2019人教部编版高中语文必修上册《沁园春·长沙》教学课件.ppt

1、沁园春 长沙,毛泽东,长沙,学习目标： 1.熟记关于词的文学常识 2.理解意象意境 3.背诵本词 4.体会词中抒情主人公的形象,学习重点难点： 1.理解意象意境 2.体会体会词中抒情主人公的形象,(一)词：词兴起于_，盛行于_，配乐歌唱，始称“_”或“_”，因句子长短不齐，故又称“_” . (二)词的基本特点是：,文体知识,唐,宋,曲子,曲子词,长短句,词有定格，句有定数，字有定声。,(三)词的组成: 1._ 是词的内容的集中体现； 2. _是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。 3.词以字数的多少分为_（58字及以下）、_（59-90字）和_（91字及以上）。词按风格分可分为

2、_和_。,文体知识,标题,词牌,小令,中调,长调,婉约,豪放,意象： 客观物象（景物、事物）经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。,意境： 指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。,1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。,写作背

3、景,1.听来送，注意语气。 2.学生有感情的朗读全词。 3.学生自由读，概括上下阙主要内容。,沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否 到中流击水，浪遏飞舟？,整体感知,独立寒秋 湘江北去 橘子洲头,人 时 地 境,鉴赏上阕,“独立”写出了什么样的形象？可否换为“站立”“直立”？,1、写出独自一人来此游览，远望、凝思的情状,思考自我的人生价值； 2、与下阕开头“携来百

4、侣曾游”相照应，说明今天是一人旧地重游； 3、联系创作背景，可以看出这里更表现出了无产阶级伟大领袖在革命斗争的惊涛骇浪中昂然屹立的高大形象。,写 景,时间、地点、 特定的环境,（前三句）,湘江秋景图,山 林 江 舸 鹰 鱼,静景 （色） 动景,远景 近景,红染碧争击翔,仰视 俯视,找一找：上阕给我们描绘了哪些景物，有怎样的特点？写景的角度是怎样变换？你能否为它们拟一个小标题？,万类霜天竞自由,总写,万山红遍,层 林 尽 染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,看万山红遍 层林尽染 漫江碧透,“红遍”字写出了红之广；,化静为动，写出秋色之深浓。,“透”突出江水清澈见底。,百舸争流 鹰击长空

5、鱼翔浅底,百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底,争：写出群舟争相行驶，盎然奋进之动态，充满活力，活现出千帆竞发的热闹场面。 。,击：有“搏击”之意，显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。,翔：本是写鸟的动词，用在此，写尽了鱼在水中的自由、轻快的状态，充满了无限的生命力。犹如在天空飞翔。,万类霜天竞自由,竞：秋的生机勃勃，富有生命力的旺盛景象，气势磅礴，意境开阔,面对眼前的秋景，突然 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”突兀吗？最后三句在起什么作用?,明确:面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙，一个“怅”，写出诗人思绪万千，百感交集。诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大

6、地主宰的问题：革命领导权问题。,作用：内容上，这一问透露出了诗人的忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志；结构上，承上启下的过渡作用。,小结上阙内容：,上阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神，然后自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。,峥嵘岁月,19111925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有： 组织了湖南学生联合会、新民学会 开办了平民夜校、文化书社 参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动 创办湘江评论，成立马克思主义研究会,鉴赏下阕,(同学少年 风华正茂)年龄气质 (书生意气 挥斥方遒)精神状态 (指点

7、江山 激扬文字 粪土当年万户侯)战斗行动 明确:”恰”统领七句.形象地概括了早期革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概.,（2）“恰”字统领了哪几句？这几句中表现出早期革命青年具有怎样的风貌与气概？,（3）讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？,下阕小结,主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。 下阙追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阕的问题。,写法技巧： 1、容情入景，情景交融-入境,王国维人间词话：境非独景物也， 喜怒哀乐亦人心中之一境。,主人公：立看问忆（景） 心情：昂扬之情 忧思之情 意气风发 主题：作品通过对大好河山的描

8、绘，对国家前途命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。,2、 对 比 手法,颜色对比：“万山红遍”“漫江碧透”,动作对比：“鹰击长空”“鱼翔浅底” “指点江山”“激扬文字”,明比：“同学少年”“万户侯”,暗比：“万类霜天竞自由”“中国现状”,感受形象,你对诗歌抒情主人公有怎样的初步印象？,抒情主人公的形象:,雄姿英发，志向远大，充满社会责任感和革命使命感的进步青年。,以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造世界的青年革命者。, 毛泽东诗词名句 1赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。 (菩萨蛮大柏地) 2踏遍青山人未老，风景这边

9、独好。 (清平乐会昌) 3雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 (忆秦娥娄山关) 4横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。 (念奴娇昆仑),5天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 (七律人民解放军占领南京) 6牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。 (七律和柳亚子先生) 7一唱雄鸡天下白。 (浣溪沙和柳亚子先生) 8万里长江横渡，极目楚天舒。 (水调歌头游泳) 9世上无难事，只要肯登攀。 (水调歌头重上井冈山),10为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 (七律到韶山) 11天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 (七律为李进同志题所摄庐山仙人洞照) 12金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。 (七律和郭沫若同志) 13独有英雄驱

10、虎豹，更无豪杰怕熊罴。 (七律冬云),新时代年轻人的责任,屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。 1955年，毕业于北京医学院（今北京大学医学部）。毕业后曾接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院（2005年更名为中国中医科学院）工作，期间前后晋升为硕士生导师、博士生导师，现为中国中医科学院的首席科学家。中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师、药学家，诺贝尔医学奖获得者。,在社会各界做出自己成绩，积极向上，孝敬父母，献身回报社会，活出自己的风采,香港部分示威者处于社会底层不知上进，被人恶意鼓动做出危害国家的激进行为，可耻又可怜。,请以“秋天思乡”为背景，以“色彩”为重点写一段情景交融的文字，150字左右。 _,答案： (示例)一枚枚火红的枫叶，向人们宣告着秋的到来，异乡的秋，让我想起家的温暖。那橙黄的色彩，就像妈妈做的可口的饭菜般色彩怡人。抬头看，蓝蓝的天空没有一朵白云，显得空旷旷的，就像我那漂泊的心找不到家的温暖。一阵阵秋风吹过，枯黄的树叶纷纷扬扬落下来。或者我就是那黄黄的树叶，被风吹落在离根很远的地方。可又有谁知道，我对“根”那绵绵无尽的思念啊！,