2021新冀教版五年级上册科学2.6 人体的司令部 教学设计.docx
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1、学科网(北京)股份有限公司 6 6 人体的司令部人体的司令部 一、教学目标 1、通过观察人脑模型了解脑的颜色、形状、大小及表面特点 2、通过活动探究了解脑的功能 3、了解损害脑健康的行为及让脑更健康的方法 4、搜索资料,了解机器人 二、教学重难点 重点:认识人脑特点,了解人脑功能 难点:通过哪些活动探究人脑功能 三、教学准备 PPT 课件、人脑模型、学生活动手册 四、教学过程 (一)导入 脑是人体的重要器官,我们日常生活中的感觉(如听觉、视觉、味觉、触觉、冷 觉、热觉等) 、学习、思维、运动、手眼协调、记忆、表情等等,都是在脑的指 挥下,有条不紊地进行着,脑是人体的司令部 那么,脑有什么特点和
2、功能呢? 这一节,就让我们一起走进科学课堂来探究吧 课题:人体的司令部 (二)探究与发现 活动一 认识脑 观察人脑模型,认识人脑特点 出示:人脑模型 提示:观察人脑时,可以从以下几个方面展开研究 1、脑是什么颜色、什么形状? 2、脑有多大? 3、脑的表面有什么特点? 4、脑的结构有什么特点? 学生观察、讨论、交流、汇报 学科网(北京)股份有限公司 人脑的颜色是灰白色,形状像一个核桃仁,分左右两瓣,脑的表面凸凹不平 我们除了观察模型外,要想进一步探究脑的特点,可以通过哪些方法呢? 可以向医生咨询,可以上电脑查询,也可与观看脑的专题片 将自己整理的信息与大家交流 小结:脑在头部,藏在头骨里,分左右
3、两个半球,成人脑的重量约为 1400 克, 脑的形状像一个核桃仁,表面有凹陷的沟和隆起的回,脑皮层皱在一起,摊开后 有效面积大约有 4 张 A4 纸大。 那么,脑有什么功能呢? 活动二 探究脑的功能 脑有什么功能,让我们通过活动来探究吧 1、听笑话 2、手操游戏 3、记忆游戏:10 秒钟内尽可能记住桌上各物体位置。转过身,另一名同学改变 物体位置,转过来,看看哪些物体的位置发生了变化 4、凳上卷腹:紧靠椅背,双脚并拢,用力抬高膝盖,双脚离地约 20 厘米,看谁 坚持的时间长。 思考:游戏中都有哪些器官参与?它们共同完成了什么任务?说明脑有什么功 能? 1、在听笑话过程中参与的器官有耳、脑、面部
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