主题班会ppt课件：走近春天请勿打扰ppt.ppt

1、 你说我说你说我说 在现阶段干扰学习的在现阶段干扰学习的 因素有哪些？因素有哪些？ 你说我说你说我说 现阶段干扰我们学习现阶段干扰我们学习 的因素有哪些？的因素有哪些？ 问题一问题一：心浮气燥：心浮气燥 现象：看课外书、交朋友、过分的体育活动、 打架、自习课乱等 自习应该是这样一副场景：自习应该是这样一副场景： 明亮的教室，一群学子面前摊着厚旧的书本，明亮的教室，一群学子面前摊着厚旧的书本， 手持管用之笔，时而冥思苦想，时而奋笔疾书。手持管用之笔，时而冥思苦想，时而奋笔疾书。 攻克一道道难题攻克一道道难题,感悟一条条道理感悟一条条道理. 自习是通过自己的思维和反复的练习把课本和老师自习是通过自

2、己的思维和反复的练习把课本和老师 讲过的知识在脑中升华印象，使其成为自己的本领讲过的知识在脑中升华印象，使其成为自己的本领 关于自习课 我们是来学习的，我们是来备考的。我们是来学习的，我们是来备考的。 所以请你不要打扰别人的学习。所以请你不要打扰别人的学习。 走进春天， 请勿打扰 刚刚抖落冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒风，春天的微刚刚抖落冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒风，春天的微 笑还很矜持。笑还很矜持。 还来不及静静地梳理梦想，还来不及铮铮地鼓起勇气，还来不及静静地梳理梦想，还来不及铮铮地鼓起勇气， 春天就拔节出活力。春天就拔节出活力。 浅浅的绿意，渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈浅浅的绿意

3、，渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈 烈的诗情，似乎春天给久久郁闷的人们一个晴朗的心情，烈的诗情，似乎春天给久久郁闷的人们一个晴朗的心情， 给萧条的世界一个暖暖的美景。给萧条的世界一个暖暖的美景。 于是，春天成了一年之计，也成了一年之极。于是，春天成了一年之计，也成了一年之极。 重重的赞美把嫩嫩的花蕾压得在风中瑟瑟发抖，柔柔的重重的赞美把嫩嫩的花蕾压得在风中瑟瑟发抖，柔柔的 和风把深深的期待幻成神话中的玫瑰迷雾，清明的无限和风把深深的期待幻成神话中的玫瑰迷雾，清明的无限 春光给了人们无限的思绪却也迷离了人们久远深刻的企春光给了人们无限的思绪却也迷离了人们久远深刻的企 盼盼 春天的绚丽景象太容

4、易让人们误以为景色已达绝美。春天的绚丽景象太容易让人们误以为景色已达绝美。 其实，春天只是在冻土里播下种子，希望的果实还需其实，春天只是在冻土里播下种子，希望的果实还需 要承接夏日骄阳和暴风雨的考验；要承接夏日骄阳和暴风雨的考验； 春天只是在嫩绿的枝头绽出一抹新芽，勃勃金色的收春天只是在嫩绿的枝头绽出一抹新芽，勃勃金色的收 获还需要在厚实的金秋定格。获还需要在厚实的金秋定格。 走进春天的激动永远代替不了从春天开始慢慢无语的走进春天的激动永远代替不了从春天开始慢慢无语的 生长。生长。 走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的 豪情激荡锐气，以饱

5、豪情激荡锐气，以饱 满的激情挥洒雄风，满的激情挥洒雄风， 但更需要以清醒的头脑沉淀躁动，以厚道的心地稳住但更需要以清醒的头脑沉淀躁动，以厚道的心地稳住 偏激，以沉稳的步伐踏破沉醉。偏激，以沉稳的步伐踏破沉醉。 走进春天，请不要以微缈的辉煌打扰我清醒的构思，走进春天，请不要以微缈的辉煌打扰我清醒的构思， 请不要用遥远的成功动摇我蹒跚的学步，请不要用浅请不要用遥远的成功动摇我蹒跚的学步，请不要用浅 薄的结果撩拔我幼嫩的寻找。薄的结果撩拔我幼嫩的寻找。 走进春天，请勿打扰我。走进春天，请勿打扰我。 还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧，绿还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧，绿 色的升华

6、注定需要执着的生长。色的升华注定需要执着的生长。 还是让我们不要在短暂的花香留连忘返吧，硕果的培还是让我们不要在短暂的花香留连忘返吧，硕果的培 育注定要艰苦的劳作。育注定要艰苦的劳作。 还是让我们恭敬地开始，谦虚地学步，孤独地酝酿吧还是让我们恭敬地开始，谦虚地学步，孤独地酝酿吧 山东高考状元山东高考状元 张张 瑞瑞: 今年高考我以732分夺得全省理科桂冠，其中文化课712分.语文 143分、数学146分、英语135分、理科综合288分， 另有20分省级优秀学生加分 。我的学习得益于良好的学习习惯。学习和做人一样要扎实、认 真。学习中我善于复习，善于总结归纳，这样不管题型怎么变化， 都能抓住根本

