就变成了一种现实。 少年时代是拥有梦想，放飞梦想的季节。只因有梦想，平淡的日子才变得充实；只因有 梦想，遥远的未来才充满了希望；只因有梦想，我们的生命才有了意义，才会散发光芒。 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦，才能改变生活，改变我们 自己。而努力是梦想与现实之间的桥梁。我们应该怎样努力呢？ 活动四 人类的飞天之路 问题： (1)实现梦想需要付出努力，但付出努力一定能实现梦想吗？ (2)莱特兄弟的圆梦故事给我们什么启示？(提示：实现梦想需要努力，我们应该怎 样努力呢？) 教师总结： (1)努力，是一种生活态度

8、，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力， 需要立志。志向是人生的航标。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也 有机会离梦想更近一步。 像鸟儿一样自由飞翔，是人类梦寐以求的梦想。虽然不是所有的梦想付出努力都能 实现，但正因为有了前人留下的这些弥足珍贵的知识资料，才使得后代人能在更高的研 究基础上继续追逐人类未尽的梦想并取得成功。 (2)莱特兄弟成功的原因首先是有着明确的奋斗目标飞上天空；其次是他们 面对困难时坚忍不拔的勇气和那种坚定的自我信念。莱特兄弟既实现了自己的少年梦 想，也实现了人类飞上蓝天的梦想。由此可见，要使自己的少年梦想变为现实，必须要 付出艰辛的努力和持久的行动

9、。 【本课小节】 “恰同学少年，风华正茂。 ”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想， 从这里起航。当有一天，我们回首往事时，才能自豪地告诉自己：我无愧于自己的少年 时代，无愧于自己的少年梦想，我实现了自己少年时的梦想。 附：素材 美国汽车大王亨利福特的故事 美国汽车大王亨利福特在 12 岁那年，随父亲驾马车到城里，偶然间见到一部以 蒸汽做动力的车子，他觉得新奇，心中想着： “既然可以用蒸汽做动力，那么汽油应该 也可以，我要试试！ ” 虽然是个遥不可及的梦想，但是从那时候起，他便为自己立下了 10 年内完成一辆 以汽油做动力的车子。 他告诉父亲说： “我不想留在农场里当一辈子的农民，我

10、要当发明家。 ” 然后他离开家乡到工业大城底特律去，当一名最基本的机械学徒，逐渐对机械有了 更深入的认识。工作之余，他一直没忘记他的梦想，每天劳累地从工厂下班后，仍孜孜 不倦地从事他的研发工作。 29 岁那年，他终于成功了，在试车大会上，有记者问他： “你成功的要诀是什么？” 福特想了一下说： “因为我有远大的梦想，所以成功。 ” 想造火箭的小小发明家朱彦臻 由团中央学校部、全国学联秘书处、中国青年报社联合举办的 2015 年度全国寻访 “最美中学生” 、 “最美中职生” 活动评选中， 惠州市一中初三年级学生朱彦臻榜上有名， 最终获评“最美中学生标兵”称号。记者在采访中，朱彦臻不止一次提到自己

11、的梦想： “我想造一台火箭！不用飞到很高，只要到两万米的高空就好，我想让火箭拍下地球的 样子，那一定很美。 ”他的语气里，充满了神往和童真。 2015 年，在第 30 届广东省青少年创新大赛上，凭借着“高速路新型无卡智能放行 装置” ，惠州第一中学的朱彦臻拿到了三等奖。 但是，这个少年并没有停下脚步。回到家中，奖状放一边，朱彦臻马不停蹄地开始 研究起编程软件。作品送去参赛前，他早早就把硬件做好，如何将图像转换成文字，并 输送到云端，实现数据匹配呢？这涉及到他没学过的代码写作，朱彦臻研究了三个月都 没能完成这项工作，只能带着遗憾参赛。赛场上，他在和其他参赛选手的交流中，了解 到有一款编程软件能协

