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类型人教PEP版六年级上册Unit 2Ways to go to school-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:3152f).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1721624
  • 上传时间:2021-09-16
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:35.50KB
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    资源描述:

    1、WaysWays toto gogo toto schoolschool教学设计 课题名称:Ways to go to school 姓名:工作单位: 学科年级:六年级上册教材版本:人教版 Pep 一、教学内容分析 本节课是小学英语 PEP 六年级上册第二单元单元第一课时学习 Lets learn 和 write and say 的内容,在语言的学习的学习和活动中听、说、认读 生词,为下节课学习做铺垫。 二、教学目标 1、能听、说、认读 bike, plane, bus, car, taxi, train 等单词并 能在日常生活中运用。 2、 能听懂、 会说: How do you come

    2、to school? I come to school by _. 并能准确用所学单词替换句型。 3、能听完成 write and say 内容,并和同伴做对话,用所学单词替 换句型。 三、学习者特征分析 学生大都是十一岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞 赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话,对学习 英语有了一定的兴趣,个别学生没有足够的兴趣,在课堂上不积极参与,有的 学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主,鼓励学生大胆 说,积极做。 四、教学过程 、Warm-up (1)Greetings 教师与学生进行日常对话,如:Hello!How

    3、 are you? (2)教师播放歌曲“rabbit” 。 师生一起边唱边做动作,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性。 、Presentation Lets learn (1)教师提问 How do you come to school? 引导学生回答: I come to school on foot.并板书 on foot. (2)教师用幻灯片展示许多交通工具的图片。问学生 Whats this? 让学生尝试回答学生学说Its a bike.然后教师把这句话改为 How do you come to school?I come to school by bike。重点强调 by bike,

    4、 并板书 by bike.让学生体会 on foot 和 by bike 二者的不同。用同样的方法教学其他 生词。 (3)让学生听录音,跟读 Lets learn 部分的词汇。然后打乱顺序, 要求学生边听边指,力求学生做到“眼到、手到、口到、心到” 。 (4)游戏:看谁反应快 教师用闪卡的形式,呈现今天所学的新单词,看学生谁的反应快,说 的又快又准确。 (5)呈现课本 lets learn 部分的内容,先让学生自主阅读。对于 个别不懂得地方老师稍加提示。最后学生替换地点和交通方式小组之间编对话 练习。 、巩固与扩展 1、Little guide 请学生当小导游,问学生 How do you g

    5、et to Beijing from Bozhou?让学生 发散思维,想到尽可能多的交通方式。 2、write and say (1) 教师在黑板上出示 write and say 的图片,解释题目意思及做题 的要求。 (2)学生两两一组,完成对话,并能准确的做替换练习。 (3)集体点评 、Summary How do you come to school? I come to school by _. by bike/car/bus/plane/ship/train/taxion foot 、Homework 1、Read the text for 15 minutes and try to

    6、 remember the new words and sentences. (熟读课文 15 分钟,记忆新学词汇和句子。 ) 2、 Act the dialogue out with your partner. (和同桌一起演一演对话。 ) 五、教学流程 教师活动预设学生活动设计意图 教师播放歌曲 PPT 出示生词,指名读,检 查学习成果。 巩 固 学 习 成果,进入新 授。 感悟课文内容,学习新知识理论结合实际。 游戏活动。巩固新知 以 自 学 形 式体现学生主 体地位。 布置作业复习新知多读感悟, 以读代讲。 六、教学评价设计 上课积极举手是()否() 能投入表演是()否() 声音响亮是()否() 语音语调准确是()否() 积极参与合作学习 是()否() 七、教学板书(本节课的教学学板书) 板书设计: Unit 2 ways to go to school How do you come to school? I come to school by _. bybike byplane bybus bytrain bycar byship bytaxi bysubway onfoot

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