第2讲 中国特色社会主义进入新时代-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）.pptx

1、第2讲 中国特色社会主义进入新时代 内容解读 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 我国发展新的历史方位 中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界 庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起 来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆 转的历史进程！转的历史进程！ 习近平在庆祝中国共产党成立习近平在庆祝中国共产党成立100100周年大周年大 会上的讲话（会上的讲话（20212021年年7 7月

2、月1 1日）日） 内容解读内容解读 一、本讲逻辑 一一 新时代的社会主要矛盾新时代的社会主要矛盾 理论叙述理论叙述论述中国特色社会主义进入新时代，这是我国发论述中国特色社会主义进入新时代，这是我国发 展新的历史方位；习近平新时代中国特色社会主义思想在时代展新的历史方位；习近平新时代中国特色社会主义思想在时代 变革中应运而生，是必须长期坚持的行动指南；以及我国社会变革中应运而生，是必须长期坚持的行动指南；以及我国社会 主要矛盾的转化、我国国情的主要矛盾的转化、我国国情的“变变”与与“不变不变”。 价值立意价值立意引领学生了解我国国情及其发展变化，认识到党引领学生了解我国国情及其发展变化，认识到党

3、 和国家的理论思考与实践举措，都要一切从国情出发。既形成和国家的理论思考与实践举措，都要一切从国情出发。既形成 对经济社会发展已有成就的认同，又要坚持实事求是的精神，对经济社会发展已有成就的认同，又要坚持实事求是的精神， 不能落后于时代，也不能脱离实际、超越阶段。不能落后于时代，也不能脱离实际、超越阶段。 一、本讲逻辑 二二 坚持以人民为中心坚持以人民为中心 理论叙述理论叙述要面对时代的变化，就必须明确发展的出发点要面对时代的变化，就必须明确发展的出发点 、落脚点。首先，人民是社会进步的主体，侧重于强调发展、落脚点。首先，人民是社会进步的主体，侧重于强调发展 要依靠人民；其次，坚持人民至上，侧

4、重于强调发展要为了要依靠人民；其次，坚持人民至上，侧重于强调发展要为了 人民、发展成果由人民共享。人民、发展成果由人民共享。 价值立意价值立意帮助学生树立人民观念，理解帮助学生树立人民观念，理解“发展为了谁、发展为了谁、 发展依靠谁发展依靠谁”,”,认同我国经济社会发展要坚持认同我国经济社会发展要坚持“人民至上人民至上”,”, 个人的价值判断与选择也要坚持个人的价值判断与选择也要坚持“人民至上人民至上”，做到个人，做到个人 与社会、他人的有机统一。与社会、他人的有机统一。 发展的出发点、落脚点：人民 江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守

5、的 是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在 人民。中国共产党始终代表最广大人民根本利益，与人民休人民。中国共产党始终代表最广大人民根本利益，与人民休 戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益，从来不代表戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益，从来不代表 任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。任何任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。任何 想把中国共产党同中国人民分割开来、对立起来的企图，都想把中国共产党同中国人民分割开来、对立起来的企图，都 是绝不会得逞的！是绝不会得逞的！95009500多万中国共产党人不

6、答应！多万中国共产党人不答应！1414亿多中亿多中 国人民也不答应！国人民也不答应！ 习近平在庆祝中国共产党成立习近平在庆祝中国共产党成立100100周年大会上的讲周年大会上的讲 话（话（20212021年年7 7月月1 1日）日） 二、学习目标 1. 1. 通过探究党的十八大以来我国经济社会发展成就的资料，通过探究党的十八大以来我国经济社会发展成就的资料， 理解经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。理解经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。 2. 2. 能够理解时代的变革孕育了习近平新时代中国特色社会能够理解时代的变革孕育了习近平新时代中国特色社会 主义思想，认同这一思想的重要地

7、位和作用。主义思想，认同这一思想的重要地位和作用。 3. 3. 通过对比人民的美好生活需要和发展不平衡、不充分的通过对比人民的美好生活需要和发展不平衡、不充分的 矛盾，明确我国社会主要矛盾的转化。矛盾，明确我国社会主要矛盾的转化。 4. 4. 通过对比中国特色社会主义进入新时代的通过对比中国特色社会主义进入新时代的“变变”与与“不不 变变”，明确我国的历史阶段、基本国情、国际地位没有变，明确我国的历史阶段、基本国情、国际地位没有变， 树立实事求是、一切从国情出发的意识。树立实事求是、一切从国情出发的意识。 5. 5. 结合自身实际与社会生活（如抗疫斗争、精准扶贫），结合自身实际与社会生活（如抗

