高三(11)班《提升规范,高效学习》主题班会ppt课件(20张PPT).pptx

1、 主题主题 提升规范提升规范 高效学习高效学习 也许高也许高三三的不同就在于，的不同就在于， 内心始终有一根弦紧紧绷内心始终有一根弦紧紧绷 着，提醒自己，不能堕落，着，提醒自己，不能堕落， 不能颓废。不能颓废。 二二、学习技能障碍的诊断与对策：、学习技能障碍的诊断与对策： 学业不良的学生群体中，学习技能学业不良的学生群体中，学习技能 方面存在障碍的现象比较普遍，主方面存在障碍的现象比较普遍，主 要表现为以下几个方面：要表现为以下几个方面： （1）课堂听讲的能力比较差；）课堂听讲的能力比较差； （2）语言表达能力欠缺；）语言表达能力欠缺； （3）阅读技能障碍；）阅读技能障碍； （4）书面语言表达

2、能力较差。）书面语言表达能力较差。 一、影响学习成绩的主要因素一、影响学习成绩的主要因素： 1、智力因素对学习成绩的影响。智力因素对学习成绩的影响。 2、非智力因素对学习成绩的影响。、非智力因素对学习成绩的影响。 （1）学习动机）学习动机 （2）学习兴趣）学习兴趣 （3）情绪情感状态）情绪情感状态 （4）意志品质）意志品质 ( 5) 学习信心学习信心 改进记忆策略的方法：改进记忆策略的方法： （1）加深对记忆内容的）加深对记忆内容的理解理解； （2）多感官协同记忆；）多感官协同记忆； （3）尝试回忆；）尝试回忆； （4）过度学习；）过度学习； （5）运用记忆策略。）运用记忆策略。 四、学习方法

3、不当的诊断与对策：四、学习方法不当的诊断与对策： 1、常见的不良学习方法有以下几、常见的不良学习方法有以下几 种：种： （1）学习缺乏计划性）学习缺乏计划性 （2）一心二用的不良习惯）一心二用的不良习惯 （3）马虎应付的学习方法）马虎应付的学习方法 （4）忽视基础，偏重钻难题）忽视基础，偏重钻难题 五、学习适应问题的诊断与对策：五、学习适应问题的诊断与对策： 学习适应性主要表现在以下几个大的方面：学习适应性主要表现在以下几个大的方面： （1）学习态度是否端正；）学习态度是否端正； （2）有无积极的学习热情；）有无积极的学习热情； （3）学习的计划性；）学习的计划性； （4）课堂听讲的方法；）课

4、堂听讲的方法； （5）阅读和记笔记的方法；）阅读和记笔记的方法； （6）记忆和思考的策略；）记忆和思考的策略； （7）应试的方法和策略；）应试的方法和策略； （8）学习环境的影响；）学习环境的影响； 方向与方法方向与方法 科学运用学习策略 努力提高学习绩效 学习状态提升月学习状态提升月 一、一、 1、态度决定高度、态度决定高度 2、专注决定效益、专注决定效益 3、我的学习我做主、我的学习我做主-（制定出下次天（制定出下次天 一大联考的个人目标、挑战对手）一大联考的个人目标、挑战对手） 1、学习目标设置策略、学习目标设置策略 （1）认识目标的意义）认识目标的意义 （2）正确估计目标实现的可能性）

5、正确估计目标实现的可能性 （3）设置目标要长短结合，形成系统（）设置目标要长短结合，形成系统（4） 要学会把当前目标具体化要学会把当前目标具体化 （5）要不间断地给自己提出新目标）要不间断地给自己提出新目标 2、学习计划策略、学习计划策略 （1）优先保证预习和复习两大环节）优先保证预习和复习两大环节 （2）学习内容交叉搭配）学习内容交叉搭配 （3）妥善安排集中时间和零散的时间）妥善安排集中时间和零散的时间 （4）选择适宜的学习环境）选择适宜的学习环境 （5）注意劳逸结合）注意劳逸结合 3、时间利用策略、时间利用策略 （1）按任务的轻重缓急安排学习和工）按任务的轻重缓急安排学习和工 作顺序作顺序

6、 （2）确定适合自己的有效的学习方法）确定适合自己的有效的学习方法 （3）有效利用）有效利用“黄金时间黄金时间” （4）主动利用零散时间）主动利用零散时间 4、应试策略、应试策略 （1）充分做好考前复习）充分做好考前复习 （2）注意用脑卫生）注意用脑卫生 （3）对考试有一个合理的期望值）对考试有一个合理的期望值 （4）给自己积极的自我暗示）给自己积极的自我暗示 （5）注意身体健康，加强自我保护）注意身体健康，加强自我保护 （6）掌握应对考试焦虑的有效方法）掌握应对考试焦虑的有效方法 （7）合理安排答题时间）合理安排答题时间 抓住几要素； . 高三第一次联考 暨表彰大会 赠言: 面对这个日新月异的世 界，将心态归零，把每一 次成功都视为新的起点、 新的希望、新的挑战。 赠言: 人往往在痛苦和艰难中 成熟起来。 生活不能等待别人来 安排，要自己去争取和奋 斗。