2021中小学校“5+2”课后延时服务工作实施方案3篇.docx

1、目录 中小学义务教育“5+2课后延时服务工作实施方案 中小学学校开展校内课后服务”5+2工作实施方案 中小学校开展课后校内服务”5+2模式工作指导方案 中小学义务教育”5+2课后延时服务工作实施方案 为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成 长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部办公厅关于进一步 做好义务教育课后服务工作的通知（教基厅函202128号）、关于督促 “一校一案”全面落实课后服务工作的通知（教基司函202133号）和XX 省教育厅关于督促“一校一案“全面落实课后服务工作的通知(X教基 202130号）部署，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特

2、制定“XX小 学课后服务工作实施方案”。 一、目的意义 针对我校中午、下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学 校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展 的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办 人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一 步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。 二、工作原则 我校在课后服务工作中应坚持以下原则： l坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向 学校提出书面申请。 2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，

3、不 以营利为目的。 3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有 人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。 4.坚持严防疫情原则。”5+2课后延时服务，从学校领导班子、各班主任、 每一位任课教师，严格按照上级部门要求，严防疫情不松懈，常规工作不缺位， 细节管控无疏漏，一切按学校常态化疫情防控进行管理。 三、组织机构 确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机 构。 组长：XXX（校长） 副组长：XXX（副校长）XXX（教导处主任）成员：XXX、XXX、及各班主任 四、具体要求 （一）课后服务对象 课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人

4、照料的学生。 （二）课后服务时问 课后服务为“5+2模式，即学校每周工作日5天开展课后服务，课后服务包 括早、午餐，午休及下午课后服务，下午课后服务每天至少开展2个学时，下午 课后服务结束时问原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。 （三）课后服务场所 主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运 动场、图书馆、阅览室、实验室、科技馆、实践活动基础等场管和功能教室， 给学生提供更多的活动空间。 （四）课后服务人员 以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志 愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。 （五）课后服务内容

5、1.午餐服务； 2.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶； 3.开展“书香校园、海量阅读”活动； 4.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞 赛、展演活动； 5开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。 （六）课后服务课程安排 课时周一周二周三周四周五 课时 1自主作业 课时 2自主作业特长发展、海量阅读或体育锻炼 说明： l每天至少安排l课时自主作业，以优先解决学生在学校完成书面作业的 问题； 2.周一下午课后服务2课时均安排自主作业，以便学校可以按惯例，召开教 师会议、开展教师培训或组织教师教研； 3.周二至周五不同年级可以在2个课时内，错峰安排自主作业和特

6、长发展或 体育锻炼，以缓解场地和师资不足问题。 （七）课后服务程序 我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服 务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、 安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长 审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请 并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。 （八）课后服务收费 在财政投入及社会资助不足的情况下，由家长承担课后服务的费用，具体 收费情况如下： 由学校提供的午餐收费项目按照物价等部门管理规定执行，由学校代收午 课后托管服务由第三方社会机构根据

7、家长自主选择项目收取相关费用，收取费 用要进行专帐管理。 五、保障措施 l高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将 其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真 实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作 为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。 2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管 申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外 伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。 3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下

8、几条： (1)坚持自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。 (2)严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进 行集体补课或举办各种学习兴趣班。 (3)不得与社会机构合作进行有偿服务。 (4)看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时 救助并通知学生监护人，确保学生安全。 4.考评表彰 为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将 管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。 中小学校开展校内课后服务“5+2”工作实施方案 为了贯彻落实中办国办印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担 和校外培训负担的意见和教育部

9、办公厅关于做好中小学生课后服务工作的 指导意见的文件精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务 的迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途 径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康 成长，我校开展中小学生课后服务提出如下实施方案。 一、指导思想 坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为 主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育” 为核心内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健； 改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、 课程的渗透性

10、和教育的体验性、层次性，促进学生学会学习、学会做事、学会 合作、学会做人，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高 尚、素质优良、全面发展的一代新人。 二、工作目标 l、切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解部分家长接送和 照看学生的困难。 2、主动承担社会贵任，关心爱护学生，促进学生健康成长。 三、实施原则本次课后在校托管服务遵循“家长自愿、校内实施、成本分 担、有效监管”的原则。 1、学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。主动告知服务方式、服务内 容、安全保障措施及收费标准，在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会 提出书面委托申请，并报名登记。 2、托管服务安排在校

11、园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功 能室等场所及其它后勤安全保障。 3、我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受 学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能 及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目 的。 四、组织实施 （一）服务对象为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，优先保障双 职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难 儿童等亟需服务群体。 （二）服务时问 一般为周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）中午饭后至下午上学前、 下午放学后至18:00前两个时段。具体服务时间由各学