7、。因此学习基础打得比较牢， *在学习上我没有什 么诀窍，可能是我比别人更有恒心，比如节假日我还继续学习， 晚上下自习后，我也和很多同学一样经常 “开小灶”，但不是像 书呆子那样死学，我不是那种学习比较疯狂的人，但不能放松， 学习有恒心。我的优势就是基础好，不喜欢钻牛角尖，遇到比较 难的题目我会放弃。我的天份并不高，是靠了“用功”才成功的。 平时我爱上网、看书，学习时间绝不放松。我看书时注意力 非常集中，旁边有人都不知道 . 永远坐在第一排永远坐在第一排 同学们，你们想过吗：同学们，你们想过吗：“学习的目的是什么学习的目的是什么?”这个问题看似简这个问题看似简 单，但每一个人的答案却是不同的，或

8、为社会，或为父母，或为单，但每一个人的答案却是不同的，或为社会，或为父母，或为 自己自己所有的这些，归结到一起。无非都是为了要成为一个出所有的这些，归结到一起。无非都是为了要成为一个出 色的人、有用的人，元非是为了活得更精彩、更充实。色的人、有用的人，元非是为了活得更精彩、更充实。 20世纪世纪30年代，在英国一个不出名的小城镇，有一个叫玛格丽年代，在英国一个不出名的小城镇，有一个叫玛格丽 特的小姑娘，自小受到严格的家庭教育。父亲向她灌输这样的观特的小姑娘，自小受到严格的家庭教育。父亲向她灌输这样的观 点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，即使是点：无论做什么事情都要力争一流，永远

9、做在别人前头，即使是 坐公共汽车时，你也要坐公共汽车时，你也要“永远坐在前排永远坐在前排”。父亲从不允许她说。父亲从不允许她说 “我不能我不能”或或“太团难了太团难了”之类的话。对年幼的孩子来说，这样之类的话。对年幼的孩子来说，这样 的要求可能太高了，太严格了，但这种教育在以后的年代里证明的要求可能太高了，太严格了，但这种教育在以后的年代里证明 是非常宝贵的。正是因为从小被灌输了是非常宝贵的。正是因为从小被灌输了“要成才要成才”的思想，玛格的思想，玛格 丽特才具备了坚定的向上的决心和信念。在以后的学习、工作和丽特才具备了坚定的向上的决心和信念。在以后的学习、工作和 生活中，她时时牢话父母的教导

10、，总是抱着一往无前的精神和必生活中，她时时牢话父母的教导，总是抱着一往无前的精神和必 胜的信念，抱着胜的信念，抱着“要成才要成才”的思想，尽自己最大的思想，尽自己最大 的努力克服一的努力克服一 切困难，做好每一件事，以自己的行动实践着切困难，做好每一件事，以自己的行动实践着“永远坐在前排永远坐在前排”。 玛格丽特在上大学时要考拉举学盱要考拉丁文课程，别人学五年，玛格丽特在上大学时要考拉举学盱要考拉丁文课程，别人学五年， 她硬是在一个学期内硬是全部学完了。成绩仍然名列前茅。为什她硬是在一个学期内硬是全部学完了。成绩仍然名列前茅。为什 么么?因为她有因为她有“我要成才，我要永远坐在前排我要成才，我

11、要永远坐在前排”的信念。多年以的信念。多年以 后，英国乃至整个欧洲政坛升起了一颗耀眼的明星，她就是连续后，英国乃至整个欧洲政坛升起了一颗耀眼的明星，她就是连续 四届当选保守党领袖并于四届当选保守党领袖并于1979年成为英国第一位女首相、雄踞政年成为英国第一位女首相、雄踞政 坛长达坛长达11年之久、被誉为年之久、被誉为“铁娘子铁娘子”的玛格丽特撒切尔。的玛格丽特撒切尔。 撒切尔夫人撒切尔夫人“永远坐在前排永远坐在前排”的积极的人生态庹值得我们学习，的积极的人生态庹值得我们学习， “我要成才，我能成才我要成才，我能成才”的信念激励着她为实现自己的人生目标的信念激励着她为实现自己的人生目标 而不懈努

12、力，激发她一往一往无前的勇气和争当第一的精神。而不懈努力，激发她一往一往无前的勇气和争当第一的精神。 “永远都要坐在前排永远都要坐在前排”，对我们每个人都同祥适用。在这个世界，对我们每个人都同祥适用。在这个世界 上，谁不期望坐在前排上，谁不期望坐在前排?谁不期望自己获得成功谁不期望自己获得成功?成功的人之所以成功的人之所以 成功，不仅因为要成才，更因为他们为了这个目标付出了心血和成功，不仅因为要成才，更因为他们为了这个目标付出了心血和 汗水，他们把追求成功实现理想的志气变成了行动。汗水，他们把追求成功实现理想的志气变成了行动。 在漫长的一生中，许多人都有自己的理想，有理想，就有进取的在漫长的一

