初中语文部编版九年级上下册综合性学习练习题（附参考答案）.doc

1、1 九年级语文上册综合性学习练习题九年级语文上册综合性学习练习题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 走进小说天地走进小说天地 1.班级举行“走进小说天地综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。 (1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣，(100字以内) (2)武侠小说天龙八部与笑傲江湖中部分章节被选人高中课本，引起众人讨论，你对此有何看法? (3)小说中的人物因刻画鲜明而让人印象深刻，请从杨志、孔乙已中任选一个人物，仿照示例写心得。(不 超过 60 字。) 示例:祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生 活的辛酸苦难。 2.班上准

2、备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。 (1)完成下面的题目。 有人拟了一副对联，上联取材于西前记，下联取材于水浒传，根据上联“降妖伏魔，孙行单扬威 取经路”,与之对应的最为恰当的下联是（） A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲 诸葛亮是三国演义)中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是（） A.火烧博望坡B.火烧葫芦谷C.安居平五路D.火烧连营七百里 (3)下面是一部小说中的人物面像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成面的题目。 1毛泽东曾经用“僧 是愚氓犹可训

3、，妖为鬼蜮必成灾来评价上面的() 2B 总与“三”结缘,请写出他与“三”相关的两个故事: （）（）（） 3C 最怕困难，每遇困难，他就对 B 说:“你回你的水帘洞,我回我的（）” D 的性格特点是: （） 2 3.班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。 (1)为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写活动主题。 (2)某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。 栏目一: （） 明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢水浒传，把水浒传列为世间“第五才子书”。他为水浒传 写了三篇序和一篇读法，还写了许多批语，并修改了书中的部分文字，他把七十回以下全部删去。经他

4、评点删 改过的水浒传，从清初以来，甚为风行。 美国人赛珍珠女士，在 1933 年出版了水浒传的第一个英文全译本，书名取自论语，叫作四海之 内皆兄弟，这本书当时在美国颇为畅销。 栏目二: （） 首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。西游记线索单一，情节比较简单，水浒传 则人物众多，情节比较复杂，要注意比较这两种结构方式。西游记里的故事充满哲理。三国演义里的 故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。 (3)活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”假如范进、孔乙已、闰土、诸 葛亮.就站在你面前，你 将对他们说些什么?请任选一位,写出你所说的话。 4.班级举行以“走进小说天地为主题的综合性学习活

5、动，请你参与。 (1)活动中，同学们搜集了自己喜欢的小说人物的相关资料，做了一个小集子。请你为小集子取一个名字。 (2)你所在的小组要调查同学们课外阅读小说的情况，假如你是调查小组的组长,请你设计两个调查问题。 (3)班上要开展一次“小说人物大家猜”的竞猜活动，下面是语文课代表拟好的活动步骤，请将步骤补充完 整。 全班同学各自用卡片给小说人物建立档案; 汇总同学们的小说人物档案,建立一个内容丰富的竞猜题库; . 表彰竞猜突出的同学,整理同学们的小说人物档案,编写小说人物小词典。 (4)活动中,郭佳同学拟了几道知识竞赛题，你能说出人物的出处和名字吗? 一个凸颧骨,薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面

6、前,两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。 他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿， 就赶紧向我们走来。 他的脸色十分苍白， 两只眼也跟寻常不一样。 1篇名:人物:（） 篇名:人物:（） 5 初中三年， 我们学习了不少名著小说， 它们像一部部生活的教科书， 引领我们了解丰富多彩的人生世界， 陶冶我们的性情，净化我们的心灵。某校九年级(1)班拟开展“走进小说天地，感悟百味人生”为主题的综合性 学习活动，请你完成下列任务。 【活动一：网络交流会】 (1)同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你 做回

7、复。 3 同学发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人放 松，还能减轻学习压力，我觉得还是看漫画更好。 我的回复： 【活动二：名家面对面】【活动二：名家面对面】 (2)为了提高同学们的文学素养， 学校将邀请著名作家曹文轩老师来学校做主题报告， 该报告时间定于本周 五下午三点，地点是学校大礼堂。请你以该校文学社的名义，用得体的语言邀请作家曹文轩老师，将该报告的 准确信息告知他。 君子自强不息君子自强不息 1.九年级(3)班将于本周五 10 月 25 日上午 10 点,在 班内举办以“自强不息”为主题的班会，请你参加。 (1)请你为本次主题班会拟写一

