2019部编版《道德与法治》四年级上册第五课《这些事我来做》课件 1.pptx

1、这些事我来做,看看他们在做什么？,擦地,洗衣服,烧水,说一说你还知道有哪些家务劳动？,01,做饭,02,倒垃圾,03,晾衣服,04,扫地,我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。,在家里需要做这么多的家务活，你再家做了什么呢？说说你最拿手的家务活是什么？你在家做家务活的时候，爸爸妈妈是怎么夸你们的？,做家务我们应该注意些什么？,主动向父母请教做家务的诀窍,注意自身的安全,做家务要适度,力所能及去做自己能做的家务活,应该循序渐进,必要时寻求父母的帮助,我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。,（1）有助于形成良好的生

2、活习惯； （2）可以形成良好的劳动态度； （3）可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任； （4）能够提高生活技能，让人自信； （5）为成年后的生活打下良好基础。,愿做哪种人,下面几个小朋友的做法，你认为谁的做法对呢？ 小红：“妈妈，快帮我把校服洗了吧！下周一我还要穿呢！” 小航：“妈妈，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学呢！” 小刚：“爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作业了。” 小丽：“妈妈，您每天上班太累了，还要给我做饭，让我来刷碗吧！”,愿做哪种人,小丽的做法是正确的，作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务活来减轻父母的负担。,判断下列行为的对错,1.小明帮妈妈扫地。 （ ）

3、2.王芳和小朋友玩，奶奶让她去倒垃圾，她不去，说那是大人的事。 （ ） 3.小丽高兴时，帮妈妈做家务；不高兴时，一点家务都不做。 （ ） 4.宋佳在班级内表现得很爱劳动，回家后一点家务活都不做。 （ ）,有时候并不是自己不愿意做家务， 而是大人不让我们做那个。,请你思考一下，大人们为什么不愿意让我们做家务？,怕耽误我们学习，影响我们的成绩。 担心我们做不好家务，比如洗不干净衣服 担心我们的安全 觉得我们年纪还小，用不着做家务 认为我们会帮倒忙,我们要怎样消除父母的顾虑呢？,（1）用道理说法家长，晓之以情，动之以理。 （2）长时间地坚持做好家务，这份“恒心”一定能打动大人。 （3）选做家务要量力

4、而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑啦！,任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！,做家务情况： 每天坚持做（ ） 有时间就做（ ） 偶尔做（ ） 从来不做（ ） 我会做的家务： 我还不会做的家务： 我想学习的家务：,很多家务活，我们虽然很想做，但我们不会做，这时候，我们可以向谁学习？怎么学呢？,和爷爷学习择菜的方法,和妈妈学习怎么做饭,仔细看 动嘴问 爱思考 多动手,你知道哪些家务小妙招呢？与大家分享一下吧！,（1）扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫； （2）把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能

5、防止白球鞋变黄； （3）擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸擦干玻璃上的水迹，这样更干净。 （4）如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹，可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉。,在掌握了一定的做家务的本领后，我们应该如何促使自己积极主动地做家务呢？,按照制定好的计划，认真地完成家务劳动，及时地反馈到班级的评比栏中。 我的家务劳动计划,一、判断。 1.自己还是小孩子，所以在家时不用帮父母做家务 。 （ ） 2.家务劳动是大人的责任，我帮家里干家务，父母给予一定的报酬，这是应该的。 （ ） 3.父母太辛苦了，我们要感谢父母养育之恩。（ ） 4.小学生的主要任务是学习，所以不要做家务。（ ）5.有事与父母商量，征求他们的意见。（ ）,课后练习,二、选择。 1.下列选项中不属于家务活的是（ ） A.拖地 B.洗衣服 C.烧水 D.做作业 答案：D,课后练习,