13、生中，许多人都有自己的理想，有理想，就有进取的 动力，就有成才的渴望，就有成功的可能。每个人生活在这个世动力，就有成才的渴望，就有成功的可能。每个人生活在这个世 界上都有他应有的意义，界上都有他应有的意义，“天生我才必有用天生我才必有用”! 同学们，时刻想着，我要成才，我能成才，我要为此而付出，我同学们，时刻想着，我要成才，我能成才，我要为此而付出，我 要为此而奋斗！要为此而奋斗！ 心静如水，别浮躁，贵在坚持。心静如水，别浮躁，贵在坚持。 要立志把凳子坐穿。我要说，谁要立志把凳子坐穿。我要说，谁 坐到最后，谁就会胜利，谁坚持坐到最后，谁就会胜利，谁坚持 到最后，谁就会成功。一年之际到最后，谁就

14、会成功。一年之际 在于春，连凳子都坐不住，还想在于春，连凳子都坐不住，还想 得高分？要有任外边翻江蹈海，得高分？要有任外边翻江蹈海， 我自岿然不动的气魄。我自岿然不动的气魄。 问题二：问题二：学习没有计划性学习没有计划性 表现：自习课无所事事，交作业时乱抓，阶段性总结 整理缺乏、上课看闲书、课余时间抓不紧 问题三：问题三：学习时间不专心，学习时间不专心， 效率低下，收获甚微效率低下，收获甚微 第四：学习缺乏毅力 天才的悲剧天才的悲剧 勃兰威尔从小聪明伶俐，特别在绘画和文学创作方面格外超群，勃兰威尔从小聪明伶俐，特别在绘画和文学创作方面格外超群， 被公认为是被公认为是“天才男孩天才男孩”。他们家

15、并不富裕。为了培养勃兰威尔早。他们家并不富裕。为了培养勃兰威尔早 日成功，全家人，特别是他的三位姐姐，节衣缩食，省下钱来送他日成功，全家人，特别是他的三位姐姐，节衣缩食，省下钱来送他 到伦敦皇家美术学院去学习。可是，不久他便灰心丧气地回了家，到伦敦皇家美术学院去学习。可是，不久他便灰心丧气地回了家， 学业无成。他觉得学绘画太难了，不如搞文学创作有意思。于是，学业无成。他觉得学绘画太难了，不如搞文学创作有意思。于是， 三位姐姐有的到学校教书，有的当家庭教师，挣钱来负担他，全力三位姐姐有的到学校教书，有的当家庭教师，挣钱来负担他，全力 支持他进行文学创作。然而，勃兰威尔却感到写作太苦了，许多年支持

16、他进行文学创作。然而，勃兰威尔却感到写作太苦了，许多年 过去了，他连一篇像样的作品都没能写出，反而吃喝玩乐，染上了过去了，他连一篇像样的作品都没能写出，反而吃喝玩乐，染上了 酗酒、抽鸦片的不良嗜好。庸碌一生，酗酒、抽鸦片的不良嗜好。庸碌一生，事无成。临终之前，他回事无成。临终之前，他回 忆往事，十分痛悔，写了一篇人生杂感忆往事，十分痛悔，写了一篇人生杂感天才的悲剧天才的悲剧。 勃兰威尔的三位姐姐为弟弟成才，倾注了无尽的爱心，作出了勃兰威尔的三位姐姐为弟弟成才，倾注了无尽的爱心，作出了 无私无悔的奉献。她们在艰苦的辛劳之余，利用晚上的一点余暇，无私无悔的奉献。她们在艰苦的辛劳之余，利用晚上的一点

17、余暇， 凑着烛光，试图攀登弟弟所具有的文学天才的高峰。最终，她们分凑着烛光，试图攀登弟弟所具有的文学天才的高峰。最终，她们分 别为世界文学宝库留下了重要之作：安妮写下了小说别为世界文学宝库留下了重要之作：安妮写下了小说艾格尼艾格尼 斯斯格雷格雷；埃米丽写下了经典名著；埃米丽写下了经典名著呼啸山庄呼啸山庄；夏洛蒂写下了；夏洛蒂写下了 不朽名著不朽名著简简爱爱。 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一今天咱们只学一 件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩

18、，然后再尽量往 后甩。后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300下。大下。大 家能做到吗家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格过了一个月，苏格 拉底问学生们：拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300下，哪些同学坚持了下，哪些同学坚持了?”有有90的同学骄傲的同学骄傲 地举起了手。地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：一年过后，苏

19、格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，请告诉我，最简单的甩手运动， 还有哪几位同学坚持了还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个 学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 正确的认识和积极的态度最重要正确的认识和积极的态度最重要 前中国男足教练米卢用他的前中国男足教练米卢用他的“态度决定一态度决定一 切切”带领中国首次冲进世界杯，我想，态度带领中国首次冲进世界杯，我想，态度 的力量也可以帮我们全力以赴挑战自我。看的力量也可以帮我们全力以赴挑战自我。看 到同学们信心十足

