第1讲 中华民族伟大复兴的中国梦 内容解读-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）.pptx

1、第1讲 中华民族伟大复兴的中国梦 内容解读 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 全书切入点：中国梦 每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都 在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民 族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙 愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿 女的共

2、同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和 民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实 现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一 代中国人共同为之努力。代中国人共同为之努力。 习近平实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来习近平实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来 最伟大的梦想（最伟大的梦想（20122012年年1111月月2929日）日） 内容解读内容解读 一、本讲逻辑 一一 几代中国人的美好夙愿几代

3、中国人的美好夙愿 理论叙述理论叙述首先，追溯中国梦的由来（首先，追溯中国梦的由来（“中国梦是跨越百年的伟大中国梦是跨越百年的伟大 梦想梦想”）：苦难催生梦想，抗争实现梦想；其次，展开中国梦的本质）：苦难催生梦想，抗争实现梦想；其次，展开中国梦的本质 ：实现国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦是国家情怀、民族情：实现国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦是国家情怀、民族情 怀、人民情怀的统一。怀、人民情怀的统一。 价值立意价值立意首先，提供纵深的历史视野，将学生的生命历程首先，提供纵深的历史视野，将学生的生命历程“拉长拉长 ”，连接，连接“小我小我”与与“大我大我”，引起情感和认知的共鸣；其次，体

4、会，引起情感和认知的共鸣；其次，体会 “中国梦是中华儿女团结奋斗的最大公约数和最大同心圆中国梦是中华儿女团结奋斗的最大公约数和最大同心圆”，我们都，我们都 是中国梦的参与者、书写者，强化是中国梦的参与者、书写者，强化“小我小我”与与“大我大我”统一的意识。统一的意识。 一、本讲逻辑 二二 “ “两步走两步走”建成社会主义现代化强国建成社会主义现代化强国 理论叙述理论叙述首先，回顾我国现代化建设的奋斗历程及各历史时期首先，回顾我国现代化建设的奋斗历程及各历史时期 的目标，如的目标，如“由落后的农业国变成先进的工业国由落后的农业国变成先进的工业国”、“四个现代化四个现代化 ”、“三步走三步走”，以

5、及在前两步目标实现的基础上，提出，以及在前两步目标实现的基础上，提出“两个一两个一 百年百年”的战略目标；其次，展望的战略目标；其次，展望“分两步走建成社会主义现代化强分两步走建成社会主义现代化强 国国”的战略安排，畅想未来蓝图。的战略安排，畅想未来蓝图。 价值立意价值立意通过感受追求现代化的通过感受追求现代化的“接力跑接力跑”过程，感悟过程，感悟“每一每一 代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路”。体。体 会前人艰辛，认同发展道路，树立对会前人艰辛，认同发展道路，树立对“两步走两步走”战略安排的信心，战略安排的信心， 以及承前

6、启后、接续奋斗的理想信念。以及承前启后、接续奋斗的理想信念。 二、学习目标 1.1.通过回顾历史，感悟近代以来中华民族最伟大的通过回顾历史，感悟近代以来中华民族最伟大的 梦想，理解中国梦的本质，认同中国梦的意义。梦想，理解中国梦的本质，认同中国梦的意义。 2.2.通过梳理社会主义现代化建设的历程，感悟前赴通过梳理社会主义现代化建设的历程，感悟前赴 后继、不断努力的奋斗历程，了解后继、不断努力的奋斗历程，了解“两个一百两个一百 年年”“”“两步走两步走”等战略安排，树立通过踏实奋斗，等战略安排，树立通过踏实奋斗， 终能实现理想的坚定信念。终能实现理想的坚定信念。 2 三、教学重点 2 1 帮助学

7、生全面理解中国梦的本质，从而感悟帮助学生全面理解中国梦的本质，从而感悟“中国梦是中国梦是 国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一”，认同其是，认同其是“ 中华儿女团结奋斗的最大公约数和最大同心圆中华儿女团结奋斗的最大公约数和最大同心圆”。 四、教学难点 帮助学生梳理社会主义现代化建设不同阶段目标与成就帮助学生梳理社会主义现代化建设不同阶段目标与成就 的时间线，在回顾既往经验的基础上，对的时间线，在回顾既往经验的基础上，对“分两步走实分两步走实 现社会主义现代化强国现社会主义现代化强国”的战略安排增加了解、坚定信的战略安排增加了解、坚定信 心，建构起国家发展战略安排

8、与个体发展的紧密关联。心，建构起国家发展战略安排与个体发展的紧密关联。 五、整体框架 p 一、几代中国人的美好夙愿一、几代中国人的美好夙愿 p 1. 1. 中国梦是跨越百年的伟大梦想中国梦是跨越百年的伟大梦想 p 近代百年的苦难、无数仁人志士的探索、中华民族的伟大复兴近代百年的苦难、无数仁人志士的探索、中华民族的伟大复兴 p 2. 2. 中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福 p 国家富强、民族振兴、人民幸福；我们都是中国梦的参与者、书写者国家富强、民族振兴、人民幸福；我们都是中国梦的参与者、书写者 p 二、二、“两步走两步走”建成社会主义

9、现代化强国建成社会主义现代化强国 p 1. 1. 社会主义现代化建设是一场接力跑社会主义现代化建设是一场接力跑 p 落后的农业国变成先进的工业国；四个现代化；党的十三大提出落后的农业国变成先进的工业国；四个现代化；党的十三大提出“三步三步 走走”，温饱、小康、基本实现现代化；，温饱、小康、基本实现现代化；“两个一百年两个一百年” p 2. 2. 科学规划科学规划“两步走两步走”战略战略 p 从从20202020年到年到20352035年，基本实现社会主义现代化；从年，基本实现社会主义现代化；从20352035年到本世纪中叶年到本世纪中叶 ，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 谢谢