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类型高三备战期末圆梦大学主题班会ppt课件.pptx

  • 上传人(卖家):alice
  • 文档编号:1722493
  • 上传时间:2021-09-16
  • 格式:PPTX
  • 页数:28
  • 大小:21.81MB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 1.害羞、爱面子,不懂不会也不问。 教师忠告:面子不能当饭吃,也换不来分数!举一下手,微笑 一下很简单,不妨试一试! 2.学习时沉迷于空想。 教师忠告:梦中走路千万里,醒来依然在床上。写一个字,背 一个单词,做一道题,胜过无数次的空想。行动是最好的清醒剂。 3.选择不做什么更难。 教师忠告:每个人的时间都是有限的,所以要做重要的事。 把最重要的事放在第一位,不被感觉、情绪或冲动左右。对次要事 情的牵绊,要

    2、勇于说“不”。 4.青春不是冲动,尊重才是礼貌。 教师忠告:要相信老师说的话,顶撞不是自立,更不是显摆的 依据。学习上可以质疑,教育上要相信老师。 5.相信学习,热爱学习。 教师忠告:到目前为止,学习依然是你们追求进步,改变处境 的最好出路。不要拿比尔盖茨做依据逃课,打游戏机,他只不过换 了学习地点和学习方式,学习更是一种品质,验证着人前进的能力。 6.相信自己,永不放弃。 教师忠告:即使你有多么的不起眼,相信自己永远比别人强。 即使你成绩再差,也不要放弃。永不放弃,才有改变的机会。 日常复习策略日常复习策略 一、夯实基础对基本概念、基本规律、基本方法要理解和掌握。 二、自学归纳复习开始时,首

    3、先按教材分单元看书研究,系统地复习,并归 纳整理,做好笔记。 归纳的内容一般包括:1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等; 2.找出知识点之间的联系与区别,并列出知识网络,写成提纲或画出图表等; 3.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢; 日常复习策略日常复习策略 三、查漏补缺复习时,在自己归纳的基础上,和老师全面系统的总结进 行对照。查出漏缺,分析原因,进而完善自己的归纳,进步加强对知识的理 解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部的基础知识。 四、揣摩例题课本上和老师讲解的例题,一般都目有一定的典型性和代 表性,应该认真研究,深刻理解,要透过样板学会通过逻辑思维,灵活运用所 学知

    4、识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路和解决问题 的方法,并能总结出解题的规律。这样,才能举一反三,触类旁通。 日常复习策略日常复习策略 五、精练习题复习时不搞题海战术”。 在解题时,尽量独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。并 善于在解题中发现自己的不足,并找出根源,加以充实善于在解题中 总结解题的规律,提高解题能力。这样,才能以一当十,以少胜多。 六、总结提高对于做过的习题应该认真对待,参考正确答案进行自我 总结,找出学习中存在的问题和不足,明确今后复习的努力方向。 日常复习策略日常复习策略 1.信心能创造奇迹。拿破仑说:“在我的字典里没有不可能。”自 信不一定能让

    5、你成功,丢失信心就一定能够导致失败。考前与考中 面带微笑,内心自然就会增长自信的体验,不经意间就消除对考场 的陌生感和紧张感,获得心理上的安全感。 2.学会转移情绪,将自己的情绪调到最佳状态。老天太的两个女儿 卖雨伞和布鞋的故事告诉我们,同一件事情看问题的角度不同,情 绪就不同,结果就不同。考场上情绪紧张时,可以深呼吸、望望窗 外、伸伸手、弯弯腰、扭扭脖子等。 3.降低心理预期目标。不要老想着考上大学,考上名牌大学。只要 以平常心考试,充分发挥自己的水平就是胜利。把每次考试看作是 一次挑战,看成是一种锻炼。 4.积极暗示自己一定能行。我潜力大,我进步大,我喜欢挑战。确 实吃不到葡萄,还不如说颗

    6、葡萄是酸的,另找甜的。自己熟悉的, 力所能及的,同样能成功。 5.保证充足睡眠,心理学家认为,长期处于紧张的工作学习中,大 脑就会建立起紧张运行模式。如果突然停下来无事可干,生物钟就 会被打乱,考生就会产生失落不安等心里现象。考前要按正常时间 作息,根据考试时间可做微调。 1.试卷下发至答题铃响前,了解页数,题型、知识分布,做到成竹 在胸,大大缩短审题时间。 2.答题技巧,先易后难,先熟后生,先同后异,先小后大,先做信 息量小的,再做信息量大的。先高后低,两题都不会做,先做高分 题。 3.审题要慢,关键字眼不可疏忽。答题要快,学科专业术语要规范。 4.选择题细审题看匹配,主观题辨题型定好位。选择题能做出直接 判断的一一在卷面勾出,了解题的语言表述含义,上下之间的联系 和互通性。将存有疑惑的暂且搁置,在题号前做明显标志。把特别 难的或用时较长的,留至最后。使用猜测命题者意图的方法解出。 答题卡的涂写放到主观题难题时进行。既利用时间段的空闲,也不 耽搁对主观题的思索。 5.注意书写规范,既要书写正确,不写错别字。又要书写工整,卷 面整洁美观。不要因书写不规范而丢分。 在大学等你 在大学等你 在大学等你 在大学等你 在大学等你 在大学等你 在大学等你 在大学等你

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