20、，干劲冲天，走起路来抬到同学们信心十足，干劲冲天，走起路来抬 头挺胸，步伐快捷而稳当，老师心中高兴，头挺胸，步伐快捷而稳当，老师心中高兴， 老师相信自己，也相信同学们，上次期末考老师相信自己，也相信同学们，上次期末考 试证明，我们可以做的最好，扎实的过程预试证明，我们可以做的最好，扎实的过程预 示着我们一定会再创辉煌。如果有人说：示着我们一定会再创辉煌。如果有人说： “老师，我受不了了，我想放弃老师，我受不了了，我想放弃”。我送给。我送给 你一句话：你一句话：“放弃就是背叛放弃就是背叛”。 乐观乐观 法国的话剧演员波尔赫德，曾风靡四大洲的戏法国的话剧演员波尔赫德，曾风靡四大洲的戏 剧舞台达剧舞

21、台达50多年。当她多年。当她71岁时在巴黎突然破产，更岁时在巴黎突然破产，更 糟糕的是，她在乘船横渡时，不小心摔了一跤，腿糟糕的是，她在乘船横渡时，不小心摔了一跤，腿 部严重受伤，引起了静脉炎，必须把腿部切除。医部严重受伤，引起了静脉炎，必须把腿部切除。医 生不敢这个决定告诉她，怕她忍受不了这个打击。生不敢这个决定告诉她，怕她忍受不了这个打击。 可是，波尔赫德注视着医生，平静地说：可是，波尔赫德注视着医生，平静地说：“既然没既然没 有别的办法，那就这么办吧。有别的办法，那就这么办吧。” 手术那天，她在轮椅上高声朗诵戏里的一段台手术那天，她在轮椅上高声朗诵戏里的一段台 词。有人问她是否在安慰自己

22、。她回答：词。有人问她是否在安慰自己。她回答：“不，我不，我 是在安慰医生和护士，他们太辛苦了。后来，波尔是在安慰医生和护士，他们太辛苦了。后来，波尔 赫德继续在世界各地演出，又重新在舞台上工作了赫德继续在世界各地演出，又重新在舞台上工作了 7年。年。 乐观是精神支柱，能拓展生命的空间，增强生乐观是精神支柱，能拓展生命的空间，增强生 命的弹性。命的弹性。 问题四问题四：惜时意识淡泊，处理不好：惜时意识淡泊，处理不好 其他活动与学习的关系其他活动与学习的关系 T团结、方法、情绪、不良习惯 为什么不感激自己呢？路是自己走出来为什么不感激自己呢？路是自己走出来 的，别人扶得再牢，你自己不迈开脚步，能

23、的，别人扶得再牢，你自己不迈开脚步，能 走多远呢？感激自己，不是自以为是，而是走多远呢？感激自己，不是自以为是，而是 自己给自己一道海岸，自己给自己一个甜蜜自己给自己一道海岸，自己给自己一个甜蜜 的吻，是不断地发掘自己身上的热能，不断的吻，是不断地发掘自己身上的热能，不断 地开拓自身原本潜在的自动力。而这些都是地开拓自身原本潜在的自动力。而这些都是 我们再次步向辉煌的要素。因为人生之路太我们再次步向辉煌的要素。因为人生之路太 长太曲折，即使是我们最亲近的人，也不可长太曲折，即使是我们最亲近的人，也不可 能永远地陪伴着我们。能永远地陪伴着我们。 感激自己，才能让我们在感激中产生一种回报自己感激自

24、己，才能让我们在感激中产生一种回报自己 的强烈愿望。这种愿望，可以让我们不断地为自己加油的强烈愿望。这种愿望，可以让我们不断地为自己加油 呐喊、鼓掌喝彩，不断地为自身注入驱除心情沮丧、士呐喊、鼓掌喝彩，不断地为自身注入驱除心情沮丧、士 气低落的动力。感激自己，是对有可能落地的飞鹰再度气低落的动力。感激自己，是对有可能落地的飞鹰再度 搏击长空的一种激励。感激自己，能使自己成为一株挺搏击长空的一种激励。感激自己，能使自己成为一株挺 直茂密的临风大树。直茂密的临风大树。 感激自己，能孕育起自己更大的信心，唤醒自己更感激自己，能孕育起自己更大的信心，唤醒自己更 大的勇气，使自己有胆识不断地去追求更高的

25、目标。人大的勇气，使自己有胆识不断地去追求更高的目标。人 生不会一帆风顺，不管你身处事业的顶峰，还是遭遇挫生不会一帆风顺，不管你身处事业的顶峰，还是遭遇挫 折时，在你的自己感谢自己之中，你就不难发现，你的折时，在你的自己感谢自己之中，你就不难发现，你的 自尊自爱感正大大增加，你会为自己的努力感到欣慰，自尊自爱感正大大增加，你会为自己的努力感到欣慰， 会用奋斗、成功的期待，去为你的辉煌锦上添花，去为会用奋斗、成功的期待，去为你的辉煌锦上添花，去为 你所受的挫折扫除悲观与失望。正因为有了这份感激，你所受的挫折扫除悲观与失望。正因为有了这份感激， 你会看到，世上的一切东西，都在向你微笑。你会看到，世