8、则开场白。(70 字左右) (2)中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举 一个人物并说说他的故事。 2人物: （） 故事: (3)班主任杨老师对王芳同学说:“我们班将在后天下午两点半在班上举办以自强不息为主题的班会， 我想邀请年级政教主任王主任来参加并讲话，你问问他能来吗?”第二天，王芳来到政教处应该怎样向王主任转 述杨老师的话? 2.某校九年级(1)班开展以“自强不息，立志成才”为主题的综合实践活动,请你参与。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，以天下为已任，发奋苦读;”两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家 变强盛，将自己毕生的心血奉献給了祖

9、国的国防科研事业。 (1)少年强，国家强;青春梦，中国梦。请依据面这段文字中画线句子的内容，以对联的形式写青春座右 铭。 3青春座右铭:以天下为已任发奋苦读，（） 4 (2)请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (3)小明是家里的独生子，家庭条件非常好，上学都是车接车送。他认为现在条件这么好，没少要太过于自 强自立,要享受生活。你作为班里白班长，应该怎样劝说他? （4）班级准备出一期“青春奋进”的手抄报，请参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例： 栏目一：“青春奋进”语录名言 设计意图：读圣贤名言，点燃青春的热情，激发人们的奋斗精神 栏目二：_ 设计意图：_ 3.九年级(1)班正在开展“面

10、对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加，请你完成下面的任务。 (1)请你为本次活动拟写一则主题语。 (2)请你为活动安排合理的步骤。 (3)生活中我们该怎样面对困难呢?请谈谈你的理解。 (4)请写出一句与“困难(逆境)”有关的名人名言 4.九年级(2)班举办以 “天行健， 君子以自强不息” 为主题的综合性学习活动， 请你参与并完成下面的任务。 (1)如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。 (2)面对困难和逆境，我们该怎么做呢?许多人用切身行动给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人 故事吗? (3)你的一位同学学习十分努力,但多次考试成绩都不够理想。他感到前途渺茫

11、，打算放弃学习。参加了本 次活动后，你打算怎样劝说他? 5.某校准备开展“君子自强不息”的实践话动，同学们都积极参与。 (1)请你为本次活动设计活动形式。(至少三项) 5 (2)假如要准备演讲比赛，可以分为哪几个步骤进行? (3)作为本次活动的主持人，你将怎样设计结束语? 6请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。 (1)阅读下面的材料，请以记者张明的身份对高艳能同学进行采访。 要求：采访要围绕活动主题，一个问题即可；语言亲切、自然，简洁、明了。 云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝照顾，毅然参加了今年的中考体育测 试，借助双拐，用单腿跑完 1000 米，

12、完成了测试，被誉为“奔跑少年”。 (央视新闻频道) (2)班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。 要求：内容与“助学”有关；形式与一致。 活动方案 确定助学对象，捐赠学习用品 _ _ 走访困难家庭，商讨帮扶措施 6 九年级语文下册综合性学习练习题九年级语文下册综合性学习练习题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 岁月如歌岁月如歌: :我的初中生活我的初中生活 1.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地穿过学校大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去,今天,朝夕相处 的同学、老师，依依不舍地相聚在离别的路口。所以，请赶快参加九年级(2)班“岁月如歌”的综合性学习吧! ( 1)用下面的话为下面的对联补

13、下联。 青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩续纷的美丽世界。 上联:岁月如歌，谱写多彩人生 下联:. (2)阅读下列表格，写出你的调查结论，并谈谈你对就读职业中专(包括理工中专)的看法。 我的结论: 我的看法: (3)仿写句子。 岁月如歌，生活如梦，一曲终了，一梦初醒，留下的只有美好的回忆。想一想，那初一的悠闲生活，记忆 犹新；想一想，那初二的青涩生活，犹在昨天；. 2. “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝 去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘.毕业在即，请你认完成以下题目。 ( 1)老师如同辛勤的园丁培育着我