12、助他完成该项工作，回家后立刻投入对新知识的研究。 目前，朱彦臻已经拥有 4 项国家专利，获得过包括 2015 年青少年世界杯中国赛救 援机器人二等奖在内的 5 个国家级奖项和 7 个省级奖项， 还有各种青少年科技创新大赛 等 20 多个奖项。他的每一个专利都是来自于生活，都是为了改变人们生活中的不方便 而设计的。 面对成绩，朱彦臻表现得很谦虚。 “我觉得自己还有很多地方需要学习，毕竟知识 所限，还有很多原理没有弄透。中小学生在生活中多用点心，就可以利用所学知识发明 创造，当我读到大学，肯定要从更高的层面去发明创造，而不是仅仅停留在生活。 ”最 近，朱彦臻的一个小发明是利用化学课堂学到的知识制作

13、一个简易便携的农药检测仪。 2015 年 6 月 1 日，朱彦臻作为中学生参加了中国少年先锋队第七次全国代表大会， 受到习近平等党和国家领导人的亲切接见， 并作为六名发言代表之一在大会开幕式上汇 报。他说： “发明不能只是为了想发明而发明，我发明的目的是为人类作贡献。 ” 第一课中学时代第一课中学时代 1.21.2 少年有梦少年有梦 教学目标教学目标 知识目标知识目标：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想 的方法。 能力目标：能力目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。 情感情感、态度与价值观目标态度与价值观目标：知道有梦就有希望，努力就有改变

14、，并能为实现梦想付 出自己的努力。 教学重点：教学重点：有梦就有希望 教学难点：教学难点：努力就有改变 教学方法：教学方法：合作探究、汇报交流法、小组讨论法。 教学过程教学过程 （一）导入 1、出示漫画你的梦想是什么 。 2、师导入：看了漫画中的梦想，大家都开心一笑，那么同学们，你们有梦想吗？ 今天我们就一起来学习少年有梦 （板书课题） 3、 、请大家认真默读课本 P8-P13 的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容， 并思出示自主学习提纲：什么是梦想？梦想有何重要性？ 少年的梦想具有哪些特点？ 你怎样看待梦想与现实的关系？ 什么是努力？怎样为实现梦想而努力 新课讲授 1、梦想的含义和重要性

15、 （1）说一说：你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ （2）如果梦想不能实现，梦想还有意义。因为梦想是我们对未来美好生活的愿望， 它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重 要生命主题，有梦想，就有希望。 2、全班朗诵我为少男少女们歌曲 ，思考：何其芳的这首诗，让你想到了什么？ 总结：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总 是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的 梦想，才能不断地进步和发展。 3、理解少年的梦想具有的特点 活动一：故事分享： 母鸡和鹰的理想 海伦.凯勒有这样的一句

16、非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时， 他将再也不会满足于地上爬。 ”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全 部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为 20 世纪美国十大英雄偶 像。 哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查调查 思考：上述故事告诉我们什么道理？ 引导：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能 够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家， 这些都是了不起的梦想， 因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、 对国家有用的人， 我们祖国正需要各行各

17、业的人来共同努力建设， 你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国 无限的热爱，因此你的梦就是-中国梦！ 少年的梦想， 与时代的脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分。 生活在这个时代的我们， 共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长 与进步的机会。 活动二：谁是卧底 思考：你觉得这些孩子的梦想能实现吗？怎样才能把梦想变成现实？ 引导：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活， 改变自己。努力，是梦想现现实之间的桥梁。 4、阅读教材 1112 页“莱特兄弟的飞翔之梦” ，理解什么是努力 （1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ （

18、2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 答： 梦想的实现不是一帆风顺的， 需要具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气， 需要具有坚定信念和对美好的不懈追求。这种生活态度就是努力。 5、理解为实现梦想而努力 （1）努力，需要立志 你知道哪些名人从小就立下了远大的志向吗？（学生回答后，多媒体出示几个） 理解分析教材 12 页中的格言，格言解读：志向所趋，没有不能达到的地方，即 使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不 能抵抗。告诉我们努力需要立志，志向是人生的航标。 （2）努力，需要坚持 出示漫画这下面没有水，换个地方挖 ，这个漫画告诉我们什么？ （3）想一想：努力是不是就是埋头苦干？有没有方法呢？ 那么努力有哪些方法呢？（学生先自己回答，然后看教材 13 页的“方法与技能” ） 6、拓展空间：生活中，你会为实现梦想做出怎样的努力？学生自己书写“我的努 力计划” （三）课堂小结 六、六、板书设计板书设计 七、七、布置作业布置作业 八、教学反思八、教学反思