26、上的一切东西，都在向你微笑。 有个观音拜观音的老故事，很耐人寻味。从观有个观音拜观音的老故事，很耐人寻味。从观 音的虔诚跪拜自己中，我们不难悟到：观音之所以为音的虔诚跪拜自己中，我们不难悟到：观音之所以为 观音，是因为她知道求人不如求自己，而我们人之所观音，是因为她知道求人不如求自己，而我们人之所 以为人，是因为他们遇事好求别人。这就是智者和庸以为人，是因为他们遇事好求别人。这就是智者和庸 人的区别。还有一个故事，当年拿破仑打猎时，面对人的区别。还有一个故事，当年拿破仑打猎时，面对 一个落水求救者的回答，竟是一个落水求救者的回答，竟是“你要是不上来，我就你要是不上来，我就 打死你！打死你！”如

27、果我们都将自己当成是观音，遇事先求如果我们都将自己当成是观音，遇事先求 自己，成事懂得感激自己，那么我们就没有理由去责自己，成事懂得感激自己，那么我们就没有理由去责 怪拿破仑面对求救者的无情了。怪拿破仑面对求救者的无情了。 学会感激自己，就等于为自己的心灵寻到了一处学会感激自己，就等于为自己的心灵寻到了一处 港湾，疲惫的身心才会活力如初，我们才会一边噙着港湾，疲惫的身心才会活力如初，我们才会一边噙着 热泪安抚自己，一边振作精神去做不息的跋涉热泪安抚自己，一边振作精神去做不息的跋涉 运用智慧运用智慧 英国皇家海军有一次招考雇员，口试题目为：英国皇家海军有一次招考雇员，口试题目为： 在一个大风雪的

28、夜晚，你开着一辆车，经过一个车在一个大风雪的夜晚，你开着一辆车，经过一个车 站，有三个人在等车。一位是快病死的老太太、一站，有三个人在等车。一位是快病死的老太太、一 位是救过你命的医生、一位是你梦寐以求的情人。位是救过你命的医生、一位是你梦寐以求的情人。 你会载哪一位？说明你的理由。你会载哪一位？说明你的理由。 载情人，因为可能一辈子再也碰不到！载情人，因为可能一辈子再也碰不到！ 答案答案：“把车钥匙给医生，让他载着老太太把车钥匙给医生，让他载着老太太 去医院，自己留下来陪情人等车。去医院，自己留下来陪情人等车。” 载老太太，因为救人第一载老太太，因为救人第一! 载医生，因为知恩图报！载医生，

29、因为知恩图报！ 几乎每个人都认为这是最好的几乎每个人都认为这是最好的 答案，但是居然没人能事先说出同答案，但是居然没人能事先说出同 样的答案。是因为我们思维习惯受样的答案。是因为我们思维习惯受 限制？还是因为我们坚持原有的利限制？还是因为我们坚持原有的利 益，不愿放手（没想过要放弃自己益，不愿放手（没想过要放弃自己 的车）？的车）？ 在很多时候，人应该学会放弃！在很多时候，人应该学会放弃！ 搅动自己搅动自己 老鹰都把窝巢筑在老鹰都把窝巢筑在“树梢树梢”或是或是“悬崖陡壁悬崖陡壁”上，生态学家们上，生态学家们 用望远镜仔细观察后发现，母鹰先衔一些用望远镜仔细观察后发现，母鹰先衔一些“荆棘荆棘”放

30、在底层，再叼放在底层，再叼 来些尖锐的来些尖锐的“小石子小石子”铺放在铺放在“荆棘荆棘”上面，后来又衔来了些枯草、上面，后来又衔来了些枯草、 羽毛或兽皮盖在小石子上，做出一个孵蛋的窝。羽毛或兽皮盖在小石子上，做出一个孵蛋的窝。 小雏鹰慢慢长大，羽毛渐渐丰满，这时，母鹰认为，该是小鹰小雏鹰慢慢长大，羽毛渐渐丰满，这时，母鹰认为，该是小鹰 学会学会“自我独立自我独立”的时候了。母鹰开始的时候了。母鹰开始“搅动窝巢搅动窝巢”，让巢上的窝，让巢上的窝 草、羽毛掉落，而露出尖锐的小石子和荆棘，小鹰被扎得疼痛难耐，草、羽毛掉落，而露出尖锐的小石子和荆棘，小鹰被扎得疼痛难耐， 嗷嗷直叫，可是母鹰却很无情地加