14、们成长，请你照下列句式，继续完成对老师的赞美: 你敢高擎着智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；您摊开青春的画纸，；您启动知 识的巨轮，。 (2)即将毕业、班级计划组织主题班会，让同学追忆岁月，畅谈人生，请你结合示例，设计两种活动形式。 讲一讲学习历程； ； ； 绘一绘前程美景。 (3)班会上有歌舞表演，大合唱让我们荡起双桨之后是舞蹈友谊地久天长，请你为连接这两个节目 写几句串场词。 (4)班级制作了份毕业纪念册， 想让学校龚校长题词,你作为班级代表，应该怎样对龚校长说? 7 3.初中时光已悄然过去.回首意去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站， 既意味着结束，更是一段

15、新征程的开始。为此班里决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问 题.请你参与解决。 (1)请为即将举行的毕业晚会写一句主题语。 (2)面临离别，难免伤感。为激励或劝慰朋友，请你写出适宜作为赠言的古诗词送给他们。 4(2020原创)相识犹如昨天，离别却并不遥远。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一 起洒下过无数的汗水， 共同收获过无尽的欢乐， 而今心头不免涌起缕缕怅惘。 人的一生必然要走过许多 “驿站” ， 每个“驿站”，既意味着结束，也是一段新征程的开始。 某班级举行“岁月如歌我们的初中生活”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。 (1)【诗意祝福】活动

16、一：请从你曾经背过的古诗词中选择恰当的诗句给你的同学写两句祝福。 祝你们友谊长存：_ 祝同学前程似锦：_ (2)【同窗情深】现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏 的留言进行评析。 我把缕缕情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空。 愿你在前行的征程中背起奋斗的行囊，朝着目标勇敢地往前闯！ “桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！ 我选第_则，我的评析：_ 口语交际口语交际 辩论辩论 1.针对众多学生使用作业软件的现象，九年级(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”的班会活动，请你从 利弊两个角度各陈述一条理由。

17、 2.英雄一直是根植于民众心中的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡 兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”已经成为全社会共同关注的话题。英雄与国家、民族、 个人之间的关系,需要我们认真审视、 深人思考、 鲜明表达。 请围绕这话题， 写出你的观点、 理由及结论。 (100字 以内) 3.在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上,同学们正在热烈讨论遵守学生校园礼仪规范的意义， 现在该你发言了，你会说什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100字左右) 8 附：参考答案附：参考答案 九年级上册九年级上册 走进小说天地走进小说天地 1.班级举行“

18、走进小说天地综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。 (1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣，(100字以内) 【示例】提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活 的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天就让我们携起手来，再度走进那一 片天地。 (2)武侠小说天龙八部与笑傲江湖中部分章节被选人高中课本，引起众人讨论，你对此有何看法? 【示例】衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、 术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，虽然形式通俗，但思想内容一点儿也不俗。所以我认 为可

19、以入选高中课本。 (3)小说中的人物因刻画鲜明而让人印象深刻，请从杨志、孔乙已中任选一个人物，仿照示例写心得。(不 超过 60 字。) 【示例】祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百 姓生活的辛酸苦难。 【示例一】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤 子之心。 【示例二】孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了举制度下 的知识分子的迂腐与自命清高。 2.班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。 (1)完成下面的题目。 有人拟了一副对联

20、，上联取材于西前记 ，下联取材于水浒传 ，根据上联“降妖伏魔，孙行单扬威取 经路”,与之对应的最为恰当的下联是（A） A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲 解析依据对联知识选择。 诸葛亮是三国演义)中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是（D） A.火烧博望坡B.火烧葫芦谷 C.安居平五路D.火烧连营七百里 解析D 项是东吴陆逊指挥的。 (3)下面是一部小说中的人物面像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成面的题目。 毛泽东曾经用“僧 是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾来评价上面的(A) B 总与“

21、三”结缘,请写出他与“三”相关的两个故事:三打白骨精、三借芭蕉扇 C 最怕困难，每遇困难，他就对 B 说:“你回你的水帘洞,我回我的高老庄” D 的性格特点是:忠诚可靠、任劳任怨 3.班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。 (1)为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写活动主题。 【示例】插上想象翅膀,邀游小说天地。 (2)某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。 【栏目一】书里书外 明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢水浒传 ，把水浒传列为世间“第五才子书” 。他为水浒传 9 写了三篇序和一篇读法，还写了许多批语，并修改了书中的部分文字，他把七十

