部编版二年级语文上册18《刘胡兰》教案(3个课时).docx

1、第7页 共7页 部编版二上刘胡兰教学设计（部编版二上刘胡兰教学设计（3 3 个课时）个课时） 第一课时第一课时 （一）教学目标： 1、学会本课生字新词，理解有关词语 2、能正确朗读课文，了解课文大意 3、学习第一段，能有感情朗读 （二）教学重难点： 重点：了解课文大意，能有感情朗读第一段 难点:了解课文大意，能有感情朗读第一段 （三）教学过程： 一、揭题 1、出示课题，读 2、了解刘胡兰：抗日小英雄，山西人，10 岁参加抗日救国儿童 团，1947 年 1 月 12 日因叛徒出卖，被捕，壮烈牺牲。毛主席亲自为 他题词。 “生的伟大，死的光荣。 ” 二、初读课文，学习生字新词 1、听录音，听清课文

2、中生字和多音字血的读法？ 2、自学生字新词 3、检查反馈： 字音：开火车认读生字新词 给多音字选择正确的读音指名说规律齐读 血（xuexie） 第7页 共7页 鲜血（xue）输血（xue）血淋淋（xie）流血（xie）xie 多用于 口语 字形：形近字组词 叛（）徒（）牺（）牲（）挽（）怒（） 判（）陡（）洒（）姓（）搀（）努（） 轮读课文，正音 提出不懂得词语，互相解答威胁、挽词、铸成 提出不懂得问题，评议提问质量 三、了解课文大意 1、自由读课文，思考：刘胡兰牺牲的时间、地点？她为什么会 被敌人杀害？ 2、反馈：指名答题把两个问题连起来说 1947 年 1 月 12 日刘胡兰由于叛徒出卖被

3、捕了，因为她坚决不肯 说出村子里谁是共产党员，被敌人杀害。 3、你觉得她是一个怎样的人？ 四、学习课文第一段 1、指名读，这一段主要写了什么？ 2、质疑问难：为什么要描写天气？ 找到有关句子，读 理解把什么比作刀割一样，刀割是什么感觉？这说明什么？ 体会天气的阴冷， 给人带来一种什么感觉？这样的天气常会发生 怎样的事？ 第7页 共7页 （难受，压抑。 ） 师小结：这句话不但写了景（天气阴冷） ，还写了情，这天是刘 胡兰遇害的日子，感到像刀割一样疼的不仅是人们的脸，更是人们的 心。 3、 怎样才能把这种感觉读出来？用低沉缓慢的语调齐读第一段。 五、复习、作业 1、抄字组词，抄写词语 2、收集有关

4、刘胡兰的资料 板书： 给多音字选择正确的读音 血（xue xie） 鲜血（xue）输血（xue）血淋淋（xie）流血（xie） 第二课时第二课时 （一）教学目标： 1、读懂学习提示，初步知道有感情朗读课文的要求和方法 2、能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话 3、理解叛徒、出买的意思 4、体会刘胡兰对党无比忠诚的感情 （二）教学重难点： 重点：能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话 难点:能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话，体会刘胡兰对党 第7页 共7页 无比忠诚的感情 （三）教学过程： 一、复习 1、听写词语 2、读第一段 二、学习自学提示 1、读提示 2、思考：提示对我们朗读课文提出了什么要求？

5、本单元主要学 习那方面的朗读？ 怎样才能有感情读好人物对话？（体会人物心情，读出说话的语 气） 三、学习第二段 1、听录音，思考反馈 敌人要从刘胡兰那里得到什么？ 敌人用什么手段对付刘胡兰？圈出有关词语？（收买、威胁、毒 打） 2、第一回合的斗争 理解收买，敌人用什么收买刘胡兰？ 刘胡兰怎样回答？ 刘胡兰真的不知道吗？他为什么不说？ 她说这话时心情怎样？（不知道其实是不告诉你们的意思，从大 声说可以看出刘胡兰态度的明朗、坚决，没有丝毫犹豫；从不知道后 第7页 共7页 的！也可以看出刘胡兰的坚决，毫不在乎。 ） 有感情朗读重点；刘胡兰的话 3、第二回合的斗争 理解威胁，敌人用什么威胁刘胡兰？ 刘

6、胡兰怎样回答？ 比较刘胡兰的两次回答，有什么不同？ （多了愤怒、就是两个词，重复了一遍不知道。 ） 她说这话时心情怎样？ （这次回答比前一次更坚定，语气更强烈，是斩钉截铁的。 ） 有感情朗读重点；刘胡兰的话，感情比第一次更强烈 4、第三回合的斗争 自由读，说说读懂了什么？（鲜血直流说明敌人打刘胡兰打的很 重，刘胡兰招受了巨大的痛苦。钢铁铸成、一点儿也不动摇说明刘胡 兰英勇不屈，对党无比忠诚） 有感情朗读重点；感情比第二次更强烈 5、齐读第二段，你认为刘胡兰是怎样的人？ 四、作业 1、课作 3、4 2、练习有感情朗读第二段 板书： 敌人刘胡兰 收买我不知道坚定 第7页 共7页 威胁不知道，就是不

7、知道更坚定 毒打一点儿也不动摇无比坚定 第三课时第三课时 （一）教学目标： 1、能用愤怒、光荣造句 2、理解“生的伟大，死的光荣。 ”的意思 3、能用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈 （二）教学重难点： 重点：理解“生的伟大，死的光荣。 ”的意思 难点:能用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈 （三）教学过程： 一、复习 1、分角色朗读第二段 2、说说刘胡兰在敌人面前是怎样的英勇不屈？ （从三方面说：收买时、威胁时、毒打时） 二、学习第三段 1、从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前英勇不屈？划出有关 句子 2、反馈： 语言：她说这话时心情怎样？（要杀要砍由你们，看出她视死如 归，为了保守党的秘密，连死都不怕

8、；怕死不当共产党，看出她在入 第7页 共7页 党时就做好了为党献身的思想准备） 有感情朗读 行动：迎、踏、走（特别是走，可以看出刘胡兰不等敌人动手， 自己英勇赴死，这种英雄气概令人佩服。 ） 有感情朗读 3、有感情朗读第三段动词重读 4、用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈 5、读 2、3 两段，用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈（从四方面 来说） 三、学习第四段 1、指名读 2、毛主席为什么亲笔写挽词？ 3、体会“才”的意思（除了强调年纪小，还写出了人们悲痛惋 惜的心情） 3、理解“生的伟大，死的光荣。 ”的意思 四、作业 1、用愤怒、光荣造句 2、分角色表演课文 板书： 英勇不屈语言：要杀要砍由你们，怕死不当共产党。 行动：迎、踏、走 生的伟大，死的光荣。