31、以驱逐、挥赶，小鹰只好忍着痛嗷嗷直叫，可是母鹰却很无情地加以驱逐、挥赶，小鹰只好忍着痛 振起双翅，离巢他飞。振起双翅，离巢他飞。 母鹰残忍无情吗？不！母鹰深爱着他生养地小鹰！但是母鹰更母鹰残忍无情吗？不！母鹰深爱着他生养地小鹰！但是母鹰更 渴望他疼爱的小鹰能成为四处翱翔的飞鹰。因此，必须无情地逼着渴望他疼爱的小鹰能成为四处翱翔的飞鹰。因此，必须无情地逼着 小鹰飞离舒适的家，勇敢的学习小鹰飞离舒适的家，勇敢的学习“独立独立”。 其实，人生就像一碗蔬菜汤，如果没有搅动，鲜美汤料就会一其实，人生就像一碗蔬菜汤，如果没有搅动，鲜美汤料就会一 直沉在碗底，唯有辛勤的直沉在碗底，唯有辛勤的“搅动搅动”，才

32、能让内在的才华与能力全部，才能让内在的才华与能力全部 呈现。就像小鹰一样，母鹰无情地呈现。就像小鹰一样，母鹰无情地“搅动鸟巢搅动鸟巢”才逼得它必须独立才逼得它必须独立 展翅飞翔。展翅飞翔。 行动会增强你的信心行动会增强你的信心 行动本身会增强你的信心，不行动只会给你带来恐惧。行动本身会增强你的信心，不行动只会给你带来恐惧。 一位伞兵教练曾说：一位伞兵教练曾说：“跳伞本身真的很好玩，让人难受的只是跳伞本身真的很好玩，让人难受的只是 等待跳伞等待跳伞的准备时间。人拖得愈久就愈没有信心。的准备时间。人拖得愈久就愈没有信心。” “等待甚至会折磨各种专家，使他们变得神经兮兮。等待甚至会折磨各种专家，使他

33、们变得神经兮兮。 时代周刊时代周刊曾经报道，美国最有名的新闻播音员爱德华曾经报道，美国最有名的新闻播音员爱德华慕罗慕罗 先生，在面对麦克风以前总是满头大汗；但是，一旦开始播音，他先生，在面对麦克风以前总是满头大汗；但是，一旦开始播音，他 所有的恐惧就都没有了。所有的恐惧就都没有了。 许多演员也有这种经历，他们同意：治疗舞台恐惧症惟一的良许多演员也有这种经历，他们同意：治疗舞台恐惧症惟一的良 药就是药就是“行动行动”，立刻进入角色就可以解除所有的紧张。，立刻进入角色就可以解除所有的紧张。 一般人应付恐惧最常用的方法就有很多让人思量之处。一般人应付恐惧最常用的方法就有很多让人思量之处。 拿破仑拿破

34、仑希尔说：希尔说：“我常常跟推销员在一起，他们经常怯场，即我常常跟推销员在一起，他们经常怯场，即 使最老练的推销员也难免。他们为了克服恐惧，往往在客户附近徘使最老练的推销员也难免。他们为了克服恐惧，往往在客户附近徘 徊犹豫，要不然干脆找个地方一杯又一杯地喝咖啡，来培养自信与徊犹豫，要不然干脆找个地方一杯又一杯地喝咖啡，来培养自信与 勇气。勇气。 要增强你的信心，马上行动起来吧！要增强你的信心，马上行动起来吧！ 生气是拿别人做错的事来惩罚自己生气是拿别人做错的事来惩罚自己 发光并非太阳的专利，你也可以发光发光并非太阳的专利，你也可以发光 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、获致幸福的不二法门是珍

35、视你所拥有的、 遗忘你所没有的遗忘你所没有的 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子世上

36、最累人的事，莫过于虚伪的过日子 当你能飞的时候就不要放弃飞当你能飞的时候就不要放弃飞 当你能飞的时候就不要放弃飞当你能飞的时候就不要放弃飞 当你能梦的时候就不要放弃梦当你能梦的时候就不要放弃梦 当你能爱的时候就不要放弃爱当你能爱的时候就不要放弃爱 用最少的悔恨面对过去用最少的悔恨面对过去 用最少的浪费面对现在用最少的浪费面对现在 用最多的梦面对未来用最多的梦面对未来 快乐不是因为拥有的多而是计较的少快乐不是因为拥有的多而是计较的少 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友 你不能左右天气，但你能转变你的心情你不能左右天气，但你能转变你的心

37、情 好好扮演自己的角色，做自己该做的事好好扮演自己的角色，做自己该做的事 活出你的生命，作自己的主角活出你的生命，作自己的主角 自己的意志先垮自己的意志先垮 1939年年9月，恶魔希特勒在做攻占波兰的最后准备，他命令部月，恶魔希特勒在做攻占波兰的最后准备，他命令部 下分批处决战俘。下分批处决战俘。 一座监狱的法医特意挑选了几个身强力壮的战俘，他们被告之一座监狱的法医特意挑选了几个身强力壮的战俘，他们被告之 明天将被处以极刑。明天将被处以极刑。 次日一早，战俘们被带入一个房间，依次被固定在一面墙上，次日一早，战俘们被带入一个房间，依次被固定在一面墙上， 墙上有一个直径墙上有一个直径15厘米的圆空