22、回以下全部删去。经他评点删 改过的水浒传 ，从清初以来，甚为风行。 美国人赛珍珠女士，在 1933 年出版了水浒传的第一个英文全译本，书名取自论语 ，叫作四海之 内皆兄弟 ，这本书当时在美国颇为畅销。 【栏目二】阅读指南 首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。 西游记线索单一，情节比较简单， 水浒传则 人物众多，情节比较复杂，要注意比较这两种结构方式。 西游记里的故事充满哲理。 三国演义里的故事 充满智慧，要注意从阅读中获得启示。 (3)活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”假如范进、孔乙已、闰土、诸 葛亮.就站在你面前， 你将对他们说些什么?请任选一位,写出你所说的话。 【示例】诸

23、葛丞相，您已经成为了智慧的代名词。刘备的三顾茅庐，让您有了一展才华的大舞台。但您的 人生终究是一出悲剧，一个蒙蔽在忠诚之下的悲剧。我想对您说:“有志非有志者的通行证，忠诚是忠诚者的墓 志铭。 4.班级举行以“走进小说天地为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)活动中，同学们搜集了自己喜欢的小说人物的相关资料，做了一个小集子。请你为小集子取一个名字。 【示例】小说人物集锦(荟萃) (2)你所在的小组要调查同学们课外阅读小说的情况， 假如你是调查小组的组长,请你设计两个调查问题。 【示例】课外阅读小说的时间有多少?小说阅读书目有哪些?阅读小说的方法有哪些? 就课外阅读小说方面有什么给老师和学校的

24、建议? (写出两个即可) (3)班上要开展一次“小说人物大家猜”的竞猜活动，下面是语文课代表拟好的活动步骤，请将步骤补充完 整。 全班同学各自用卡片给小说人物建立档案; 汇总同学们的小说人物档案,建立一个内容丰富的竞猜题库; 制定比赛规则，开展“小说人物大家猜的竞猜活动 表彰竞猜突出的同学,整理同学们的小说人物档案,编写小说人物小词典。 哲理。 三国演义里的故事充满智慧，要注意从 (4)活动中,郭佳同学拟了几道知识竞赛题，你能说出人物的出处和名字吗? 一个凸颧骨,薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。 他向旁边走了几步,瞪着眼

25、看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿， 就赶紧向我们走来。 他的脸色十分苍白， 两只眼也跟寻常不一样。 篇名:故乡人物:杨二嫂 篇名:我的叔叔于勒人物:菲利普 5(2020原创)初中三年，我们学习了不少名著小说，它们像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多 彩的人生世界，陶冶我们的性情，净化我们的心灵。某校九年级(1)班拟开展“走进小说天地，感悟百味人生” 为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【活动一：网络交流会】 (1)同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你 做回复。 同学发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助

26、；漫画简单、幽默，让人放 松，还能减轻学习压力，我觉得还是看漫画更好。 我的回复： 【示例】经典的长篇名著小说是历经时间检验的精品，是有营养的书籍，能引领我们了解丰富多 彩的大千世界，而想要更好地吸收这些营养，扩大视野就需要充分而深入地阅读。漫画虽简单、幽默，但是 长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。 【活动二：名家面对面】 (2)为了提高同学们的文学素养， 学校将邀请著名作家曹文轩老师来学校做主题报告， 该报告时间定于本周 五下午三点，地点是学校大礼堂。请你以该校文学社的名义，用得体的语言邀请作家曹文轩老师，将该报告的 准确信息告知他。 10 【示例】曹文轩老师您好，

27、我是 XX 学校文学社的代表 XX，为了提高我校学生的文学素养，特邀请您于本 周五下午三点在学校大礼堂为全体学生做主题报告。好吗？ 君子自强不息君子自强不息 1.九年级(3)班将于本周五 10 月 25 日上午 10 点,在 班内举办以“自强不息”为主题的班会，请你参加。 (1)请你为本次主题班会拟写一 则开场白。(70 字左右) 【示例】 “天行健，君子以自强不息。 ”自强，是中华民族的传统美德。作为新时代的青少年，我们应当将 这一美德传承下去，为实现“中国梦而努力奋斗！下面就让我们走进本次主题班会。 (2)中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。