12、校结合本校实际制定本校 服务时间。 （三）服务内容学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、 开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、 自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充 分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资 源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指 导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。 （四）服务方式有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提 出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场 地、资源等方面的优势，积极开展

13、校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者 团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。校 内课后服务原则上以一学期为相对固定期。 （五）服务人员以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学 科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员学生家长、社区志愿 者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧 匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿 服务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品德、健康等要严 格把关。 （六）区域推进展示机制和学校微创新激励机制依据学校素质教育”5+2 活动方案务实开展各项活动并

14、力求取得实效，学中做，做中学，不断推动工作 深入开展。坚持“示范引领、点面结合、滚动推进、逐步深化”，依托区域推 进展示平台及区域推进展示机制，积极发现和培养典型，充分发挥试点的带动、 引领和辐射作用。定期交流、展示素质教育”5+2工程实施成果，确保每季度 发布一次学校微创新优秀实践案例，争创具有我校特色的微创新成果，切实提 高我校素质教育实施水平。 1.认真制定学校实施方案，统筹安排各项工作，推动素质教育五大行动深 入开展。 2.积极发现和培育校内典型，打造校内精品项目，认真开展好校内观摩和 研讨活动。 3.组织微创新项目评选活动，评选优秀创新案例，努力向区级以上层面推 广。 4.认真学习其

15、他学校经验，并结合本校实际情况加以改进推进，增强工作 的实效性。 五、保障措施 （一）加强领导，落实责任成立由县政府副县长XX任组长，教育局、发展 和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后 服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由 教育局工会XX同志担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内 课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发 展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和 督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工 作，尽可能满足学生的需求。 （二

16、）健全机制，保障安全学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务 的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员贵任，加强对 师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实 严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、 消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、 保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引 导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。 （三）强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法， 报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁

17、 止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课 后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是 校内课后服务的第一责任人。 （四）加强宣传，凝聚共识各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务 工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持 校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。 中小学校开展课后校内服务“5+2模式工作指导方案 为了贯彻落实中办国办印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担 和校外培训负担的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的 指导意见的文件精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务

18、的迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途 径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康 成长，根据我校的实际情况，制定以下指导方案。 一、指导思想 为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内 课后服务的迫切需求，按照中共中夹办公厅、国务院办公厅关于深化教育体 制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导 意见要求，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健 康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务 能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。 二、实施原

19、则 中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。 （一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意 见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长 向学校提出书面委托申请，并报名登记。 （二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿 提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。 （三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实 严格的考勤、监管措施。 （四）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校 内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支 持、

20、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。 三、工作目标 （一）切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解部分家长接 送和照看学生的困难。 （二）主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。 四、组织实施 （一）服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，优先保障 双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困 难儿童等亟需服务群体。 （二）服务时间。一般为周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）中午饭 后至下午上学前、下午放学后至18:00前两个时段。具体服务时问由各学校结合 本校实际制定本校服务时问。 （三）服务内容。学校要立足本校实际，围绕帮助学生培

21、养兴趣、发展特 长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做 作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。 要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆 等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给 予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。 （四）服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿 提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、 场地、资源等方面的优势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿 者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作，

22、具体活动安排由学校负贵。 校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。 （五）服务人员。以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨 学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员学生家长、社区志 愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工 巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志 愿服务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品德、健康等要 严格把关。 （六）课后服务补助费用。县人力资源和社会保障部门、财政部门核定开 展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综合考虑学校开展课后服务因素，按 照不高于当地绩效工资指导线的1.1倍核

23、定学校绩效工资总量，增加部分用于课 后服务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的绩效工资总量 内，结合实际自定。 五、服务保障 1.组织保障和人员保障 (1)组织保障： 课后服务工作领导小组组长：XX 副组长：成员： (2)人员保障：课后服务看护人员为全校教职工，由学校统一安排。 2.工作职责 (1)拟定工作方案，制定管理细则，处理课后服务工作日常事务。 (2)组织开展课后服务申报、审核等工作，组织安排编组、建立学生出勤档 案。 (3)配置各班看护人员，做好服务时段的学校卫生、学生文明、学生安全等 管理工作，与安全考核挂钩。 3.安全保障树立安全第一思想，看护人员负责学生纪律和安全管理，安排 学生文明、有序参加课后服务，按时放学。如遇临时性问题及安全隐患，及时 与学校安全负责人联系。 4.经费保障 (1)将延长看护工作纳入教师绩效考核管理范畴。通过绩效工资分配保障参 与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量纳入教职工绩效 考核管理工作之中，多劳多得，优绩优酬。 (2)看护工作所需的设备、维修、服务等费用由学校经费支出，不向参加的 学生及其家长收取任何费用。