部编版二年级语文上册《18刘胡兰》优秀教案.docx

1、第4页 共4页 18.18.刘胡兰教案刘胡兰教案 教学目标：教学目标： 1.认识 16 个生字，会写 8 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.指导学生有目的地思考、交流。 4.了解刘胡兰的事迹，学习她敢于与敌人斗争的革命精神。 教学重点：教学重点： 1.认识 16 个生字，会写 8 个字。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解刘胡兰的事迹，学习她敢于与敌人斗 争的革命精神。 教学难点：教学难点： 理解“出卖” “收买”等词语和“生的伟大，死的光荣”的含义。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、词语卡片。 教学时间：教学时间： 2 课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 一、

2、一、新课导入。新课导入。 老师带同学们认识一位女英雄，她叫（出示画像）刘胡兰。一个年仅十五岁的少 女，为了一个伟大的信念，毅然走向了那滴血的铡刀，为了革命事业献出了自己 年轻的生命。正是有了千千万万像刘胡兰这样的革命先烈，才有了我们今天的和 平幸福的生活。今天，就让我们穿越时空，回到那战火纷飞的年代，回到 1947 年 1 月 12 日这一天。 二、二、听读课文，听准字音。听读课文，听准字音。 三、三、学认生字。学认生字。 1.出示词语：刘胡兰、国民党、叛徒、被捕、庙里、威胁、胸膛、踏着、烈士、 光荣、牺牲、伟大。 2.指名认读词语，边认边点拨“党-常” “捕-甫” “庙-庄” “烈-例”的区

3、别。 3.请小老师带读词语。 4.小游戏：我来读你来举 游戏规则 老师将词语卡片随机发到同学们的手中，发完后，老师说“请你举起刘胡兰来” ， 拿着“刘胡兰”卡片的同学要迅速举起这张卡片，并大声说： “我就举起刘胡 兰来” ，其他的同学将这个词语朗读 3 遍。 第4页 共4页 四、四、学写生字。学写生字。 1.出示生字，小老师带读生字。 2.学习左右结构的生字：刘、伟、牺、牲 （1）指名说出每个字的部首。 （2）指名给每个生字组词。 （3）一起书空这些字。 （4）自由说说你是怎样记住这些字的。 （5）指名学生到黑板上完成巩固题：看拼音，写生字。 3.学习上下结构的生字：兵、买、卖 （1）指名说出

4、每个字的部首。 （2）指名给每个生字组词。 （3）一起书空这些字。 （4）自由说说你是怎样记住这些字的。 （5）指名学生到黑板上完成巩固题：看拼音，写生字。 4.学习上中下结构的生字：荣 （1）指名说出每个字的部首。 （2）指名给每个生字组词。 （3）一起书空这些字。 （4）自由说说你是怎样记住这些字的。 （5）指名学生到黑板上完成巩固题：看拼音，写生字。 五、自由朗读课文。五、自由朗读课文。 六、布置作业。六、布置作业。 1.抄写生字并听写生字。 2.熟读课文。 板书设计：板书设计： 21刘胡兰 刘胡兰国民党叛徒被捕庙里威胁 胸膛踏着烈士光荣牺牲伟大 刘牺伟牲 兵买卖 荣 第4页 共4页 第

5、二课时第二课时 一、复习导入。复习导入。 开火车读词语 二、二、细读课文，理解内容。细读课文，理解内容。 （一）（一）学习第一自然段。学习第一自然段。 1.自由朗读第一自然段，填空： 这个自然段记叙了（时间）（谁）被捕了。 2.刘胡兰被捕时的天气怎样？ （1）出示句子：天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。 （2）认识修辞：这句话运用了的修辞手法，将比作，说明 了刘胡兰被捕时天气特别恶劣。 3.刘胡兰为什么被捕？ （1）出示句子：由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，被关在一座 庙里。 （2）理解词语：叛徒、出卖 4.指导朗读：用低沉缓慢的语气朗读。 （二）（二）学习第二自然段。学习第二自

6、然段。 1.刘胡兰被捕后，敌人是怎样对待刘胡兰的？请自由朗读课文，找到答案。 （1）出示“敌人想收买刘胡兰银元。 ” 理解词语“收买” 。 指导朗读：用讨好的语气朗读。 刘胡兰怎样回答？出示： “刘胡兰大声道！ ”指导读出重音“大声” ，读出 刘胡兰的坚定。 （2）接着，敌人又怎样对待刘胡兰？出示： “敌人又威胁枪毙你！ ” 理解词语“威胁” 。 指导朗读：读出敌人的凶狠。 刘胡兰又如何回答？出示“刘胡兰愤怒不知道！ ”指导朗读：语气加重， 读出刘胡兰更加坚定的语气。 （3）然后，敌人怎样对待刘胡兰？出示“敌人把刘胡兰打得动摇。 ” 认识比喻句：这句话运用了的修辞手法，将比作，突出了刘 胡兰的

7、英勇不屈。 2.读完第二自然段，你觉得刘胡兰是个怎样的人？（板书：英勇不屈） （三）（三）学习第三自然段。学习第三自然段。 过渡语：敌人收买、威胁、毒打刘胡兰，刘胡兰却丝毫也不动摇，表现了她对共 产党的无比忠诚，表现了她的英勇不屈，敌人又会怎样对待刘胡兰呢？请看第三 自然段。出示第三自然段。 1.指名读敌人、刘胡兰的语言，全班齐读其它的句子。 2.敌人先铡死了被捕的六个民兵，再威胁她，刘胡兰害怕了吗？出示句子“刘胡 兰挺起胸膛十五岁。 ” 第4页 共4页 （1）圈出刘胡兰的动作。 （2）从这些动作中，你又看到了一个怎样的刘胡兰？（板书：视死如归） （3）指导朗读：重读动词，铿锵有力，读出刘胡兰

8、的视死如归，刘胡兰牺牲的 句子应读得缓慢低沉。 （四）（四）学习第四自然段。学习第四自然段。 过渡语：刘胡兰牺牲时才十五岁，一个忠于党、英勇不屈的生命就这样离我们而 去，实在可惜呀，毛泽东听到这个消息，亲笔为刘胡兰题词， （板书：生的伟大， 死的光荣） 1.齐读。 2.理解刘胡兰的“伟大” “光荣” 。 三、三、总结全文，延伸拓展。总结全文，延伸拓展。 1.总结：刘胡兰为了人民的幸福生活，为了革命的胜利，无私地献出了自己的生 命，她的生命虽然短暂，但是她永远活在我们心里。 2.学了刘胡兰的事迹后，你想对刘胡兰说些什么？ 3.你还知道哪些英雄人物？ 四、四、布置作业。布置作业。 完成基础训练题。 板书设计：板书设计： 英勇不屈 刘胡兰生的伟大，死的光荣 视死如归