28、请列举 一个人物并说说他的故事。 人物:司马迁 故事:西汉时期，司马迁遭受宫刑，忍辱负重，用血与泪撰写了千古流芳的史记 。 (3)班主任杨老师对王芳同学说:“我们班将在后天下午两点半在班上举办以自强不息为主题的班会， 我想邀请年级政教主任王主任来参加并讲话，你问问他能来吗?”第二天，王芳来到政教处应该怎样向王主任转 述杨老师的话? 王主任，您好!我是九年级(3)班的学生王芳，我们班明天下午两点半将在班上举办以“自强不息”为主题 的班会，我们班主任杨老师想邀请您来参加并讲话，不知您有没有时间? 2.某校九年级(1)班开展以“自强不息，立志成才”为主题的综合实践活动,请你参与。 青春应立志为国。范

29、仲淹少有大志，以天下为已任，发奋苦读;”两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家 变强盛，将自己毕生的心血奉献給了祖国的国防科研事业。 (1)少年强，国家强;青春梦，中国梦。请依据面这段文字中画线句子的内容，以对联的形式 写青春座右铭。 青春座右铭:以天下为已任发奋苦读，让国家变强盛奉献毕生 (2)请你为本次活动拟写一条宣传标语。 【示例】天行健，君子以自强不息 (3)小明是家里的独生子，家庭条件非常好，上学都是车接车送。他认为现在条件这么好，没少要太过于自 强自立,要享受生活。你作为班里白班长，应该怎样劝说他? 【示例】小明，我认为我们每个人都应该有自强不息的精神追求。因为我们不可能永远生活在

30、家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的庇护，走进社会，经风雨、见世面。所以要从现 在做起，从点滴做起，刻苦努力，掌握先进的科学文化知识，继承底蕴丰厚的传统文化，自强不息，与时俱进。 （4）班级准备出一期“青春奋进”的手抄报，请参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 【示例】 栏目一：“青春奋进”语录名言 设计意图：读圣贤名言，点燃青春的热情，激发人们的奋斗精神 栏目二：_ 设计意图：_ 栏目： “青春奋进”故事盘点 设计意图：读励志故事，助心灵成长，搏无悔青春。 3.九年级(1)班正在开展“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加，请你完成下面的任务。 (1)请你为本次

31、活动拟写一则主题语。 【示例】困难中我们走向坚强:微笑改变生活;绽开微笑，迎难而上。 (2)请你为活动安排合理的步骤。 【示例】主持人宣布活动主题及内容;请同学们讲述名人战胜困难的故事:学生代表谈感 受表决心:活动总结(结束语)。 (3)生活中我们该怎样面对困难呢?请谈谈你的理解。 【示例】在人的一生中，困难是不可避免的，关键是我们要用乐观的心态去面对困难，克服困难、从而把 困难和失败变成前进路上的垫脚石。 11 (4)请写出一句与“困难(逆境)”有关的名人名言 【示例一】顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 【示例二】逆境不就是性格的试金石吗? 4.九年级(2)班举办以 “天行健， 君子以

32、自强不息” 为主题的综合性学习活动， 请你参与并完成下面的任务。 (1)如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。 【示例】在有些人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有希望了；而在有些人眼里，困难则好像 万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。亲爱的同学们，面对困难与逆境，我们应该怎么办呢?是自甘堕落，还是 自强不息呢?让我们通过这次活动来找到答案。 (2)面对困难和逆境，我们该怎么做呢?许多人用切身行动给了我们最好的答案。你能说出两 个这样的名人故事吗? 【示例】海伦凯勒在逆境中自强不息,最终成为美国著名的女作家。爱迪生笑对上千次失败，终于发明 了经久耐用的电灯泡。 (3)你的