8、疫斗争、精准扶贫）， 讨论社会生活中人民群众的贡献和我国经济社会发展如何做讨论社会生活中人民群众的贡献和我国经济社会发展如何做 到人民至上，从而认同以人民为中心的发展思想。到人民至上，从而认同以人民为中心的发展思想。 2 n 三、教学重点 2 1 1. 1. 通过探究材料，帮助学生理解为什么说我国发通过探究材料，帮助学生理解为什么说我国发 展进入了新的历史方位。展进入了新的历史方位。 2. 2. 我国社会主要矛盾的转化。我国社会主要矛盾的转化。 3. 3. 人民的主体地位和人民至上的价值标准在社会人民的主体地位和人民至上的价值标准在社会 生活中的体现。生活中的体现。 理解“新时代” 中国特色社

9、会主义进入新时代；中国特色社会主义进入新时代； 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起 来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光 明前景；明前景； 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活 力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展， 拓展了发

10、展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望 加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选 择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 理解“新时代” 这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续 夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， 是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强

11、国 的时代，的时代， 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体 人民共同富裕的时代，人民共同富裕的时代， 是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦 的时代，的时代， 是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时 代。代。 习近平决胜全面建成小康社会习近平决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特夺取新时代中国特 色社会主义伟大胜利（色社会主义伟大胜利（20172017年年1010月月1818日）日）

12、中国特色社会主义新时代的“新”体现 在哪些方面 1.1.我国社会主要矛盾发生新变化我国社会主要矛盾发生新变化 2.2.党的理论创新实现新飞跃党的理论创新实现新飞跃 3.3.党和国家事业确立新目标党和国家事业确立新目标 4.4.中国和世界关系开创新局面中国和世界关系开创新局面 5.5.中国共产党展现新面貌中国共产党展现新面貌 四、教学难点 1. 1. 如何理解如何理解“新时代新时代”？ 2. 2. 我国社会的主要矛盾，较之以往我国社会的主要矛盾，较之以往“转化转化” 体现在何处？体现在何处？ 3. 3. 我国国情的我国国情的“变变”与与“不变不变”分别指什么分别指什么 ？ “变变”与与“不变不变

13、” 必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工 作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡 不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社 会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。 必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，

14、没有改变我们对我国社会主义所处历史必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史 阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我 国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。全党要牢牢把握社会主义初级阶段国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。全党要牢牢把握社会主义初级阶段 这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路 线这个党和国家的生命线、人民的幸福线，领导和团结全国各族人民，以经济

15、建线这个党和国家的生命线、人民的幸福线，领导和团结全国各族人民，以经济建 设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国 建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 习近平决胜全面建成小康社会习近平决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜夺取新时代中国特色社会主义伟大胜 利（利（20172017年年1010月月1818日）日） 社会主义初级阶段的动态理解 社会主义初级阶段不是一个静态、一成不变、停滞不前的社会主义初级阶

16、段不是一个静态、一成不变、停滞不前的 阶段，也不是一个自发、被动、不用费多大气力自然而然就可阶段，也不是一个自发、被动、不用费多大气力自然而然就可 以跨过的阶段，而是一个动态、积极有为、始终洋溢着蓬勃生以跨过的阶段，而是一个动态、积极有为、始终洋溢着蓬勃生 机活力的过程，是一个阶梯式递进、不断发展进步、日益接近机活力的过程，是一个阶梯式递进、不断发展进步、日益接近 质的飞跃的量的积累和发展变化的过程。全面建设社会主义现质的飞跃的量的积累和发展变化的过程。全面建设社会主义现 代化国家、基本实现社会主义现代化，既是社会主义初级阶段代化国家、基本实现社会主义现代化，既是社会主义初级阶段 我国发展的要

17、求，也是我国社会主义从初级阶段向更高阶段迈我国发展的要求，也是我国社会主义从初级阶段向更高阶段迈 进的要求。进的要求。 习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届 五中全会精神专题研讨班开班式上的讲话（五中全会精神专题研讨班开班式上的讲话（20212021年年1 1月月1111日）日） 五、整体框架 p一、新时代的社会主要矛盾一、新时代的社会主要矛盾 p1. 1. 我国发展新的历史方位我国发展新的历史方位 p新时代的科学内涵；新时代孕育新理论，新理论引领新征程新时代的科学内涵；新时代孕育新理论，新理论引领新征程 p2. 2. 我国社会主要矛盾的转化

18、我国社会主要矛盾的转化 p人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；社人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；社 会主义初级阶段的基本国情没有变；世界上最大发展中国家的国际地会主义初级阶段的基本国情没有变；世界上最大发展中国家的国际地 位没有变位没有变 p二、坚持以人民为中心二、坚持以人民为中心 p1. 1. 人民是社会进步的主体人民是社会进步的主体 p坚持以人民为中心的发展思想；依靠人民创造历史伟业；坚持人民群坚持以人民为中心的发展思想；依靠人民创造历史伟业；坚持人民群 众的主体地位众的主体地位 p2. 2. 坚持人民至上坚持人民至上 p为人民根本利益而斗争；发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由为人民根本利益而斗争；发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由 人民共享人民共享 谢谢