38、。刽子手将战俘的一只胳膊从圆空中厘米的圆空。刽子手将战俘的一只胳膊从圆空中 穿过，再牢牢的锁住。在墙的另一边，刽子手在战俘的手上割开一穿过，再牢牢的锁住。在墙的另一边，刽子手在战俘的手上割开一 道口子，下面放着一个用来盛血的瓦罐。刽子手告诉战俘，他们将道口子，下面放着一个用来盛血的瓦罐。刽子手告诉战俘，他们将 流尽鲜血而死。说罢，刽子手们都离开了这里。流尽鲜血而死。说罢，刽子手们都离开了这里。 “滴答，滴答滴答，滴答”鲜血一滴滴地流在了瓦罐中，四周静极了。鲜血一滴滴地流在了瓦罐中，四周静极了。 墙的里面，战俘们就这样静静地听着自己的鲜血滴落在瓦罐中的声墙的里面，战俘们就这样静静地听着自己的鲜血

39、滴落在瓦罐中的声 音，他们感觉到浑身的血液正向那只胳膊涌去，越来越快、越来越音，他们感觉到浑身的血液正向那只胳膊涌去，越来越快、越来越 多地流向了那个瓦罐。他们歇斯底里地吼了一阵，之后感觉没有一多地流向了那个瓦罐。他们歇斯底里地吼了一阵，之后感觉没有一 丝力气了。他们异常恐惧、绝望。随着滴答滴答地声响，他们的意丝力气了。他们异常恐惧、绝望。随着滴答滴答地声响，他们的意 志跨掉了，最后无力地倒下，死了。志跨掉了，最后无力地倒下，死了。 整个死亡过程不到一个小时。整个死亡过程不到一个小时。 其实在墙的另一边，战俘的手只被割开了一其实在墙的另一边，战俘的手只被割开了一 道很小的口子，血流了一阵就不再

40、流了。刽子手道很小的口子，血流了一阵就不再流了。刽子手 在旁边的桌子上放着一个大水罐，水罐中的水正在旁边的桌子上放着一个大水罐，水罐中的水正 通过一个特制的漏斗软管，往地下的瓦罐中滴答通过一个特制的漏斗软管，往地下的瓦罐中滴答 滴答地滴落着。滴答地滴落着。 这一残忍的实验，产生一种强烈的心理暗示：这一残忍的实验，产生一种强烈的心理暗示： 自己的意志先垮调了，就等于自己杀了自己。自己的意志先垮调了，就等于自己杀了自己。 刽子手的这种残忍，激发了他们侵吞整个欧洲的刽子手的这种残忍，激发了他们侵吞整个欧洲的 征服欲，也加剧了他们的灭亡。征服欲，也加剧了他们的灭亡。 亲爱的高中朋友们，相信自己能做亲爱

41、的高中朋友们，相信自己能做 到并且一定能做好，自信而潇洒地到并且一定能做好，自信而潇洒地 面对紧张而充实的高中生活吧。生面对紧张而充实的高中生活吧。生 命的历程是只走一次的，你我高中命的历程是只走一次的，你我高中 都握着一张单程船票。祝愿你们在都握着一张单程船票。祝愿你们在 若干年后回首这段时光时，为自己若干年后回首这段时光时，为自己 曾经的努力而骄傲，为拥有一份美曾经的努力而骄傲，为拥有一份美 好的回忆而骄傲好的回忆而骄傲!当然，首先祝愿你当然，首先祝愿你 们顺利走好人生的每一步们顺利走好人生的每一步! 研究表明：研究表明：“尖子尖子”生名列前茅的技巧其他人并不生名列前茅的技巧其他人并不 难

42、学到手。根据美国教育专家和尖子生自己的意见，难学到手。根据美国教育专家和尖子生自己的意见， 主要有以下十项：主要有以下十项： 山东高考状元山东高考状元 张张 瑞瑞: 今年高考我以今年高考我以732分夺得全省理科桂冠，其中文化课分夺得全省理科桂冠，其中文化课712分分.语文语文 143分、数学分、数学146分、英语分、英语135分、理科综合分、理科综合288分，分， 另有另有20分省级优秀学生加分分省级优秀学生加分 。我的学习得益于良好的学习习惯。学习和做人一样要扎实、认。我的学习得益于良好的学习习惯。学习和做人一样要扎实、认 真。学习中我善于复习，善于总结归纳，这样不管题型怎么变化，真。学习中

43、我善于复习，善于总结归纳，这样不管题型怎么变化， 都能抓住根本。因此学习基础打得比较牢，都能抓住根本。因此学习基础打得比较牢， *在学习上我没有什在学习上我没有什 么诀窍，可能是我比别人更有恒心，比如节假日我还继续学习，么诀窍，可能是我比别人更有恒心，比如节假日我还继续学习， 晚上下自习后，我也和很多同学一样经常晚上下自习后，我也和很多同学一样经常 “开小灶开小灶”，但不是，但不是 像书呆子那样死学，我不是那种学习比较疯狂的人，但不能放松，像书呆子那样死学，我不是那种学习比较疯狂的人，但不能放松， 学习有恒心。我的优势就是基础好，不喜欢钻牛角尖，遇到比较学习有恒心。我的优势就是基础好，不喜欢钻