33、一位同学学习十分努力,但多次考试成绩都不够理想。他感到前途渺茫，打算放弃学习。参加了本 次活动后，你打算怎样劝说他? 【示例】别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者” ，君子要自强不息，请相信自己，你一定会从头败 中站起来的。 5.某校准备开展“君子自强不息”的实践话动，同学们都积极参与。 (1)请你为本次活动设计活动形式。(至少三项) 【示例】举行演讲比赛、办黑板报、举行征文比赛、橱窗展览、办手抄报、开主题班会等。 (2)假如要准备演讲比赛，可以分为哪几个步骤进行? 【示例】主持人开场白:选手开始演讲评委评分统计成绩:主持人宣布比赛结果并颁奖 (结束语)。 (3)作为本次活动的主持人，你将

34、怎样设计结束语? 【示例】生活需要拼搏，失败并不可怕。在困难面前，我们不应退缩，而要感谢失败，树立信心，积极想 办法克服困难。同学们，让我们行动起来，面对失败自强不息，用勇气和自信迎接成功的到来! 6(2019陕西中考改编)请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。 (1)阅读下面的材料，请以记者张明的身份对高艳能同学进行采访。 要求：采访要围绕活动主题，一个问题即可；语言亲切、自然，简洁、明了。 云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝照顾，毅然参加了今年的中考体育测 试，借助双拐，用单腿跑完 1000 米，完成了测试，被誉为“奔跑少年” 。 (央视新闻频道)

35、 示例一：高艳能同学，你好！我是记者张明。你本来可以免试，为什么还要坚持跑完 1000 米全程呢？ 示例二：你好，高艳能同学。我是记者张明。你的事情感动了许多中学生，作为同龄人，你想对他们说点 什么？ (2)班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。 要求：内容与“助学”有关；形式与一致。 活动方案 确定助学对象，捐赠学习用品 _ _ 走访困难家庭，商讨帮扶措施 【示例一】畅谈读书心得，交流学习经验 【示例二】开展联谊活动，成立互助小组 九年级下册九年级下册 岁月如歌岁月如歌: :我的初中生活我的初中生活 1.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地穿过学校大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去,今

36、天,朝夕相处 12 的同学、老师，依依不舍地相聚在离别的路口。所以，请赶快参加九年级(2)班“岁月如歌”的综合性学习吧! ( 1)用下面的话为下面的对联补下联。 青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩续纷的美丽世界。 上联:岁月如歌，谱写多彩人生 下联:青春似画，描绘缤纷世界 (2)阅读下列表格，写出你的调查结论，并谈谈你对就读职业中专(包括理工中专)的看法。 我的结论:学生、家长都希望自己或子女读高中，而不愿读职业中专，希望进入社会的则更少。 我的看法:我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人 才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专

37、国家有补贴可以减轻父母的 负担，何乐而不为呢?我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的建工中专，管理松散，师资薄弱，学 生们根本学不到什么真本领、将自己的大好时光浪费在这里，得不偿失呀！我个人觉得读职业中专没什么不 好，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说:“师德领进门，修行在个人。 ” “修行“就是要 我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一种本领，我觉得抱着这样的心态读职业中专一定会有出息的。 (3)仿写句子。 岁月如歌，生活如梦，一曲终了，一梦初醒，留下的只有美好的回忆。想一想，那初一的悠闲生活，记忆 犹新；想一想，那初二的青涩生活，犹在昨天；想一想，那初三的紧张生活

38、，如在眼前（想一想，那初三的拼 搏生活，历历在目)。 2. “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝 去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘.毕业在即，请你认完成以下题目。 ( 1)老师如同辛勤的园丁培育着我们成长，请你照下列句式，继续完成对老师的赞美: 你敢高擎着智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；您摊开青春的画纸，带领我们描给青春的壮美；您启 动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸。 (2)即将毕业、班级计划组织主题班会，让同学追忆岁月，畅谈人生，请你结合示例，设计两种活动形式。 讲一讲学习历程；说一说同窗趣事；抒一抒

39、师生真情/唱一唱校园民谣；绘一绘前程美景。 (3)班会上有歌舞表演，大合唱让我们荡起双桨之后是舞蹈友谊地久天长 ，请你为连接这两个节目 写几句串场词。 伴着优美的旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪 里，我们坚信:友谊永存我心，友谊地久天长!下面请欣赏舞蹈友谊地久天长 。 让我们荡起双桨的优美旋律勾起我们无尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的 友谊，这份友谊将伴着我们走向明天！下面请欣赏舞蹈友谊地久天长 。 (4)班级制作了份毕业纪念册， 想让学校龚校长题词,你作为班级代表，应该怎样对龚校长说? 龚校长，您好，我是 X X 班的学生代

