2.1 新时代的社会主要矛盾 说课ppt课件-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中).pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2.1 新时代的社会主要矛盾 说课ppt课件-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中).pptx》由用户(alice)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 2.1 新时代的社会主要矛盾 说课ppt课件-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本初中 时代 社会 主要矛盾 ppt 课件 习近平新 中国特色社会主义 下载 _《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中)_道德与法治_初中
- 资源描述:
-
1、第2讲 中国特色社会主义进入新时代 第一课 新时代的社会主要矛盾 说课 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中) 说课内容说课内容 一、内容分析 本课时内容对应习近平新本课时内容对应习近平新 时代中国特色社会主义思想理论时代中国特色社会主义思想理论 体系中的体系中的“两个明确两个明确”,即明确,即明确 坚持和发展中国特色社会主义、坚持和发展中国特色社会主义、 明确新时代我国社会主要矛盾。明确新时代我国社会主要矛盾。 教学内容分析 一个国家、一个民族要振兴,就必须一个国家、一个民族要振兴,就必须 在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的在历史前
2、进的逻辑中前进、在时代发展的 潮流中发展。习近平总书记指出,经过长潮流中发展。习近平总书记指出,经过长 期努力,中国特色社会主义进入新时代,期努力,中国特色社会主义进入新时代, 这是我国发展新的历史方位。这是我国发展新的历史方位。 人类社会是在矛盾运动中不断向前发人类社会是在矛盾运动中不断向前发 展的。中国特色社会主义进入新时代,我展的。中国特色社会主义进入新时代,我 国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之的美好生活需要和不平衡不充分的发展之 间的矛盾。间的矛盾。 二、学情分析 初二年级学生对中国初二年级学生对中国 的国情
3、有一定的了解,少的国情有一定的了解,少 部分学生知道我国发展已部分学生知道我国发展已 经站在新的历史方位。经站在新的历史方位。 1.你对我国发展新的历史方位的认识程度是怎样的?你对我国发展新的历史方位的认识程度是怎样的?2.你对我国社会主要矛盾的转化的认识程度是怎样的?你对我国社会主要矛盾的转化的认识程度是怎样的? 已知点已知点 初二阶段的学生,对初二阶段的学生,对 于中国特色社会主义进入于中国特色社会主义进入 新时代,以及新时代的社新时代,以及新时代的社 会主要矛盾的了解不深。会主要矛盾的了解不深。 困惑点困惑点 多数学生会主动通过新闻报多数学生会主动通过新闻报 道来了解国情的相关知识。道来
4、了解国情的相关知识。 有一定的求知欲。可以在课有一定的求知欲。可以在课 堂上引导学生加强对堂上引导学生加强对“两个两个 明确明确”的准确认识。的准确认识。 突破点突破点 2 n 三、教学目标 2 1 通过观看视频改革开放举世瞩目的成就,以及参观通过观看视频改革开放举世瞩目的成就,以及参观“砥砺奋进的砥砺奋进的 五年五年”大型成就展,逐步体会到进入新时代后中国在经济、科技、文化等大型成就展,逐步体会到进入新时代后中国在经济、科技、文化等 各方面的成就。对中国特色社会主义进入新时代有更准确的认知。各方面的成就。对中国特色社会主义进入新时代有更准确的认知。 通过深入分析通过深入分析“我们每一个人都是
5、新时代的见证者、开创者和建设者我们每一个人都是新时代的见证者、开创者和建设者”, 逐步意识到自己肩负为国家富强、民族振兴、人民幸福而努力奋斗的责任和使逐步意识到自己肩负为国家富强、民族振兴、人民幸福而努力奋斗的责任和使 命,并付诸行动为实现中华民族伟大复兴作出贡献。命,并付诸行动为实现中华民族伟大复兴作出贡献。 通过观看视频走进游行方阵通过观看视频走进游行方阵 致敬美好生活,以及阅读读本,更加致敬美好生活,以及阅读读本,更加 准确地认识到我国社会主要矛盾的转化。准确地认识到我国社会主要矛盾的转化。 四、教学重难点 01 重 点 02 难 点 五、教学过程 1.1.我国发展新我国发展新 的历史方
6、位的历史方位 2.2.新时代的含义新时代的含义 3.3.习近平新时代习近平新时代 中国特色社会主中国特色社会主 义思想义思想 4.4.新时代的社会新时代的社会 主要矛盾主要矛盾 视频导入:视频导入: 改革开放举世瞩改革开放举世瞩 目的成就目的成就 激发情感激发情感 加强认识加强认识 指导实践指导实践 初步感受中国特初步感受中国特 色社会主义进入色社会主义进入 新时代新时代 了解中国特色社会主了解中国特色社会主 义进入新时代的义进入新时代的“三三 个意味着个意味着” 对新时代有更对新时代有更 加全面和精准加全面和精准 的认识的认识 对系统完整、逻辑严对系统完整、逻辑严 密的科学理论体系有密的科学
7、理论体系有 更深刻的认识更深刻的认识 对我国社会主对我国社会主 要矛盾、基本要矛盾、基本 国情有更加正国情有更加正 确的认识确的认识 设计意图: 通过形象生动的视频资料,引 导学生对改革开放以来中国举世 瞩目的成就有更加直观的认识, 从而引出本课的主题中国特 色社会主义进入新时代。 观看视频: 改革开放以来成就举世瞩目, 中国的经济发展变化竟这么大 看完视频后请同学们思考: 1.视频中哪些内容给你留下了 深刻印象? 2.视频中哪个关键词让你印象 深刻? 设计意图: 通过阅读读本的导言,引导 学生充分发挥自己的能动性和积 极性,带着问题进入本课的学习 往往能够加强教学的针对性和有 效性。师生在共
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1724097.html