部编版六年级语文上册15《金色的鱼钩》课后作业.doc
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1、第4页 共4页 15.15.金色的鱼钩金色的鱼钩作业设计作业设计 班级姓名 一、看拼音写词语。 Ynllingbnbnbishulinccochuy ()()()()() wbinwyrqtngtngynyny x ()()() 二、给下面的词语选择正确的读音,用“”标在后面。 1.歼灭pin miqin mijin mi2.粗糙c zoz coC Co 3.闪烁shn zhu shng shushn shu4.作料zu lio zu nio zu lio 5.奇迹q jq jq j6.迷糊mhum hm h 三、比一比,再组词。 禁()衰()饵()搪() 森()哀()耳塘() 四、读一读下面
2、的句子,判断哪些是打比方的句子。 (1)他摸了摸嘴,好像回味似的。() (2)我觉得好像有万根钢针扎着喉管。() (3)我的心里好像塞了铅块似的。() (4)我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像过节似的。 () 五、给下面的一段话填上正确的标点符号。 (1)老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我 我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的 (2) 有一次我禁不住问他老班长你怎么不吃鱼啊 (3)老班长你吃啊我们抬也要把你抬出草地去我几乎要哭出来了 六、搭配词语 新鲜的身体喜出望外地咽着 斑白的情绪整夜整夜地不合眼 衰弱的光芒目不转睛地跑回来 低沉的毅力大口大口地
3、看着 第4页 共4页 饱满的脸热气腾腾的草地 粗糙的声音无边无涯的山峰 金色的两鬓重重叠叠的老班长 惊人的手昏迷不醒的菜汤 严峻的鱼汤 七、把下列排列错乱的句子,按事情的发展顺序,连成一篇通顺的短文 ()晚上,皇帝又叫继续读下去,读到一万六千五百字,才读到正题。 ()读了一万六千字还听不出究竟说了些什么,尽是空话。 ()皇帝叫人读出来听听。 ()皇帝一怒之下,就叫人打了茹太素一顿。 ()茹太素是明代人。 ()皇帝后来说: “茹太素那篇意见书,如果开门见山地写,只要五百字就行 了,我打他,是因为空话太多。 ” ()有一次,他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。 八、给下面的句子加上恰当的关联词
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