40、表 X X，丰富多彩的初中生活给我们留下了许多美好的回忆，我们班 编写了一本纪念册，想让您给我们题词，希望您能抽出点时间满足我们大家的愿望。 3.初中时光已悄然过去.回首意去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站， 既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此班里决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问 题.请你参与解决。 (1)请为即将举行的毕业晚会写一句主题语。 同窗的你我:友谊地久天长。 (2)面临离别，难免伤感。为激励或劝慰朋友，请你写出适宜作为赠言的古诗词送给他们。 激励朋友:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海: 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 劝慰朋友

41、:海内存知己，天涯若比邻:但愿人长久， 千里共婵娟:莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 4(2020原创)相识犹如昨天，离别却并不遥远。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一 起洒下过无数的汗水， 共同收获过无尽的欢乐， 而今心头不免涌起缕缕怅惘。 人的一生必然要走过许多 “驿站” ， 每个“驿站” ，既意味着结束，也是一段新征程的开始。 某班级举行“岁月如歌我们的初中生活”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。 (1)【诗意祝福】活动一：请从你曾经背过的古诗词中选择恰当的诗句给你的同学写两句祝福。 13 祝你们友谊长存：_ 祝同学前程似锦：_ 桃花潭水深千尺，不及汪伦

42、送我情。海内存知己，天涯若比邻。沧海自浅情自深，人生乐在相知心。 丈夫志四海，万里犹比邻。相知无远近，万里尚为邻。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。会当凌绝顶，一览众山小。 天生我材必有用，千金散尽还复来。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 (2)【同窗情深】现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏 的留言进行评析。 我把缕缕情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空。 愿你在前行的征程中背起奋斗的行囊，朝着目标勇敢地往前闯！ “桃花潭水深千尺，不及好友送我情” ，祝我们的友谊地久天长！ 我选第_则，我的评析：_ 【示例】这句话运用比

43、喻的修辞手法，生动形象地表达了同学之间的真挚情谊。 这句话巧妙地化用诗句，表达了对同学之间友谊长存的祝福。 口语交际口语交际 辩论辩论 1.针对众多学生使用作业软件的现象，九年级(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”的班会活动，请你从 利弊两个角度各陈述一条理由。 利:网络上资源丰富,使用作业软件可以解决很多疑难问题:方便,快捷:可以呈现同一 道题的不同解题方案:运用得当，是对课堂学习的有益补充。(答出一点即可) 弊：一遇到问题就使用作业软件，久而久之会对作业软件产生依赖性，变得不愿独立思考问题；自控 力差的学生， “搜作业”会变成纯粹的“抄答案” 。 2.英雄一直是根植于民众心中的榜样形象。

44、可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡 兰等英雄的事迹屡遭质疑。 “如何正确对待我们的英雄”已经成为全社会共同关注的话题。英雄与国家、民族、 个人之间的关系,需要我们认真审视、 深人思考、 鲜明表达。 请围绕这话题， 写出你的观点、 理由及结论。 (100字 以内) 【示例一】我们应该致敬英雄。因为英雄是一个国家、一个民族的脊梁，是一个社会的价值标杆；一个没 有英雄的民族,是可悲的；一个民族拥有英雄，却不知呵护、爱戴、敬仰，那么这个民族是没有希望的。因此， 致敬英雄是最好的国民教育方式。 【示例二】我们要正确宣扬英雄事迹，做到科学性和历史性的统一。首先，需要尊重史料，原 真实的英雄原貌:其次，需要弘扬正气，建立正确的价值体系。因此，我们应摒弃歪曲历史、蔑视英雄的行 为。 3.在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上,同学们正在热烈讨论遵守学生校园礼仪规范的意义， 现在该你发言了，你会说什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100字左右) 【示例】礼仪是个人素养的综合体现。得体的衣着、文雅的举止、恰当的问候、彬彬有礼的行为，这些 不仅仅是个人有礼貌的简单体现，还是个人才能、自信心、热情等积极心态的体现。