小学生推普周说好普通话从我说起课件PPT模板.pptx

1、儿童/卡通/小学/中学/课件/ PPT模板 0 02 21 12 2 推 广 普 通 话推 广 普 通 话 共 筑 中 国 梦共 筑 中 国 梦 目录 1 活 动 意 义 Please enter your text here 2 活 动 内 容 Please enter your text here 3 活 动 安 排 Please enter your text here 4 纳 新 要 求 Please enter your text here 组 织 介 绍 Please enter your text here, please enter your text here, please

2、 enter your text here 01 活动意义 以科学发展观为指导,以营造 与和谐社会相适应的语言生活 为目标,全面、深入宣传国家 语言文字法规政策积极引导人 民群众树立科学的语言观。 开展全国推广普通 话宣传周活动，是 语言文字工作的基 本措施之一。 活动意义 围绕本届推普周活动的主题围绕本届推普周活动的主题说好普通话，圆梦你我说好普通话，圆梦你我 他他 继续深入宣传国家通用语言文字法，进一步提高我园全 体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、 规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说， 推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心， 积极进行家园

3、互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好 普通话的氛围。 活 动 内 容 Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here 02 活动内容 活动时活动时 间间 2021年9月14日2021年9月20日 活动主活动主 题题 “我是中国娃，爱说普通话” 活动准活动准 备备 教学材料、场地布置、各项推普 材料、视频等。 活动目活动目 标标 1.利用丰富多采的推普活动，使 教职工和幼儿、家长认识到推广 和普及普通话工作的重要性。 2.培养教师、幼儿、家长沟通交 流时使用普通话的习惯

4、，使普通 话真正成为校园语言。 活动内容 活动内活动内 容容 l 1.在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌 等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流 中模仿学说普通话。 l 2.全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中， 坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日 常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说 清楚。 l 3.与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说普通话”活 动，向家长宣传推普知识，

5、从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。 活 动 意 义 Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here 03 活动安排 1 1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣 传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。 l （1）校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴国家通用语言 文字法等进行广泛宣传。 l （2）做推普周专题讲话。 l （3）向全园家

6、长发放推广普通话倡议书，倡导全园家长讲普通话。 l （4）布置一版推普周活动花絮。 活动安排 活动内活动内 容容 2、在年段内统一思路，明确以 “推普周”为契机，各个年段、 各班围绕推普主题，开展各类活 动，延伸相关语言活动，贯穿整 个学期，有效促进幼儿语言发展。 活动安排 3 3、各段推普周活动具体安排如下：小班段、各段推普周活动具体安排如下：小班段 l 充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设 自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、 同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体 验语言交流的乐趣。 l 落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我

7、们一起 玩；”“我上幼儿园”“老师好！老师再见”等。在活动中注 重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话， 爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会 交往。 活动安排 3 3、各段推普周活动具体安排如下：中班段、各段推普周活动具体安排如下：中班段 l 推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好 配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等， 家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家 长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑 选精品展示、交流。 l 开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自 制宣传小旗、宣传单

8、，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小 记者，进行在社区、街道宣传。 l 开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。 活动安排 3 3、各段推普周活动具体安排如下：大班段、各段推普周活动具体安排如下：大班段 l 在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设 中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合， 并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创 设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”， 从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文 字，养成阅读兴趣。 l 积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲 故事表演。 活动安排 教师活教师活 动动 1.开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互

9、相督促，加强班 级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话， 营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。 2.开展“教师读书”活动，利用每一次业务学习活动，请教师 以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质 和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的 能力。 活 动 安 排 Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here 04 家园共育 充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展 “读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍， 鼓励家长和幼儿一起多看、多读、多说。 家园共育 l 我们利用各种途径，比如在家园栏里张贴 推普周宣传资料，利用校讯通向家长们宣 传，鼓励家长在家时和幼儿交流坚持使用 普通话。 l 让家长和孩子进行亲子阅读，亲子诵读活 动，这样不但提高孩子的语言讲述能力， 从而提高孩子和家长的普通话水平。 家园共育 我们中国是个多民族多语言的国家，有一个 完整规范的民族语言普通话。相信，我 们小朋友在所有老师的帮助和引导下，一定 会学好普通话，说文明语言。同时，我们也 会鼓励身边的人一起说普通话，让普通话追 随于我们的生活，追随于我们的教育！