44、牛角尖，遇到比较 难的题目我会放弃。我的天份并不高，是靠了难的题目我会放弃。我的天份并不高，是靠了“用功用功”才成功的。才成功的。 平时我爱上网、看书，学习时间绝不放松。我看书时注意力平时我爱上网、看书，学习时间绝不放松。我看书时注意力 非常集中，旁边有人都不知道非常集中，旁边有人都不知道 . 1、以学为先、以学为先 在他们心目中，学习是正事，正是理应在他们心目中，学习是正事，正是理应 先于娱乐。先于娱乐。 2、随处学习、随处学习 每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴 一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各

45、具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持 不懈。不懈。 3、讲究条理、讲究条理 把常用的与学习有关的东西都放在伸手把常用的与学习有关的东西都放在伸手 可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或 抽屉装好，避免用时东翻西找。抽屉装好，避免用时东翻西找。 4、学会阅读、学会阅读 学会快速阅读，提高单位阅读量，学会学会快速阅读，提高单位阅读量，学会 读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容， 获取更有效的信息；当积极的读者获取更有效的信息；当积极

46、的读者-不断的提问，直到不断的提问，直到 弄懂字里行间的全部信息为止。弄懂字里行间的全部信息为止。 5、合理安排、合理安排 再晚也勉励自己当天完成作业。再晚也勉励自己当天完成作业。 “状元”们有几个共性 6、善做笔记、善做笔记 强调记笔记的功夫，尖子生往往一强调记笔记的功夫，尖子生往往一 边听课一边记重点。有的在笔记本中间华一道线，边听课一边记重点。有的在笔记本中间华一道线， 半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。 7、书写整洁。、书写整洁。 8、及时提问。、及时提问。 9、学习互助、学习互助 学生经常一起讨论家庭作业中的难学生经常一起讨论家庭

47、作业中的难 题，使用不同的解题方法并相互交流心得。题，使用不同的解题方法并相互交流心得。 10、自我测查、自我测查 记笔记时，对自认为可能会考的知记笔记时，对自认为可能会考的知 识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题， 并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆 满，就回过头来在复习。满，就回过头来在复习。 从这些学生的共性来看，在智力水平 一样的情况下，非智力因素起了决定性 的作用。这些因素包括坚强的毅力、开 朗的性格、良好的生活和学习习惯等， 孩子一旦具备了这些素质，不但学习会 成为他们的自觉行动，而

48、且这些素质也 会让他们终生受益。 静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时，静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时， 一头狮子在沉思：明天当太阳升起，我要奔一头狮子在沉思：明天当太阳升起，我要奔 跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚 羊也在沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，羊也在沉思：明天当太阳升起，我要奔跑， 以逃脱跑的快的狮子。那么，无论你是狮子以逃脱跑的快的狮子。那么，无论你是狮子 或是羚羊，当太阳升起，你要做的，就是奔或是羚羊，当太阳升起，你要做的，就是奔 跑。跑。 是的，奔跑是的，奔跑 览览众人之经验，众人之经验， 集师长之智慧；集师长之智慧； 或激励，或

49、鞭策；或激励，或鞭策； 指方向，点迷津；指方向，点迷津； 不求豁然开朗，不求豁然开朗， 但愿有所顿悟。但愿有所顿悟。 让我们携手共进 送大家三句话：送大家三句话： 竞争超越竞争超越 展现自我展现自我 团结奋进团结奋进 共创辉煌共创辉煌 藳城市一中藳城市一中04-904-9班班训班班训 恩格斯说：恩格斯说：“没有计划的学习简直就是没有计划的学习简直就是 荒唐。荒唐。”学习好与差的一个重要区别就学习好与差的一个重要区别就 在于有无计划。有适用的学习计划，就在于有无计划。有适用的学习计划，就 能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是 学习优良者的共同点。有的同学认为，学习

50、优良者的共同点。有的同学认为， 学校和老师自然会为大家安排学习计划，学校和老师自然会为大家安排学习计划， 用不着自己在费事，跟着老师走、按着用不着自己在费事，跟着老师走、按着 学校的要求办就可以了。这种想法不对。学校的要求办就可以了。这种想法不对。 学校和老师的计划主要是从教的角度，学校和老师的计划主要是从教的角度， 针对全体同学订的，除了遵照执行以外，针对全体同学订的，除了遵照执行以外， 还应针对自己的情况，从学的角度更具还应针对自己的情况，从学的角度更具 体地制订出个人的学习计划。两方面互体地制订出个人的学习计划。两方面互 相照应配合，才能收到更好的学习效果。相照应配合，才能收到更好的学习